U.C.

BIODIVERSIDAD Y
SOCIODIVERSIDAD
Plan de Evaluación
 PROGRAMA NACIONAL EN AGROALIMENTACIÒN
PLAN DE EVALUACIÒN

Unidad Curricular: Biodiversidad y Sociodiversidad Lapso: I-2020 Docente: Ing. Kiuz Chacòn C

Tipo de Dia de Hora de

Descripciòn de la Actividad
Actividad
Ver atentamente la presentación de la Docente que Unidad I.
impartira la Unidad Curricular y leer con detenimiento Primer Encuentro
el Plan de evaluación.
Actividad individual. El participante debe leer los
materiales (Presentaciones, videos, documentos u
otros) indicados por el facilitador(a).
Asignaciòn. Actividad tipo foro. Objetivo: Conocer la
importancia de la biodiversidad. Indicaciones: El
Foro " Relaciòn estudiante debe realizar una ficha resumen en la cual
Sociedad- señalen y expliquen, tres elmentos que aporta el
Naturaleza" ambiente y que son indispensables para el
establecimiento de las sociedades humanas. En el
mismo documento debe explicar, con sus propias
palabras, la importancia de la naturaleza para la vida
del hombre. Esta ficha la debe subir a la plataforma.
Tema
apertura
Presentación del facilitador y de la
Unidad Curricular
Unidad I
Segundo encuentro.
Relación sociedad naturaleza.
La perspectiva de la ecología social.
Definición de ecología social.
Conceptos de sociedad y ambiente.
Las relaciones sociedad-naturaleza.
Ponderaciòn Observaciones
apertura
Se recomienda a todos(as) los(as)
participantes realizar esta actividad,
s/p
es decir aun y cuando de manera
presencial ya se ejecutó.
Esta actividad ya fue ejecutada y
evaluada. En caso de que usted no
0, 5 Puntos
asistiera a la clase presencial debe
ejecutar la actividad que se indica.

Actividad Individual. El participante debe leer los Unidad II.

materiales (Presentaciones, videos, documentos u
otros) indicados por el facilitador(a).
Asignaciòn. Actividad tipo Foro. Objetivo: Presentar
Foro las definiciones de biodiversidad y la importancia que
"Biodiversidad y esta tiene para el desarrollo de las sociedades
sociodiversidad" humanas.
Indicaciones: El estudiante debe elaborar un
documento, video, audio, donde debe definir que es
la biodiversidad, la sociodiversidad y su importanica.
LaDicho documento lo debe subir a la plataforma
Tercer encuentro.
Conceptos básicos de biodiversidad y
socio diversidad.
Esta actividad ya fue ejecutada y
• Biodiversidad: conceptos,
evaluada . En caso de que usted no
reconocimiento y clasificación 0,5 Puntos
asistiera a la clase presencial debe
• Sociodiversidad: concepto e
ejecutar la actividad que se indica.
importancia.
• Relación entre biodiversidad y
sociodiversidad.
 Tipo de
Descripciòn de la Actividad
Actividad
Actividad Individual. El participante debe leer los
materiales (Presentaciones, videos, documentos u
otros) indicados por el facilitador(a).
Asignaciòn: Actividad tipo foro. Objetivo: Presentar de
manera resumida las teorias del origen de la vida.
Indicaciones Elaborar un cuadro resumen, un mapa
Foro "El Origen conceptual o un diseño creativo, donde se señalen las
de la Vida" teorias que explican el origen de la vida. En el cuadro,
mapa concettual o dideño creativo, debe aparecer la
siguiente informaciòn: nombre de la teoria, autor o
representante de la teoria y explicar brevemente de
que trata. Este material debe subirse a la plataforma
para evaluarlo. Se evaluara diseño y contenido del
cuadro.
Actividad Individual. El participante debe leer los
materiales (Presentaciones, videos, documentos u
otros) indicados por el facilitador(a).
Asignaciòn. Actividad tipo Foro. Objetivo: Conocer el
peligro que representa, para el hombre y el
ecosistema, la extinciòn de las especies. Indicaciones:
El participante, debe elaborar un video , donde
presente un ejemplo de una especie que se
encuentre en peligro de extinciòn ( debe indenticar la
especie, sitio donde habita, causas que han afectado y
Foro " Extinciòn medidas de conservaciòn que se han aplicado.
de las Especies"
Dia de Hora de
Tema Ponderaciòn Observaciones
apertura apertura
Unidad III. Niveles en la
biodiversidad y elementos para el
estudio de su evolución
• Origen de la vida y generación de
biodiversidad.
Todos y todas las participantes, deben
• Nivel genético, específico y
realizar esta actividad. En clase
ecológico.
1 Punto presencial discutimos el contenido,
• Características generales de los
pero serà evaluada a traves de la
grupos que conforman la vida como
actividad propuesta.
expresión de biodiversidad
Unidad IV. La biodiversidad como
diversidad genética y de especies.
• Pluralidad de los sistemas
genéticos o genomas.
• Factores que afectan la
sobrevivencia de las especies.
• Diversidad genética y diversidad de
especies (constitución genética de
cada especie y asociación entre
especies).
• Biología de la extinción de las Todos y todas las participantes, deben
1,5
especies. Factores que afectan la realizar esta actividad
sobrevivencia de las especies
(modificación del hábitat natural,
aislamiento de las especies,
introducción de especies exóticas).
• Los problemas ambientales locales,
el cambio climático y su impacto en
la conservación de la biodiversidad
• Conservación de las especies.