AUTOR

VICTOR MIGUEL NIÑO ROJAS

ÁLVARO DÍAZ
JOSELYN CORREDOR
FLOWER Y HAYES
 PROCESO

Al momento de escribir un texto nuestro autor nos dice que debemos conocer acerca
de lo que se escribe teniendo en cuenta lo siguiente:

-Trazar metas o propósitos, esto hace énfasis a que debemos conocer hacia dónde
vamos, tener objetivos establecidos, valiéndonos de nuestros saberes. Saber qué
debemos realizar y cumplir nuestra meta.

-Diseñar un plan, esto quiere decir que hay que planificar todo lo que debemos hacer,
desde un comienzo hasta el final; en este plan, agregar que podemos equivocarnos y
agregar algunas ideas que nos ayuden con el final de nuestro escrito.

-Identificar y seleccionar ideas, cuando vamos a escribir, debemos tener un archivo

lleno de ideas, tener una base de lo que realmente debemos realizar, seleccionarlas e
ir colocándolas en el texto a medida que vaya evolucionando o avanzando.

-Buscar lenguaje apropiado, nuestro autor hace referencia esto ya que tener un
lenguaje apropiado, el texto o escrito se hace más vistoso para el público. Las
personas cultas y de conocimientos les gusta leer textos con un buen lenguaje, esto le
da más presencia al autor.

-Aplicar reglas gramáticas, es esencial no sólo saber pronunciar las palabras, sino saber
escribirlas y entender plenamente algún escrito. Y no sólo por eso es importante la
acentuación, pues también es primordial manejar correctamente y explotar al máximo
nuestra capacidad de escribir.
La composición del proceso: uno de los procesos que debemos tener en cuenta es por
qué y para qué, que tiene como propósito informar, persuadir, expresar solicitar entre
otras.

- Fase de invención: se refiere al momento en que el escritor empieza

A descubrir ideas relacionadas con el tema sobre el cual va a escribir—redacción del
primer borrador: se redacta la primera versión del texto. Su objetivo es organizar y
expresar las ideas seleccionadas.

- Fase de evaluación: su función es detectar fallas, corregirlas y mejorar el escrito.

- Fase de revisión: se corrigen los problemas, esto significa reparar o arreglar las
imperfecciones- es detectadas.
Son cuatro los procesos utilizados: *adición: eliminar detalles irrelevantes
• Exclusión: cambiar palabras vagas por otras más apropiadas.
• Sustitución y reordenamiento: reorganizar en forma apropiada la estructura de
oraciones y párrafos. Escribir un texto y someterlo a evaluación del profesor teniendo
en cuenta las estrategias estudiadas.

-Sacar el proceso del texto que se va a escribir, el por qué y para qué que tiene como
propósito informar, persuadir, expresar, solicitar, entre otras.
Describe la escritura como algo hermoso y mágico a su vez plantea que es un
mecanismo de expresión, abstracción, creación, comunicación y significación.
Ofrece pautas o elementos necesarios para la elaboración de un escrito, nos lo da a
conocer como “momentos o etapas”.
PRIMEROS MOMENTOS de la redacción:
- seleccionar un tema y planear el texto escrito: documentarse, generar ideas,
seleccionar y organizar la información.
-De la elección del tema: con este ítems empieza el ejercicio escritural la elección del
tema debe ser producto de un análisis juicioso y de una actitud reflexiva.
-De la planeación: es importante el proceso de documentación, organización de esta y
la planeación de ideas propias sobre el escrito.
-De la documentación: hace referencia a la búsqueda, obtención y registro de la
información que alguien previamente elaboró y codifico en documentos los cuales se
constituyen en las fuentes para que se documente.
-De la generación de ideas propias: es viable recurrir a diferentes medios como lluvia
de ideas, escritura libre.
-De la selección y organización de información en el texto: escoger y cernir la
información.
-De la organización de información en el texto:

El escritor debe darle un orden al cumulo de información ejemplo: ordenar la

información por capítulos, apartados, sección. Es necesario: 1. Adicionar 2.
Suprimir 3. Completar con información que falta 4. Reordenar ideas.
SEGUNDO MOMENTO de la redacción
Redactar el texto escrito: se debe pasar de la mente ideas al texto.
-Apoyarse en ayudas externas: el escritor tiene que rodearse de:
a) El ambiente adecuado: comodidad externa para escribir.
b) Las condiciones: buena iluminación
c) Elementos de apoyo indispensables: papel, lápiz, etc.
-Producción escrita o de la forma textual de las ideas: aquí se expresa el pensamiento
previamente ordenado, se da forma textual a las ideas preparadas.
-Tener presente el faro: se trata de seguir el esquema diseñado.
-Crear las estructuras textuales: darle sentido a la información, el escritor debe
concebir el plan de su texto, preparar el material y la información.
-Armar, jerarquizar y relacionar las ideas: el texto se sustenta en el núcleo temático
(macro idea) esta a su vez se desarrolla en núcleos y sub núcleos (ideas
complementarias) y estos se desarrollan en opciones (varios conceptos).
Asignar función a los párrafos del texto: los párrafos conducen a la información global
de esta forma cada párrafo debe estar bien relacionado con el tema central.
Clasificación
* párrafos indicativos
* párrafos deductivo
* párrafos funcionales
- la articulación de la frase de las oraciones: se hace necesario formar frases A6
gramaticales con sentido y armoniosos.
- Acoger y seguir una superestructura textual: es un esquema al que se adapta un
escrito. El escritor debe tener en cuenta el tipo de texto que ha venido elaborando
Estructura de los 4 esquemas textuales.
- Descriptivo: su intención es suscitar en la imaginación del lector una impresión
similar a la impresión sensible que pudieran provocar las cosas descritas.
- Narrativo: su propósito es recoger los diferentes momentos de la historia que se
cuenta con el fin de ilustrar al lector sobre un asunto.
- Expositivo: comenta su razón en informar de la manera más completa al lector sobre
un contenido (información).
- Ergumentativo: apoya o sustenta una proposición, pretende convencer y hasta cierto
punto, persuadir al lector.
TERCER MOMENTO de la redacción
Comprende dos etapas
-La revisión: se debe analizar con lupa la parte externa para identificar y corregir
errores.
-Momentos que comprende la revisión:
* releer: es comparar con criterios tomados como referentes.
*evaluar: es comparar con criterios tomados como referentes.
*decidir: el escritor saca conclusiones ¿qué cambios o retoques realizar?
- la reelaboración: esta etapa se refiere a rehacer el texto, ejecutando los cambios que
el escritor por la revisión descubra como necesarios.

pretende convencer y hasta cierto punto, persuadir al lector.

TERCER MOMENTO de la redacción
Comprende dos etapas
-La revisión: se debe analizar con lupa la parte externa para identificar y corregir
errores.
-Momentos que comprende la revisión:
* Releer: es comparar con criterios tomados como referentes.
*Evaluar: es comparar con criterios tomados como referentes.
*Decidir: el escritor saca conclusiones ¿qué cambios o retoques realizar?
- La reelaboración: esta etapa se refiere a rehacer el texto, ejecutando los cambios
que el escritor por la revisión descubra como necesarios.
Describe las diversas operaciones intelectuales que realiza un autor para escribir un
texto, realizaron diferentes experiencias que los llevaron a determinar la existencia de
diversos procesos.
El modelo de Flower y Hayes establece tres grandes procesos:

1. El entorno de la tarea o la situación de comunicación.

Podemos llamar entorno de la tarea o situación comunicativa, y cuyos elementos son
externos al escritor; está determinado por el problema retórico, el cual está formado
por elementos que construyen la situación de comunicación. Encontramos
-La audiencia, que va según la edad, intereses, saberes del escritor.
- El canal, por el cuál el escritor quiere que su contenido sea publicado o leído.
- Roles del emisor o receptor, cuando el escritor hace referencia a algo en su texto, el
receptor se centra en leer y concentrarse en lo que el emisor está diciendo.
- El tema, que puede ser difícil o conocido; esto le puede causar intriga al lector, si no
conoce el tema, y lo considera interesante. O puede ser un tema conociendo, y se
divierte leyéndolo.
- El código, que viene siendo el lenguaje con que que se comunica el emisor con el
receptor, estos pueden

ser señales o signos que usa el escritor para transmitir el mensaje.

- El tiempo, si es urgente o no urgente. Es fundamental para el lector, si no tienes
tiempo para leer, te concentras en lo que el escritor te está diciendo en su texto, y así
se crea un ambiente que aprovechan ambos en su comunicación.
2. La memoria a largo plazo del escritor.
La memoria a largo plazo contiene los datos que hemos ido grabando sobre nuestros
saberes y experiencias, se guardan conocimientos que tenemos almacenados en
nuestra memoria, cuando nos ponemos a escribir, con una sola palabra que ponga el
escritor en el texto, puede trasladarse a muchos recuerdos, abre un archivo de
conocimientos que tiene almacenados en ella.
3. El proceso de escritura.
El proceso de escritura se divide, a su vez, en tres procesos.
A. Planificar: Es la representación mental de las o informaciones que contendrá el
texto. No de necesario un esquema completo, puede ser una palabra clave que
represente una cadena completa de ideas
Sin embargo, para los escritores más novatos, se les recomienda tener una buena
planificación que sostenga sus pasos, el camino a recorrer el texto;
claro que habrán cambios, ideas nuevas, borrones y agregados, para eso se tienen los
borradores, que son el complemento de una exhaustiva planificación.
La planificación tiene tres subprocesos:
• Generar ideas: Esta se produce cuando buscamos información, a veces las ideas
están muy estructuradas, y otras veces están muy sueltas.
• Organizar ideas: Cuando se llega a este paso, se estructuran los datos de las
informaciones según las necesidades de la situación de comunicación; esto quiere
decir que las ideas generadas se organizan, y se completan en una estructura global.
Este es el momento cuando cuando se elabora la coherencia del texto, cuando se
sacan las ideas principales y las secundarias, y se define el orden en que aparecerán en
el texto.
• Fijar metas: Es el momento de fijar los objetivos, se encarga de la elaboración de
estos objetivos, que van a dirigir el proceso de composición.

B. Trasladar o traducir: Expresa, traduce o transforma las representaciones abstractas

en una secuencia lineal del lenguaje escrito, esto quiere decir que hace un cambio, de
lo abstracto a algo un poco más sencillo, dándole algo de sentido a lo que se escribe.
También llega el momento de poner en práctica lo planificado, trasladar las ideas a la
escritura.

C. Revisar: Es la instancia donde se examina todo lo que se planificó y escribió, se

revisa tanto las ideas y frases redactadas como también los planes y objetivos.
Se valora lo realizado, y se comprueba que responda efectivamente a lo pensado. Si se
cree conveniente se corrige, y modifican algunos aspectos a partir de los diferentes
criterios que el escritor tenga.
D. Monitoreo: Su función es controlar y regular las actuaciones de todos los procesos y
subprocesos durante la composición. Los criterios dependen de los objetivos y de los
hábitos del escritor.
Determina cuánto tiempo es necesario para generar ideas y cuándo puede pasar al
proceso de redacción, cuándo debe interrumpir la organización para revisar o generar
nuevamente, cuándo debe interrumpir la escritura para revisar los objetivos.
 SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Todos estos autores tienen una semejanza, que Flower y Hayes establecen diversos procesos
es la de tener una serie de procesos, momentos, que ayudan y que son utilizados mediante el
los cuales toman para realizar un buen escrito. proceso de la composición de un texto escrito y
Se basan de sus conocimientos y de su memoria que el escritor organiza el texto durante ese
para realizar pasos y estrategias que nos ayuden proceso de organización creándolo con ideas
a mejorar la existencia de un texto, el cual nuevas y nuevos significados, mientras que
queremos escribir correctamente. Todos nos Víctor Miguel Niño Rojas dice que escribir es un
muestran los pasos a seguir para intervenir, acto de creación mental y que el escritor
mejorar, organizar, reescribir, y terminar identifica un propósito y elabora su significado
correctamente este. Nos lo muestran con global y lo expresa en su escrito valiéndose de
diferentes procedimientos y técnicas, pero todos las reglas de composición y el apoyo de otros
nos llevan a un mismo propósito. Elaborar de la lenguajes. Por otra parte Álvaro Díaz establece
mejor manera un texto escrito, utilizando todos varias fases las cuales sirven para descubrir
esas estrategias que ellos nos dan a conocer. ideas relacionadas al texto, corregir fallas para
mejorar el escrito, cambiar palabras por otras
que sean más llamativas y con esto llegar al
propósito de informar, persuadir, entre otras.
Joselyn Corredor dice que la escritura es algo
hermoso y mágico, que el escrito es un
mecanismo de expresión, abstracción,
comunicación y significación, y dice que se
requiere de varios momentos para lograr hacer
una buena redacción del escrito que queremos
hacer.