Identificación Tipo de

de Adaptación a             Respuesta Educativa (Propuesta de adaptación

Necesidades realizar curricular)
Educativas Actividad: Descripción de la Objetivo de Indicador
¿Qué va a Actividad: ¿Cómo la actividad: de logro
hacer? lo va a hacer? Qué
pretendo
lograr?
Establezca Defina cuál Definición de la Establecer el Defina cuál Defina la
las según su actividad o paso a paso de es el fin o acción o
necesidades clasificación:- estrategia a cómo se llevaría a propósito conducta
educativas Adaptaciones implementar cabo. que que le
individuales de para la pretende permitirá
que los objetivos de necesidad lograr. evaluar si
considera aprendizaje.- específica Esta se logró o
Usted, Adaptaciones actividad a la no el
requieren metodológicas.- vez debe objetivo.
ser Adaptaciones responder a un
atendidas de los área y temática
para mejorar materiales- en el nivel en
el proceso Adaptaciones que se
de en encuentra el
aprendizaje la evaluación- grupo. 
del niño (a). Adaptaciones
del espacio
físico y
organización
del tiempo 
1. Gabriela  - Se tiene que  Fichas donde  Se realizan  Se propicia  Se logra
no logra cambiar de repasa las actividades por un la que
hacer una actividad en silabas que corto tiempo y se interacción Gabriela
actividad cierto lapso de están varia para que con atienda a
por un cierto tiempo para aprendiendo ella este más compañeros los
tiempo, se tener la por medio de atenta y no se de grupo por ejercicios
distrae y se atención de unión de puntos disperse, usamos medio de expuestos
aleja del ella. que conforman fichas, loterías, rondas por la
puesto. las silabas ma, letras para infantiles y docente y
me, mi, mo, mu. decorar. de esta que no se
manera levante
ayudar en el tanto del
aprendizaje puesto.
de la niña.
2. Gabriela  Trabajamos  El método que      
no trabaja fichas donde se estamos
sobre el demarcan las utilizando nos
renglón. líneas que ella ayuda mucho
tiene que ya que
respetar para
realizar las
planas el reglón
que
 corresponde a
cada letra.