Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Clasificar
los contratos civiles en Colombia mediante presentación en
Prezzi

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Contratación Pública y Privada
curso
Código del curso 101001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 8 de
jueves, 28 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante comprende los aspectos básicos y la clasificación de la

contratación Privada en Colombia, a fin de conocer sus ventajas y
flexibilidad frente a la contratación pública.
Temáticas a desarrollar:
Clasificación de los contratos privados en Colombia, en lo
correspondiente a la clasificación de contratos civiles.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Identificación de las clases de contrato privado, mediante presentación
en Prezzi.
Actividades a desarrollar

De manera individual, el estudiante:

1. Analizar los contenidos bibliográficos de la Unidad 3, denominada

“Clasificación de los contratos privados en Colombia” en lo
correspondiente a los contratos civiles, basado en la normatividad:

Congreso de la República de Colombia. (Mayo 26 de 1873). Ley 57

de 1887, Código Civil - Artículos del 1494 al 1501, del 1527 al
1529, del 1551 al 1555,del 1592 al 1601.

2. Compartir a través del foro de trabajo colaborativo su análisis sobre

la clasificación de contratos, argumentar de manera coherente y
pertinente.

De manera colaborativa, el grupo:

1. A partir del análisis realizado por cada participante, el grupo en

consenso construye una presentación en prezzi sobre la clasificación
de contratos civiles en Colombia, la presentación debe contener una
explicación coherente y argumentada de cada clase de contrato civil
en Colombia, es necesario apoyarse en el análisis de la
normatividad contractual sugerida.

2. El producto a entregar por el grupo es un documento en formato

Word o pdf, con un análisis general sobre la clasificación de
contratos privados en Colombia en lo que corresponde a los
contratos civiles, así mismo debe contener el enlace de la
presentación en Prezzi.

El peso evaluativo de la actividad 150 puntos.

 Entorno de conocimiento

Se revisan los materiales correspondientes a la Unidad

tres “Clasificación de los contratos privados en Colombia”
Congreso de la República de Colombia. (Mayo 26 de
1873). Ley 57 de 1887, Código Civil - Artículos del 1494
al 1501, del 1527 al 1529, del 1551 al 1555,del 1592 al
1601.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo

para su Con base en los materiales estudiados, allí se desarrollan
desarrollo las actividades propuestas en la guía, de manera
individual y luego en grupo colaborativo.

Entorno de seguimiento y evaluación del

aprendizaje

Sitio en el que se presenta el trabajo colaborativo

finalizado, para ser evaluado y realimentado por el
docente.

Productos Individuales:
a entregar
por el 1. Analizar los contenidos bibliográficos de la Unidad 2,
estudiant denominada “Proceso de Contratación Pública en
e Colombia”, en lo correspondiente a la contratación
civil.

2. Socializar a través del foro de trabajo colaborativo, el

análisis realizado sobre la clasificación de contratos
civiles, aporte argumentado de manera coherente,
pertinente y suficiente.

Colaborativos:
1. A partir de los aportes individuales presentados en el
foro de la actividad, correspondiente al análisis de los
contratos civiles en Colombia, el grupo inicia el
consenso para la construcción de una presentación en
Prezzi.
2. La presentación en Prezi, es el resultado de la
construcción en grupo, donde se evidencie el análisis y
clasificación de los contratos privados en Colombia, en
lo que corresponde a los contratos civiles.

Congreso de la República de Colombia. (Mayo 26 de

1873). Ley 57 de 1887, Código Civil - Artículos del 1494
al 1501, del 1527 al 1529, del 1551 al 1555,del 1592 al
1601.

3. El producto final, corresponde a un análisis en formato

Word o pdf, sobre la identificación de clases de
contratos privados en Colombia (Clasificación de
contratos civiles), en este se debe relacionar de
manera argumentada, las diferentes clases de
contratos, adicionalmente se debe relacionar el enlace
de la presentación realizada en Prezzi por parte del
grupo.

Parámetros para el producto final:

 Formato Word o pdf

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Contenido
 Conclusión
 Bibliografía
Realizar la entrega del producto final, a través del
entorno seguimiento y evaluación _ Entrega de la
actividad _ Fase 3. Clasificar los contratos civiles en
Colombia mediante presentación en prezzi.
Peso evaluativo de la actividad 150 Puntos.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La actividad individual es la base para la realización

del trabajo colaborativo (En grupo), para integrar los
trabajos colaborativos cada estudiante debe conocer,
Planeación debatir y argumentar, sobre los trabajos de sus
de compañeros de equipo, esta actividad integra al
actividades equipo y le permite proponer mejoras en favor del
para el propósito del equipo, finalmente se integran el trabajo
desarrollo en equipo, con base en los trabajos individuales, su
del trabajo debate y mejoramiento.
colaborativo No es posible realizar un buen trabajo en equipo, si no
se conocen los aportes de sus integrantes, el
resultado del equipo requiere del compromiso por de
parte de todos.
Roles a Adicionalmente al trabajo académico, se proponen los
desarrollar siguientes roles para ser desarrollados y evidenciados
por el durante el trabajo en grupo:
estudiante
dentro del Compilador:
grupo Consolidar el documento que se constituye como el
colaborativo producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor:
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador:
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.

Alertas:
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento.
Roles y Para orientar a los grupos colaborativos de manera
responsabili que puedan organizar su trabajo en términos de
dades para definir las actividades académicas a desarrollar para
la cumplir con las condiciones y tiempos establecidos
producción para las entregas, se proponen dinámicas que definen
de las acciones de cada integrante del grupo.
entregables
por los La selección de roles por parte de los estudiantes se
estudiantes debe realizar en tres pasos:

1. Reconocimiento de sujetos: En el foro

colaborativo cada estudiante presenta sus fortalezas
de acuerdo a los roles a elegir y propone un rol para
ser desempeñado con responsabilidad, además
presenta sus canales de comunicación como: Datos de
contacto, dirección de correo institucional y personal,
skype, links de redes sociales (WhatsApp).

2. Los estudiantes con base en las actividades a

realizar, proponen un plan de trabajo y lo unifican.

3. Interiorizar y poner en práctica los principios del

trabajo colaborativo:

• Principio de Interacción. Procura definir las vías

y mecanismos que posibilitarán la interacción en el
trabajo colaborativo (Para socialización información,
debatir e integrar)
 • Principio de crecimiento. Cada estudiante puede
aportar al proceso de los demás compañeros (Acordar
que se puede sugerir mayor participación a quienes no
intervienen frecuentemente, ofrecer estrategias de
búsqueda de información, proponer recursos
tecnológicos que apoyen el proceso que se está
realizando).
• Principio de Acción Responsable. Los estudiantes
deben organizar su trabajo para lograr las metas
trazadas (Compromiso en el que cada uno asume
acciones en el desarrollo del trabajo que aporten en la
consecución de buenos resultados del equipo).
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
participó de
participó en el
manera
desarrollo de la
pertinente,
actividad El estudiante
oportuna y con
individual, a no participó
calidad,
través del foro en la actividad
realizando el
de trabajo o no
análisis de la
Participac colaborativo de compartió los
clasificación de
ión del la actividad, requerimiento 70
contratos
estudiante realiza el s individuales
privados en
análisis de la de la
Colombia, a
clasificación de actividad.
través del foro
contratos
de trabajo
privados en
colaborativo de
Colombia.
la actividad.
(Hasta 70 (Hasta 35 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Coherenci El estudiante El estudiante El estudiante 20
a y calidad argumenta de argumenta el no argumenta
de los manera análisis el análisis
aportes coherente las realizado sobre realizado
clases de la clasificación sobre la
contratos, de contratos, clasificación
participa de sin embargo no de contratos.
manera guarda
oportuna. coherencia con
la temática o
no argumenta
 con calidad su
aporte.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Estructura El documento El documento No se 50
del construido por construido por presenta el
informe el grupo, el grupo, producto
presenta una aunque requerido.
excelente presenta una
estructura, se buena
da respuesta estructura,
satisfactoria a carece de
los algunos
requerimientos requerimientos
de la actividad, se da
el grupo respuesta, el
identifica las grupo identifica
clases de las clases de
contrato contrato
privado en privado en
Colombia, en lo Colombia, en lo
correspondient correspondient
e a los e a los
contratos contratos
civiles, realizan civiles, sin
la presentación embargo el
en Prezzi, análisis carece
identificando de argumento,
de manera realizan la
ordenada y presentación
argumentada en Prezzi y
 aunque
identifican las
diferentes
clases de
contrato civil,
las diferentes no se guarda
clases de coherencia
contrato civil, además
además realizan el
realizan el análisis en
análisis en formato Word
formato Word o pdf, sobre las
o pdf, sobre las diferentes
diferentes clases de
clases de contrato civil,
contrato civil, pero no lo
tienen en hacen de
cuenta la manera
aplicación de suficiente, de
normas APA. acuerdo a lo
requerido en la
guía de
actividades.

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Referenci Hacen una Aunque Se maneja de 10
as y citas selección presentan manera
pertinente de referencias, inadecuada el
citas y estas no se uso de citas y
referencias en articulan referencias o
función al tema adecuadament no las
abordado. Las e con el trabajo presentan.
referencias o no hay citas
forman parte o se presentan
del cuerpo del parcialmente o
trabajo y solo presenta
sustentan las pocas citas que
ideas fundamenten
 planteadas.
Usan el estilo
de citación APA
para la el trabajo
organización
del documento
presentado
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 150