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Classe C1 – 10h30 Mercredi 1er avril

Bilan synthèse :
- Eviter l’emploi de « je », « nous ».
- Rester objectifs
- Evitez la répétition

220 mots/ + - 20 mots (sinon -1 point)

Introduction
- Dans l’introduction : rester fidèle aux texte (même pour l’accroche)

« Mémoriser un chapitre entier d’un livre, peut paraître .. »

- Parler du thème : phrase introductive


- Présenter les textes : dire de quoi ils parlent et donner les sources

« Le renforcement de la mémoire est possible à l’aide de procédés mnémotechniques efficaces,


d’après l’article de Florence Rosier, publié sur http://www.letemps.ch le 8 mars 2017 et celui d’Iris
Joussen sur http://www.sciencesetavenir.fr le 9 janvier 2017, le renforcement de la mémoire est
possible à l’aide de procédés mnémotechniques efficaces. »

A l’aide de + des procédés= à l’aide de procédés

A l’aide de + les procédés= à l’aide des procédés

Le procédé : la manière de faire

Comment tu as fait ? procédé ?

➔ La personne fait qch

Décrire les étapes de comment on fait.

Le processus : le déroulement, une suite d’actions

Comment se passe une chose.

➔ Une situation, des actions

Conclusion
- Rappeler les idées principales
- Répondre à la question

« Avec cet entraînement qui fait appel à la stratégie d’associer les mots ou de créer un lien avec
l’enfance et les sens ou de mettre les mots comme les meubles dans une chambre, on peut
construire un palais de souvenirs où on peut faire un voyage mental pour réussir à
mémoriser tout ce qu'on veut. »

En utilisant les techniques disponibles n’importe qui peut améliorer sa mémoire.

« Pour conclure, la mémoire, comme un voyage, nous permet de naviguer dans l’esprit de
manière structurée avec des liens qu’on garde facilement. En effet, notre capacité mnésique
devient une compétence qu’on pourrait entraîner et développer avec ces procédés
mnémotechniques, au point d’avoir une mémoire infaillible. »

Développement

I/ Tout le monde peut améliorer sa mémoire, même sur le long terme

• L’étude citée dans le premier article démontre qu’il est possible de retenir un grand nombre de mots
chez des gens qui ont suivi la méthode d’entraînement du << palais de la mémoire >>, même pour la
mémoire à court terme et celle de long terme.
• La capacité dont tout le monde dispose pour retenir entre 5 et 9 items. Le chiffre 7 serait le << nombre
magique >> de la mémoire à court terme. La technique du palais de la mémoire serait le lien entre la
mémoire court et long.

II/ Différentes méthodes mnémotechniques pour s'entraîner

• la méthode SEL (pour réussir à mémoriser, on utilise tous les sens pour créer un souvenir en lien
avec l'enfance)
• la méthode SAC (on rend familier une information et on crée des histoires avec les personnages
inventées)

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