Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 3 – Realizar
árbol de problemas – Acontecimientos precipitantes.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Específicos - Electivo
Formación
Nombre del Comunidad, Sociedad y Cultura.
curso
Código del curso 403007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 8
actividad: 9 de marzo de 2020 de abril de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante está en capacidad de reconocer y comprender la realidad
psicosocial y algunos problemas de su entorno de manera empática, a
partir de las gramáticas del curso, identificando sus implicaciones
dentro de la psicología.
Temáticas a desarrollar: UNIDAD 2
Cultura.

• Psicología Cultural
 • La Actividad Humana
 Cibercultura
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
En esta guía se desarrolla la etapa 3, titulada: “Etapa 3 – Realizar
árbol de problemas – Acontecimientos precipitantes”

El estudiante debe leer la guía detenidamente y asegurarse de lo que

debe hacer a nivel individual y colaborativamente.

De manera individual se debe realizar una lectura comprensiva de los

contenidos de la UNIDAD 2: Cultura

El grupo deberá designar un líder quien será quien disponga el trabajo

final en el Entorno de Evaluación y Seguimiento
Actividades a desarrollar

A nivel Individual:

Cada estudiante de manera individual debe realizar las siguientes

actividades como base para la construcción colectiva.

Actividad Individual 1: Realizar un análisis crítico sobre los temas

planteados en la unidad 2 (Psicología Cultural, La Actividad Humana y
Cibercultura).

Actividad Individual 2: Realizar un árbol de problemas acerca del

análisis situacional de la problemática seleccionada por el grupo,
siguiendo la siguiente estructura:
- En las raíces dar cuenta de las causas del problema.
- En el tronco nombrar la problemática principal.
- En las ramas, hojas, flores y frutos sus efectos o consecuencias.

Actividad Individual 3: Apoyándose en el insumo del árbol de

problemas, describir los acontecimientos precipitantes de la
problemática psicosocial.

• Los acontecimientos precipitantes se asocian con las

acciones o estímulos que provocan o causan una serie de
hechos donde los sujetos intervienen para mantener su zona de
 poder (Naidu, 2004).

Actividad Individual 4: Realizar al menos dos comentarios

significativos a los aportes que compartan sus compañeros.

Aporte en el foro debe presentarse directamente en el foro. (No en

archivo adjunto).

A nivel Colaborativo:

De forma colaborativa el grupo debe realizar lo siguiente:

Actividad Colaborativa 1: Realizar de manera grupal un análisis

crítico sobre uno de los temas planteados en la unidad 2 (Psicología
Cultural, La Actividad Humana y Cibercultura).

Actividad Colaborativa 2: Realizar un árbol de problemas grupal en

donde todos los integrantes participen en la formación del mismo. No
es copiar y pegar los arboles individuales, se debe crear uno NUEVO
de manera grupal.

Actividad Colaborativa 3: Generar de manera grupal la descripción

de los acontecimientos precipitantes de la problemática seleccionada.

El líder del grupo deberá entregar el archivo Word que contenga el

trabajo final del grupo.

Nota: Para que el estudiante sea incluido en el trabajo colectivo final

debe hacer participado y aportado significativamente en cada una de
las actividades propuestas. Es importante aclarar que el trabajo
colaborativo NO ES la suma de las partes del trabajo individual.
Entornos Entorno de conocimiento: El estudiante debe leer la
para su guía detenidamente y asegurarse de lo que debe hacer a
desarrollo nivel individual y colaborativamente.

De manera individual se debe realizar una lectura

comprensiva de los contenidos de la unidad 2.
 Entorno de aprendizaje colaborativo: En este
entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construcción de la actividad que
encuentra en el espacio denominado Unidad 2: Etapa 3
– Realizar árbol de problemas – Acontecimientos
precipitantes”, e iniciar con la construcción de los
productos solicitados, la interacción como grupo
colaborativo y presentación de sus respuestas para
recibir de los compañeros sus opiniones y generar
debate académico.

Entorno de seguimiento y evaluación: En este

entorno el líder del grupo entrega el documento final de
la solución al problema, en el espacio denominado Etapa
3 – Realizar árbol de problemas – Acontecimientos
precipitantes”.
Individuales:
En el entorno de aprendizaje colaborativo, se debe
evidenciar su participación, interacción y elaboración de
productos.

Colaborativos:
Entrega del trabajo colectivo en
Archivo en Word que contenga:

Productos 1. Portada
a entregar 2. Introducción
por el 3. Objetivos
estudiante 4. Análisis critico (uno por grupo)
5. Árbol de problemas colaborativo.
6. Descripción de acontecimientos precipitantes.
7. Conclusión
8. Referencias bibliográficas

- El archivo debe seguir la estructura: código del curso y

número del grupo: Ejemplo 403007-grupo03.
Tipo de letra: Verdana 12
Puntaje – 125
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Apreciados participantes:
- Es importante tener en cuenta los criterios para
realizar los trabajos colaborativos.
- En la construcción del trabajo colectivo se hace
necesario el trabajo individual que son todas aquellas
actividades que debe realizar cada uno de los
participantes del equipo, como base e insumo para
Planeación realizar las actividades colectivas.
de - En cuanto al desarrollo de los trabajos colaborativos
actividades recuerden que no es enviar o subir aportes de manera
para el aislada, sino que cada integrante debe desarrollar y
desarrollo poner a consideración los aportes, con el propósito de
del trabajo que cada compañero realice una realimentación
colaborativo enriqueciendo lo presentado con el fin de la actividad
final sea consensuada en el grupo, para que al final
sea esta una construcción colaborativa, lo que
permitiría asumir que el trabajo fue realizado por
todos y que la nota es responsabilidad de todo el
grupo.
- Los invito a tener en cuenta las políticas de plagio,
respetando la autoría de los contenidos del trabajo.
Roles a Rol individual: Cada estudiante debe asumirlo y
desarrollar entregar los aportes individuales oportuna y
por el apropiadamente.
estudiante
dentro del Líder o quien entrega el producto final en el Entorno
grupo de Evaluación y Seguimiento.
colaborativo
Cada estudiante debe interactuar en el foro acorde
con los siguientes principios:

INTERACCIÓN: Cada estudiante participará en los

espacios correspondientes para dinamizar el Trabajo
Colaborativo.
 CRECIMIENTO: Cada estudiante aportará al proceso
de los demás compañeros.

ACCION RESPONSABLE: Cada estudiante

organizará su trabajo para lograr las metas y aportará
al grupo significativamente.
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositándolo en el entorno de evaluación y
la seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: x colaborativ x
individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos individual e
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Participó en el Los aportes, No participó
foro según los se dieron en el en el foro
tiempos tiempo en el según los
indicados en la foro, pero no tiempos
guía, sus son indicados en la
aportes son pertinentes, ni guía, sus
pertinentes, significativos. aportes no son
significativos y pertinentes, ni
responde a las significativos
Participació exigencias de
n en el foro la actividad. 15
Además
realiza
retroalimentac
ión y
comentarios
pertinentes a
sus
compañeros
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Análisis Elabora el Elabora el No elabora el 25
críticos Análisis Análisis Análisis
crítico crítico crítico
teniendo en teniendo en teniendo en
cuenta un cuenta un cuenta el tema
tema de los tema de los indicado en la
 propuestos en propuestos la unidad 2,
la unidad 2, unidad 2, sobre la
sobre la sobre psicología
psicología psicología cultural y
cultural y cultural y psicológica de
psicológica de psicológica de la
la la interculturalid
interculturalid interculturalid ad, la
ad, la ad, la actividad
actividad actividad humana y
humana y humana y cibercultura.
cibercultura de cibercultura,
manera pero no
satisfactoria. sustenta con
base en citas
directas y falta
desarrollo
conceptual.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Árbol del Realizó el Realizó el No Realizó el 25
problema árbol del árbol del árbol del
problema problema problema
acerca del acerca del acerca del
análisis análisis análisis
situacional de situacional de situacional de
la la la
problemática problemática problemática
seleccionada, seleccionada, seleccionada.
teniendo en pero falto más
cuenta la apropiación en
siguiente el desarrollo
estructura: En de la
las raíces dar estructura
cuenta de las presentada:
causas del En las raíces
problema, en dar cuenta de
el tronco las causas del
nombrar la problema, en
 el tronco
problemática nombrar la
principal, en problemática
las ramas, principal, en
hojas, flores y las ramas,
frutos sus hojas, flores y
efectos o frutos sus
consecuencias efectos o
. consecuencias
.

(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos colaborativa e
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Participa en el No participa
desarrollo de en el
Participa en el
los desarrollo de
desarrollo de
acontecimient los
los
os acontecimient
acontecimient
precipitantes os
os
Descripción de la precipitantes.
precipitantes
problemática
de de la
seleccionada
acontecimien problemática 15
pero no lo
tos psicosocial
argumenta de
precipitantes seleccionada manera clara,
de manera
hay errores
clara y
de redacción,
coherente.
ortografía y
coherencia.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participa en el Participa de
Análisis
desarrollo del forma parcial
crítico de la 15
análisis crítico en el
problemática
de la unidad desarrollo del No participa
 análisis crítico en el análisis
de la unidad crítico de la
2, dando
2, no se unidad 2.
cuenta de la
evidencia
apropiación y
mucha
manejo de
apropiación en
cada uno de
el manejo de
los temas
cada uno de
planteados,
los temas
unidad 2(La
planteados,
psicología
unidad 2(La
cultural y
psicología
psicológica de
cultural y
la
psicológica de
interculturalida
la
d, La Actividad
interculturalida
Humana y
d, La Actividad
Cibercultura.)
Humana y
Cibercultura.)
(Hasta 5
(Hasta 15 (Hasta 0
puntos)
puntos) puntos)
Árbol del Participo en la Participo en la No participo 15
problema realización del realización del en la
árbol del árbol del realización del
problema problema árbol del
acerca del acerca del problema
análisis análisis acerca del
análisis
situacional de situacional de
situacional de
la la
la
problemática problemática problemática
seleccionada, seleccionada, seleccionada.
teniendo en pero falto más
cuenta la apropiación en
siguiente el desarrollo
estructura: En de la
las raíces dar estructura
cuenta de las presentada:
causas del En las raíces
 dar cuenta de
problema, en las causas del
el tronco problema, en
nombrar la el tronco
problemática nombrar la
principal, en problemática
las ramas, principal, en
hojas, flores y las ramas,
frutos sus hojas, flores y
efectos o frutos sus
consecuencias efectos o
. consecuencias
.

(Hasta 7
(Hasta 15 (Hasta 0
puntos)
puntos) puntos)
Documento El documento El documento El documento 15
final presenta el presenta: el no presenta
análisis análisis las actividades
crítico, el crítico, el solicitadas en
árbol del árbol del la guía: el
problema y la problema y la análisis
descripción de descripción de crítico, el
los los árbol del
acontecimien acontecimien problema y
tos tos descripción
precipitantes precipitantes, de los
de manera pero no de acontecimien
argumentada y manera tos
satisfactoria, la completa, hay precipitantes
redacción es errores de
excelente, el ortografía y
cuerpo del mediana
texto es articulación de
coherente en las ideas y la
su totalidad. El estructura de
manejo de los párrafos,
citas y
referencias es no cumple con
satisfactorio, las normas
según las APA.
normas APA.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125