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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y

CONTABLES.

TALLER DE ESTADISTICA I
HISTOGRAMAS Y POLIGONO DE FRECUENCIA

PROGRAMA ACADÉMICO

CONTADURIA PÚBLICA

UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

SEDE CHÍA 2019

1
 2

CONTENIDO

Contenido
INTRODUCCION

CONTENIDO......................................................................................................................2

2
 3

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se presentará un análisis de diferentes casos de la vida cotidiana por

medio de histogramas, grafico circular y diagrama de barras, ya que estas herramientas
brindan una ilustración fácil de entender, de organizar datos y así poder realizar un
análisis exhaustivo según la necesidad que se presente en cada situación de la
información que se proporciona en el taller de distribución de frecuencias, en los cuales
se hallara diferentes tipos de variables como frecuencias, dispersión, datos financieros o
sociales en diferentes ámbitos de la cotidianidad, utilizando herramientas estadísticas
virtuales en Excel para facilitar la solución de los problemas a resolver.

3
 4

OBJETIVO GENERAL
Identificar herramientas graficas que ayuden a organizar y a dar un mejor análisis de la
distribución de frecuencias en situaciones de la vida cotidiana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Demostrar por medio de gráficos diferentes datos dados en diversas situaciones de

la vida cotidiana.
2. Determinar los beneficios que se obtienen al basar información en gráficos
estadísticos.
3. Interpretar todos los ejemplos que se brindan en el taller de distribución de
frecuencias por medio del gráfico que corresponde a cada una de las situaciones.

4
 5

JUSTIFICACION

Este trabajo se realizó para demostrar y conocer la importancia que tiene la estadística en
diferentes áreas y lo más importante que está presente en la vida cotidiana, cumpliendo
diferentes roles muy importantes para la toma de decisiones.
Este trabajo se enfocó más hacia la representación gráfica de diversas situaciones
observando la distribución que presentan los datos en su frecuencia.

5
 6

PAGINA 83

1. EJERCICIO 1

1.1. TABLA DE FRECUENCIAS CON DATOS CORRESPONDIENTES A

UNA VARIABLE CONTINUA

DATOS
VARIABLE frecuencia F. Acumulada
S
39 1 1
40 1 2
42 1 3
43 1 4
46 2 6
49 2 8
52 1 9
54 1 10
55 1 11
58 2 13
59 1 14
60 1 15
61 1 16
62 1 17
63 1 18
64 1 19
66 1 20
68 1 21
70 1 22
72 2 24
73 1 25
76 1 26
77 1 27
78 1 28
80 1 29
82 1 30
30

6
 7

1.2. GRAFICA DE POLIGONO

2.5 GRAFICA DE POLIGONO

2
FRECUENCIA

1.5

0.5

0
39 40 42 43 46 49 52 54 55 58 59 60 61 62 63 64 66 68 70 72 73 76 77 78 80 82

DATOS VARIABLES

1.3. GRAFICA DE OJIVA

GRAFICO DE OJIVA
FRECUENCIA ACUMULADA

35

30

25

20

15

10

0
39 40 42 43 46 49 52 54 55 58 59 60 61 62 63 64 66 68 70 72 73 76 77 78 80 82

DATOS VARIABLES

7
 8

2. EJERCICIO 2

2.1. TABLA DE PRODUCCION Y VENTAS

PRODUCCION Y VENTAS
AÑO
PRODUCCION
S VENTAS
2006 $ 380 $ 760
2007 $ 450 $ 680
2008 $ 780 $ 800
2009 $ 620 $ 905
2010 $ 930 $ 1.500
2011 $ 1.080 $ 1.300
2.2. GRAFICA NÚMERO UNO: LINEAL

PRODUCCION Y VENTAS ANUALES EN MILLONES

VALOR EN MILLONES

$1,600
$1,400
$1,200
$1,000
$800
$600
$400
$200
$-
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

AÑOS

PRODUCCION VENTAS

8
 9

2.3. GRAFICA NÚMERO DOS: DIAGRAMA DE BARRAS

PRODUCCION Y VENTAS ANUALES EN MILLONES

$1,600
$1,400
$1,200
$1,000
$800
$600
$400
$200
$-
2006 2007 2008 2009 2010 2011

PRODUCCION VENTAS

9
 10

3. EJERCICIO 3

3.1. TABLA DE DATOS

CANTIDAD DE CURSOS QUE

TOMAN LOS
TRABAJADORES
CURSOS FRECUENCIA
1 4
2 2
3 3
4 6
5 7
6 2
  24

3.2. DIAGRAMA DE BARRAS: La grafica de barras que representa los datos

proporcionados es la E, ya que corresponde a los datos tanto del número de
trabajadores como de la frecuencia con la que estos trabajadores toman cierta
cantidad de cursos.

CANTIDAD DE CURSOS TOMADOS POR TRABAJADORES MENORES DE EDAD Y QUE

EMPLEAN EN LAS INDUSTRIAS CASERAS
8
7
6
FRECUENCIA

5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6

NUMERO DE TRABAJADORES

4. EJERCICIO 4

10
 11

4.1. TABLA DE DATOS DE VENTAS DIARIAS EN MILLONES EN EL AÑO

2011

NUMERO DE
VENTAS
ESTABLECIMIEN
DIARIAS
TOS
5000-
15000 21
15000-
25000 81
25000-
35000 101
35000-
45000 21
A) El número de 45000- establecimientos cuyas
55000 46
ventas diarias   270 fluctuaron entre $15
millones y 45$ millones es igual a: 203
establecimientos
Número de establecimientos cuyas ventas diarias
fluctuaron entre $15 millones y 45$ millones
81
101
21
Total 203

B) El porcentaje de establecimientos cuyas ventas diarias fue de por lo menos $25

millones es igual a: el 6222% de establecimientos

% El porcentaje de establecimientos cuyas

B ventas diarias fue de por lo menos $25 millones
101 37,41%
21 7,78%
46 17,04%
Total 168 62,22%

11
 12

C) El número de establecimientos cuyas ventas diarias fueron

superiores a $35 millones
C) El número de establecimientos cuyas ventas diarias fueron superiores a $35 millones
21 es igual:
46
Total 67

D) El porcentaje de establecimientos cuyas ventas diarias se encuentran entre $5 y $15

millones es igual a: 778%

El porcentaje de establecimientos cuyas

Número de establecimientos ventas diarias se encuentran entre $5 y $15
millones

21 7,78%

E) GRAFICA DE POLIGONO DE FRECUENCIA

12
 13

VENTAS DIARIAS EN MILLONES EN EL AÑO 2011

NUMERO DE ESTABLECIMIENTOS
120

100

80

60

40

20

0
5000-15000 15000-25000 25000-35000 35000-45000 45000-55000

INTERVALOS DE VENTAS EN MILLONES

CONCLUSION DE LA GRAFICA DE POLIGONO:

Respecto al número de establecimientos con las ventas diarias, se concluye que la
mayoría de los establecimientos realizan ventas entre los 25.000-35.000, mientras
que la minoría de los establecimientos se ubican en los intervalos de ventas, entre
5.000-15.000, y el otro intervalo entre 35.000-45.000.
Es la misma de cantidad de establecimientos que logran ventas diarias entre 45.000
y 55.000 respecto a la sumatoria de la cantidad de establecimientos ubicados en los
intervalos de 5.000-15.000 y 35.000-45.000.

F) TABLA DE FRECUENCIA DE VENTAS DIARIAS EN MILLONES EN EL

AÑO 2011

FRECUENCIA DE
VENTAS DIARIAS
ESTABLECIMIENTOS
5000-15000 21
15000-25000 81
25000-35000 101
35000-45000 21
45000-55000 46
 TOTAL 270

13
 14

5. EJERCICIO 5
5.1. Tabla de información acerca de la distribución de 550compardores según su
forma de pago.
Medios de pago Habitual Esporádico
Tarjeta debito 70 137
Tarjeta crédito 122 103
Efectivo 70 48
TOTAL 262 288

A) El porcentaje de clientes habituales es igual a:

Habitual %
70 27
122 47
70 27
262 100

14
 15

B) Entre los clientes esporádicos, el porcentaje de los que pagan en efectivo es igual a:

Medio de pago Esporádico Porcentaje

Efectivo 48 16,6666667

C) Entre los clientes habituales, el porcentaje de los que pagan con tarjeta de crédito es
igual a:

Medio de pago Habitual Porcentaje

Tarjeta de 46,564885
crédito 122 5
Medios de pago Habitual Esporádico

Tarjeta debito 70 137

Tarjeta crédito 122 103
D) El Efectivo 70 48 número de
clientes TOTAL 262 288 que pagan con
tarjetas Esporádic de crédito es
Medio de pago Habitual Total
igual a: o
Tarjeta crédito 122 103 225

E) Tabla de distribución de 550 compradores según forma de pago.

15
 16

6. EJERCICIO 7

El histograma y la ojiva se utilizan para representar.

a. Distribuciones cualitativas.
b. Variables discretas.
c. Variables continuas.
d. Ambas (b) y (c), pero no (a).
e. Ninguna de las anteriores.

6. EJERCICIO 8

La fórmula de Surges 1+3.3 log n, se utiliza para determinar:

a. Frecuencias absolutas.
b. Frecuencias relativas.
c. Numero de intervalos.
d. Amplitud de intervalo.
e. Marcas de clase.

16
 17

7. EJERCICIO 9
A) TABLA DE FRECUENCIA DE LOS DATOS RECOLECTADOS EN EL 2011
ACERCA DE LA CANTIDAD DE LIBROS LEIDOS POR LOS
ESTUDIANTES EN EL ULTIMO SEMESTRE.

Número de libro leídos en el último semestre del 2011

Porcentaje de frecuencia de los

Número de libros leídos estudiantes que leyeron cierta cantidad
de libros número de frecuencia
estudiantes acumulada
1 5% 25 25
2 15% 75 100
3 0% 0 100
4 10% 50 150

17
 18

5 35% 175 325

6 20% 100 425
7 10% 50 475
8 5% 25 500
  100% 500  

B) ¿Qué porcentaje de estudiantes leyeron menos de 6 libros?

Porcentaje de estudiantes que leyeron menos de 6 libros

Porcentaje de frecuencia de los

Número de libros leídos estudiantes que leyeron cierta
cantidad de libros
1 5%
2 15%
3 0%
4 10%
5 35%
 Total 65%

C) ¿Cuántos estudiantes leyeron más de 5 libros?

18
 19

Cantidad de estudiantes que leyeron más de 5 libros

Porcentaje de frecuencia de los

Número de libros leídos estudiantes que leyeron cierta
cantidad de libros
6 20%
7 10%
8 5%
Total 35%

D) ¿Qué nombre recibe la gráfica?

La grafica recibe el nombre de porcentaje de frecuencia de los estudiantes que
leyeron cierta cantidad de libros en el último semestre del 2011.

E) DIAGRAMA DE BARRAS

PORCENTAJE DE FRECUENCIA DE LOS ESTUDIANTES QUE LEYERON

CIERTA CANTIDAD DE LIBROS EN EL ÚLTIMO SEMESTRE DEL 2011.
 

40%
35%
% DE ESTUDIOS

30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
1 2 3 4 5 6 7 8

NUMEROS DE LIBROS LEIDOS

19
 20

8. EJERCICIO 10

Recomendaciones que se deben tener en la elaboración de una buena gráfica:

1. Los ejes deben estar claramente identificados con etiquetas facilitando la

interpretación de la gráfica.
2. Usar un tamaño de letra adecuado para que tener una mejor visión de la gráfica.
3. Es importante distinguir lo que se gráfica que sea específico, funciones o líneas en
tendencia con su respectivo símbolo.
4. El rango de los ejes debe ser seleccionado de tal forma que el comportamiento de
los datos pueda observarse de forma clara.
5. Al momento de graficar, si hay uno o mas valores sobre un mismo eje, se
diferenciar por un color.

9. EJERCICIO 11

Como regla general, ¿Qué cantidad de intervalos o marcas de clase se recomienda

para organizar datos en una tabla de frecuencia?

a) Menos de cinco
b) Más de 25

20
 21

c) Entre 20 y 25
d) Entre 5 y 16
e) Ninguna de las anteriores

10. EJERCICIO 12

Una corporación de ahorro y vivienda desea conocer el número de deudores en el

país con más de 6 meses de vencido el plazo, al finalizar el año 2011.
Los departamentos de crédito de cada sucursal informaron lo siguiente:

12.1. TABLA DE FRECUENCIAS

NUMERO DE DEUDORES ACUMULADO NUMERO DE

frecuencia frecuencia
MOROSOS SUCURSALES
acumulada
52 8 8 8
108 12 4 12
120 20 8 20
210 36 16 36
306 54 18 54
510 80 26 80
1306 210 130 210
    210  

12.2 TABLA DE PORCENTAJES DE LAS SUCURSALES QUE TIENEN

MENOS DE 210 DEUDORES MOROSOS

21
 22

PORCENTAJES DE SUCURSALES QUE TIENEN MENOS DE 210 DEUDORES MOROSOS

SUCURSALES
QUE TIENEN
ACUMULADO NUMERO MAS DE 108 Y
NUMERO DE DEUDORES MOROSOS
DE SUCURSALES MENOS DE 306
DEUDORES
MOROSOS

52 8
3,981623277
108 12
8,269525268
120 20
9,188361409

12.2.1 GRAFICA DE PORCENTAJES DE SUCURSALES QUE TIENEN MENOS DE 210

DEUDORES MOROSOS

22
 23

PORCENTAJES DE SUCURSALES QUE TIENEN MENOS DE 210

DEUDORES MOROSOS
140
CANTIDAD DE DEUDORES

120
120 108
100
80
60 52
40
20 3.98 8.27 9.19
0
%

NUMERO DE DEUDORES MOROSOS

SUCURSALES QUE TIENEN MAS DE 108 Y MENOS DE 306 DEUDORES MOROSOS

C) TABLA DE PORCENTAJES DE LAS SUCURSALES QUE TIENEN MÁS DE

108 Y MENOS DE 306 MOROSOS.

PORCENTAJE DE SUCURSALES QUE TIENEN MAS DE 108 Y MENOS DE 306 DEUDORES MOROSOS

% SUCURSALES QUE
ACUMULADO TIENEN MAS DE 108
NUMERO DE DEUDORES MOROSOS NUMERO DE Y MENOS DE 306
SUCURSALES DEUDORES
MOROSOS

120 20 9,188361409
210 36 16,07963247

23
 24

PORCENTAJE DE SUCURSALES QUE TIENEN MAS DE 108 Y

MENOS DE 306 DEUDORES MOROSOS
250
CANTIDAD DE DEUDORES

210
200
150 120
100
50 16.08
9.19
0
1 2
%

NUMERO DE DEUDORES MOROSOS

% SUCURSALES QUE TIENEN MAS DE 108 Y MENOS DE 306 DEUDORES MOROSOS

11. EJERCICIO 20

Una empresa realiza una encuesta a 800 empleados respecto al traslado de sus
cesantías a los fondos de pensión, recientemente creados. El objetivo es
determinar cuántos empleados están dispuestos.

  FRECEUNCIA %
SI 256 32
NO 474 59,25
INDECISOS 70 8,75
  800

24
 25

TRASLADO DE CESANTIAS DE EMPLEADOS

9%

32%

59%

SI NO INDECISOS

TRASLADO DE CESANTIAS DE EMPLEADOS

400000%
350000%
300000%
250000%
200000%
150000%
100000%
50000%
0%
SI NO INDECISOS

TRASLADO DE CESANTIAS DE EMPLEADOS

INDECISOS

NO

SI

25
 26

12. EJERCICIO 21

PREFERENCIA DE CONSUMO SEGÚN LA PREFERENCIA DE LAS MARCAS DE

CHOCOLATE
NUMER
O DE
MARCAS
FAMILIA
S
A 116
B 44
C 182
D 80
E 58

PREFERENCIA DE CONSUMO SEGÚN LA PREFERENCIA

DE LAS MARCAS DE CHOCOLATE
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
A B C D E

13. EJERCICIO 22

A. ¿Cuándo se aconseja usar la distribución de frecuencias para organizar

datos?

Se aconseja usar la distribución de frecuencias para organizar datos,

cuando es una cantidad muy grande, donde en la información
mencionen diversas variables, que no se puede interpretar a simple
vista, también, se usa para algunos casos cuando te piden calcular

26
 27

datos específicos.
B. ¿En qué casos se debe graficar en papel semilogarítmico? ¿Cuándo en
el papel logarítmico?

El papel semilogarítmico se utiliza para evaluar las tasas de crecimiento

de una variable que evoluciona con el tiempo, es decir, por ejemplo, en
un determinado tiempo, cuánto el crecimiento de los microbios, en este
caso utilizamos el papel semilogarítmico. Es una representación gráfica,
en la que el eje de abscisas o el eje de ordenadas tiene escala
logarítmica mientras el otro eje tiene una escala lineal o proporcional.
Una de las características de las gráficas semilogarítmica es, no hay
líneas base o cero, y los gráficos presentan una escala aritmética en el
eje horizontal.
El papel logarítmico utiliza el logaritmo de una cantidad para graficarla
sin utilizar la propia cantidad, porque la mayoría de veces son
cantidades grandes difíciles de graficar.
Una de las características de las gráficas logarítmica es, no hay línea
base o cero, cuando se presenta en papel logarítmico las progresiones
geométricas en X y en Y se disponen según su recta, y los gráficos
logarítmicos presentan escalas logarítmicas en ambos ejes.

C. Según la regla de Sturges m=1 + 3.3log n, ¿Cuántas clases o marca de

clases se obtiene:
a. ¿Si la muestra es de 80 observaciones?

m=1+3.3log (80) = 7.2802

b. ¿Si la muestra es de 150?

m=1+3.3log (150) = 8.1811

27
 28

14. EJERCICIO 23

15. EJERCICIO 24

GRUPOS DE EDADES
18 30 MAS
ACEPTACIO A A DE
N MENOS DE 18 30 50 50
GUTO 156 112 86 26
NO GUSTO 74 86 50 20

28
 29

NO VIERON 10 24 18 18

Chart Title

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

GUTO NO GUSTO NO VIERON

16. EJERCICIO 25

NUMERO DE EMPLEADOS
8
CLASIFICACION SEGÚN RENDIMIENTO NUMERO DE EMPLEADOS
7
A. EXCELENTE 7
6 B. BUENO 6
C. ACEPTABLE 7
5
D. REGULAR 6
4 F. DEFICIENTE 4
  30
3

2
29
1

0
A. EXCELENTE B. BUENO C. ACEPTABLE D. REGULAR F. DEFICIENTE
 30

17. EJERCICIO 26

CARACTERISTICAS 2008 2009 2010 2011

CON GRADO
UNIVERSITARIO        
MUJERES 12 16 14 18
HOMBRES 28 54 48 67
SUB TOTAL 40 70 62 85
CON BACHILLERATO        
MUJERES 36 38 35 42
HOMBRES 84 92 83 123
SUB TOTAL 120 130 118 165
TOTAL 160 200 180 250

30
 31

18. EJERCICIO 27

NUMERO DE ACCIDENTES DE TRABAJO FRECUENCIA DE ACCIDENTES

SUFRIDOS DURATE SU VIDA LABORAL LABORALES

0 8
1 0
2 7
3 5
4 4
5 2
6 1
7 2
8 0
9 0
10 1

FRECUENCIA DE ACCIDENTES LABORALES

9
8
7

6
5
4
3

2
1

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

19. EJERCICIO 28

31