Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Cronograma de las escuelas filosófico-éticas

Ética, sociedad y profesión.

Profesor: Filiberto Martín Garza

Nombre: Cynthia Alejandra Del Angel Torres

Matrícula: 1739281 Grupo: N59

Monterrey, N.L. a 11 de marzo de 2020

 Cronograma de las escuelas filosófico-éticas

1. Etica en Aristóteles siglo IV a.C.

Dos éticas fueron escritas por Aristóteles: Ética a Eudemo que pone en
evidencia algunas influencias platónicas y Etica a Nicómaco que es la versión
definitiva de la ética aristotélica puesto que pertenece al tercer período.

2. Epicureísmo. S. IV a. C.

Es un sistema filosófico que defiende la búsqueda de una vida buena y feliz

mediante la administración inteligente de placeres y dolores, la ataraxia
("ausencia de turbación") y los vínculos de amistad entre sus correligionarios.

3. Estoicismo. 301 a. C

La doctrina estoica que consideraba esencial cada persona como miembro de

una familia universal ayudó a romper barreras regionales, sociales y raciales, y
preparar el camino para la propagación de una religión

4. John Locke S. XVII

Su epistemología (teoría del conocimiento) no cree en la existencia del

innatismo y el determinismo, considerando el conocimiento de origen sensorial,
por lo que rechaza la idea absoluta en favor de la probabilística matemática.

5. David Hume S. XVIII H

Hume defiende esta teoría de la moral al asegurar que nunca podemos realizar
juicios morales basándonos únicamente en la razón

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6. Immanuel Kant Diferencia entre S. XVIII

Idealismo y racionalismo: en el idealismo el paradigma es la supremacía del

sujeto sobre el objeto y el racionalismo consiste en que el conocimiento de las
cosas solo se logra por la razón.

7. Modernidad e ilustración S. XVII XIX XX

Referencia a un proceso socio histórico que tiene sus orígenes en Europa a

partir de la emergencia de la ilustración. El movimiento propone que cada
ciudadano tenga sus metas según su propia voluntad.

8. John Dewey S. XIX

El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es

"experiencia". Dewey mantiene una concepción enteramente dinámica de la
persona. Lo que él propone es la reconstrucción de las prácticas morales y
sociales, y también de las creencias.

9. Friedrich Nietzsche S. XIX-XX

Realizó una crítica exhaustiva de la cultura, la religión y la filosofía occidental,

mediante la deconstrucción de los conceptos que las integran, basada en el
análisis de las actitudes morales (positivas y negativas) hacia la vida.

10. Max Sheler 1913-1916

Los valores morales no son una categoría de valores porque no poseen

portadores, son valores puros. Su realización es más bien indirecta. Se verifica
en la realización de los otros valores según su polaridad y jerarquía objetiva.

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Referencias bibliográficas.

 Burillo, S. T. (s.f.). CURSO DE FILOSOF´IA ELEMENTAL. Recuperado

el 11 de marzo de 2020 de http://www.dfists.ua.es/~gil/curso-de-filosofia-
elemental.pdf

 Ouyahia, F. A. (2007). LA FILOSOFÍA UNA ESCUELA DE LA

LIBERTAD (2ª ed.). Recuperado el 11 de marzo de 2020 de
http://www.ofmx.com.mx/documentos/pdf/Filosofia_unaescueladelalibert
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 Paz, M. L. (2000). Filosofía 1.º Bachilerato. Recuperado el 11 de marzo

de 2020 de
https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448616006.pdf

 Shields, Christopher. «Aristotle». En Edward N. Zalta. Stanford

Encyclopedia of Philosophy (Winter 2009 Edition).