Fundación Educacional Santa Bernardita

Lengua y Literatura
Claudia Arteaga Morales
NB6
GUÍA DE APRENDIZAJE
SUJETO –PREDICADO

Nombre:_________________________________Curso:_____Fecha:__
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El Sujeto

Es una palabra o conjunto de palabras, por las cuáles el sujeto

emite o enuncia algo. Está siempre representado por un nombre o
sustantivo, o por cualquier palabra sustantivada.
La forma que suele aparecer en la oración es la de un sintagma nominal, el
cuál puede ser un sustantivo o nombre; sustantivo acompañado de varios
adyacentes (más palabras).
Pueden desempeñar esta función las siguientes estructuras:

a) Un pronombre: Se refiere al uso de los pronombres personales (ya

conocidos) y que reemplazan al sustantivo. Ej: Nosotros veraneamos en la
playa.

b) Un adverbio pronominal: Se refiere al adverbio que cumple función

de pronombre o nombre. Ej: Hoy será un buen día; nunca digas que me calle.

c) Una frase de sentido sustantivo: Aquí se da una explicación más

extensa y complementaria del sustantivo y toda la estructura conlleva a ello.
Ej: El azul del cielo me invita a soñar.

d) Un infinitivo solo: Aquí, los verbos en su primer estado, es decir,

infinitivo (ar, er, ir) se desempeñan como sujeto. Ej: Reír contigo me resulta
agradable.

e) Una preposición introducida por que: La preposición que, comienza la

oración y toma la forma de sujeto. Ej: Que te gusten los chocolates es algo
genial.
Nota: El sujeto, puede estar implícito, es decir, no
aparecer.
• La concordancia de género y número entre sujeto y
predicado es regla sin excepciones.

EL PREDICADO

Es aquello que se dice, se afirma o niega del sujeto, similar a quien dice la
copucha de alguien. Su núcleo lo constituye el verbo, conocido como
sintagma verbal.
Se distinguen dos clases de predicados:

a) Predicado verbal: Tiene el verbo como núcleo de lo que se predica del

sujeto y contiene uno o más complementos. Ej: Compra una postal para sus
amigos.

b) Predicado nominal: Atribuye una cualidad, condición o particularidad

al sujeto, por lo tanto, el verbo cumple la función de servir de simple enlace
o cópula entre el sujeto y la cualidad que lo predica.
Los verbos copulativos son. El verbo estar y ser, que entregan un
complemento con carácter de adjetivo , que se conoce como atributo. Ej:
Patricio es fuerte; Pepe está contento.

Nota: Para reconocer al sujeto, se pregunta a quién o a qué le ocurre la

acción y la respuesta es el sujeto..

Complementos del Predicado

A. EL COMPLEMENTO DIRECTO:
Es el objeto imprescindible para completar el significado del verbo
transitivo y nombra a la persona, animal o cosa sobre la que recae la acción
del verbo, al que acompaña como adyacente.
Se le pregunta QUÉ o QUIÉN, al verbo y esa respuesta es éste y se
designa (CD). Es reemplazado por lo, la, los o las según corresponda.

Ej: Nosotros compraremos jugos naturales. ¿qué compraremos?

ACTIVIDADES
1.- Lee el siguiente texto e identifica el sujeto y predicado de
cada oración.

2.-. Reconoce: Sujeto y predicado Subraya el verbo

1. Ayer en la tarde, mi madre, llegó cansada.

2. El niño perdió su bicicleta en el parque.

3. El hombre, pintor de casas, camina nervioso.

4. Antonio el más estudioso escribe un cuento a Paula en el colegio.

5. Mi gatito Tomás, estuvo cerca de nosotros.

6. Mi mejor, amiga del colegio, vive cerca de la playa.

7. Hoy Samuel y Laura despertaron muy temprano.

8. Las hortalizas del huerto crecían rápidamente.

 9. Cristián, un buen alumno, no ha llegado aún.

10. Sus árboles añosos nunca le daban

11. Ese niño muy flojo obtuvo una mala nota.

12. La casa muy grande está sobre la colina.

13. Luisa, aquella niña tonta, fue a tu casa para hacer la tarea.

14. El día algo lluvioso nos estropeó el paseo.

3. Completa con la conjugación verbal que corresponda

Visita a España

Cuando yo _______________ (tener) quince años, lo que

__________________ (querer) hacer más que nada _______________
(ser) viajar a España. Un día, mi tío me ___________________ (decir) que
él _________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me
________________________ (explicar) que _________________
(necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ________________ (ir) con
mi tío y _____________________ (pasar) diez semanas en España.
Cuando nosotros ____________________ (volver),
____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos
cuentos sobre España que decirles a nuestros amigos. Después de volver, yo
me ______________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida
norteamericana sin muchos problemas.

Naufragio

Marta y María ______________________ (hacer) un viaje en barco en el

cual ______________________ (naufragar). El barco pasaba cerca del
Ártico, donde _______________________ (haber) muchos témpanos de
hielo (icebergs) que _________________________ (flotar) en el mar.
Marta y María _______________________ (conseguir) un bote y con él
_________________________ (llegar) a una pequeña isla de hielo. No
había nada en la isla, sólo un cajón (box) que ellas
__________________________ (traer) en el bote. El cajón
________________________ (ser) de madera y Marta se
______________________ (sentar) en él. Las chicas
________________________ (estar) temblando de frío, aunque todavía
no ______________________ (ser) invierno en el Ártico. María
_________________ (tener) una idea: ella _______________ (romper)
el cajón donde Marta ____________________ (estar) sentada y con unos
fósforos que ___________________ (tener), __________________
(encender) un buen fuego con las tablas del cajón. El fuego
_____________ (tener) una llama caliente y agradable y un poco de humo.
¡Las chicas se ___________________ (poner) muy contentas! Pero por el
calor del fuego, el hielo se ___________________ (derretir) y ellas
__________________ (caer) al mar donde se ____________________
(ahogar) porque no ___________________ (saber) nadar.

4.- Escribe una opinión con respecto a algún libro leído , procurando la
concordancia entre el sujeto y predicado de las oraciones utilizadas.