HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.

PROFESORA: INGRID ALARCÓN G.

SEMINARIO SAN FIDEL.

Unidad 1: ¿Cómo cambió la vida de los seres humanos desde sus orígenes hasta las primeras
civilizaciones?
Lección 3: El neolítico, un periodo de cambios.
Objetivo: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la
acumulación de bienes.
Actividad: Leer en forma comprensiva la lección 3 del texto de estudio 7° básico, la guía de apoyo y revisar
las direcciones sugeridas y luego desarrollar la actividad propuesta.
Tipo de Evaluación: C1.
Fecha de entrega: jueves 9 de Abril 2020.

LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA Y SU INFLUENCIA EN LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES

Neolítico es un periodo de la Prehistoria que se inicia con la aparición de la agricultura y los primeros
asentamientos en forma de aldea. Se extiende entre los años 8.000 y 3.000 antes de Cristo. Su nombre
proviene de los términos griegos neo: nuevo y litos: piedra; es decir, la Nueva Edad de Piedra.

Agricultura
incipiente,
Se suele llamar a este periodo como el de la Revolución Neolítica o Revolución Agrícola, pues en él aparecen
las primeras manifestaciones de actividad agrícola.
Esta transformación económica se desarrolló por la influencia del cambio climático que obligó a las
poblaciones de bandas de pastores a dejar las montañas y bajar a las tierras de los valles en busca de las
cada vez más escasas presas de caza; de hecho, deben abandonar las habitaciones que habían erigido en las
orillas de los cursos de agua.
La necesidad de encontrar una actividad de subsistencia llevó a los hombres del Neolítico a la recolección y
almacenamiento de cereales, que pronto iban a ser sembrados y cosechados. Paralelamente, el hombre
logró domesticar a algunos animales pequeños como el perro.
El primer lugar donde apareció la agricultura fue en el Cercano Oriente (en la actual Turquía asiática) y los
vestigios datan del año 8.000 antes de Cristo. También se han encontrado restos de actividad agrícola en el
Valle del Indo que han sido fechados hacia el 7800 antes de Cristo. Sin embargo, se estima que recién en el
año 3500 antes de Cristo algunas poblaciones lograron desarrollar la agricultura; el resto se mantuvo con sus
hábitos de caza y recolección.
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Atisbos de desarrollo.
La adopción de la agricultura significó para sus usuarios la posibilidad de desarrollar civilizaciones más
avanzadas que las de sus contemporáneos, debido a los cambios culturales que produjo. El más importante
es el paso de grupos nómadas a poblaciones sedentarias, motivado por la necesidad de desarrollar la
agricultura y la ganadería, y de establecer un lugar fijo de alimentación y residencia.
Consecuentemente, la sedentarización originó el desarrollo urbano y las ciudades; aunque es cierto que
muchos grupos humanos que se dedicaban a la pesca en las regiones costeras vivían en especies de aldeas,
no contaban con una organización funcional a la actividad económica y no habían logrado desarrollar
ciudades.
Por otro lado, la adopción de la agricultura generó, por primera vez en la Historia del hombre, la posibilidad
de contar con excedentes alimenticios y se produjo un fenómeno de crecimiento demográfico; es decir, la
población tuvo un aumento sostenido en el tiempo.
La Revolución Agrícola ocurrida durante el Neolítico trajo una serie de consecuencias tanto sociales como
culturales a los insipientes asentamientos humanos.
Estos asentamientos donde se desarrolló esta revolución se encuentran distribuidos principalmente en el
Próximo Oriente, la costa este del Mediterráneo y el norte de África. Ésta distribución geográfica es
llamada Fértil Medialuna .

La fértil medialuna.
En estas regiones, se ubicaron las primeras grandes civilizaciones de Occidente. Estas estaban distribuidas
alrededor de los grandes ríos que proporcionaban el agua y los nutrientes suficientes para tener una gran
producción de alimentos. Estos grandes ríos son el Tigris y Eufrates en Mesopotamia ; y el
río Nilo en Egipto .
La abundancia de alimentos, aseguró un gran crecimiento demográfico, lo que hizo crecer las aldeas que se
transformaron en ciudades. Conjuntamente con la revolución técnica, la revolución agrícola condujo a una
división y especialización del trabajo. Sólo bastaba que un sector de la población se dedicara a las faenas
agrícolas para sustentar a la ciudad. Así, el resto comenzó a dedicarse a otros trabajos, actividades y
productos. Se desarrollaron la artesanía, el arte, el comercio, la construcción y la administración.
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De igual forma, la organización de la ciudad se hizo más compleja, llevando a la creación de instituciones,
como el Estado y la Religión, las cuales ejercían el poder, establecían la administración, y dirigían los
destinos del cuerpo social. Es decir que la sociedad alcanzó un alto grado de complejidad, en cuanto su
organización y modo de vida.
El desarrollo urbano y la explosión demográfica provocaron la diferenciación social basada en la
especialización de las labores económicas; a partir de este momento, los hombres y mujeres se dividieron
según su función en la organización de la aldea. Las habilidades y capacidades técnicas dieron pie a la
aparición de los agricultores, los ganaderos, los artesanos, los guerreros, etc.

Mapa conceptual.

Tardíamente comienza a desarrollarse una precaria actividad metalúrgica, presente tanto en armas como en
instrumentos de uso cotidiano; estas primeras manifestaciones de aleación de cuarcita y silex son
consideradas un antecedente de la Edad de los Metales.
En el Neolítico se han encontrado indicios de la existencia de las primeras religiones elaboradas, las que han
sido asociadas a los extraordinarios complejos arquitectónicos megalíticos. Se habla de Complejo Megalítico
para referirse a las construcciones de grandes tumbas de piedra que se encuentran diseminadas entre
lugares tan lejanos como Stonehenge (Inglaterra), Dinamarca y la isla de Malta (templos de Tarxien); las
primeras datan del año 4000 antes de Cristo.
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Stonehenge.
Los complejos megalíticos son considerados como prueba de la actividad religiosa de las primeras
civilizaciones, y se relacionan con la especialización de las funciones (de culto en este caso) que la adopción
de la agricultura significó para ellas.
Con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería el ser humano comienza a cultivar diversos cereales
como el arroz, el trigo y el maíz, o tubérculos como la papa (patata), en diversas regiones del globo entre el
Sexto y el Quinto Milenio a.C. Así, deja de depender de la caza, la pesca y la recolección, se transforma en
autosuficiente, y ello le permite adoptar un modo de vida sedentario (si bien algunas actividades como el
pastoreo requerirán la práctica del nomadismo o del semi-nomadismo).
En Japón encontramos un temprano desarrollo de la piscicultura. También cambian las prácticas
alimenticias: es inventado el pan, y también las bebidas alcohólicas.

Uno de  los primeros

animales
domésticos.
Al haber crecido en aislamiento las primeras civilizaciones, las dietas propias de cada una fueron diversas, en
función de aquellos productos vegetales y animales que existieran en su entorno inmediato. Así, el cerdo, la
gallina y el arroz fueron propios de la dieta de China; el trigo, la vid, la vaca y la oveja, fueron propios del
Medio Oriente y el mundo mediterráneo; y el maíz, el tomate, la papa (patata) o el tabaco fueron propios de
la América Precolombina.
Sin embargo, estas barreras alimenticias fueron cayendo a medida que las distintas civilizaciones históricas
fueron entrando en contacto unas con otras y comerciando entre sí.
De esta manera, las especias (pimienta, nuez moscada, etcétera) llegaron desde Oriente a Europa gracias al
comercio musulmán durante la Edad Media, y distintos productos americanos hicieron lo propio después de
que América y Europa entraron en contacto durante el paso de los siglos XV a XVI.

MATERIAL DE APOYO
VIDEOS DE APOYO:
https://www.youtube.com/watch?v=LBi2KLq8Fgs
https://www.youtube.com/watch?v=Odd9NCD3YPA
PRESENTACIÓN:
https://es.slideshare.net/carlospaty11/power-point-el-neolitico
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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

Luego de leer la guía, visitar las direcciones dadas y con apoyo del texto guía Lección 3. Desarrolla las
siguientes actividades.
Elige la respuesta correcta: 1 pto c/u

1. El Neolítico se caracteriza por tener

a) Una economía depredadora.
b) Una economía industrial.
c) Una economía productora.

2. Las actividades neolíticas se inician aproximadamente

a) Hace 15.000 años.
b) El 15.000 a.C.
c) El 8.000 a.C.

3. Un sepulcro de corredor es
a) Un enterramiento individual.
b) Un monumento funerario donde se distinguen un pasillo y una cámara funeraria.
c) Un monumento funerario que sólo consta de un pasadizo cubierto con grandes piedras planas.

4. Las viviendas neolíticas están hechas de

a) Adobe y piedra.
b) Piedra y hormigón.
c) Piedra y cemento.

5. Las actividades agrícolas y pastoriles son iniciadas por

a) El Homo neanderthalensis.
b) El Homo sapiens.
c) El Homo ergaster.

6. El Neolítico trae consigo cambios en las formas de vida de los seres humanos apareciendo
a) El sedentarismo.
b) Las actividades depredadoras.
c) La vida nómada.

7. La presencia de ajuares funerarios en las sepulturas neolíticas hace pensar que

a) Las sociedades neolíticas eran cristianas.
b) Las sociedades neolíticas creían en una vida después de la muerte.
c) Las sociedades neolíticas practicaban el canibalismo ritual.

8. Los dólmenes eran

a) Templos de culto al sol.
b) Tumbas individuales.
c) Enterramientos colectivos.

9. Los útiles de piedra del Neolítico son realizados

a) Puliendo la materia prima.
b) De ninguna forma, porque ya no hay útiles de piedra.
c) Tallando toscamente la materia prima.
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Responde las siguientes preguntas sobre el período Neolítico, recuerda poner atención a la redacción y
ortografía.

1.- Indica ¿por qué al Neolítico se le denomina también la época de la Revolución Agrícola? (3 puntos)
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2.- ¿En qué lugar aparecen las primeras manifestaciones de agricultura y cuáles fueron sus características?
(4 puntos)
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3.- ¿Qué factores ambientales permitieron que surgieran las primeras grandes civilizaciones de Occidente
alrededor de los grandes ríos que proporcionaban el agua y los nutrientes suficientes para tener una gran
producción de alimentos (el Tigris y Eufrates en Mesopotamia; y el río Nilo en Egipto)? (4 puntos)
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4.- ¿Dónde y cómo surgen las primeras “ciudades” conocidas por la humanidad? (3 puntos)
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5.- ¿Qué hechos marcan el inicio del Neolítico? (3 puntos)

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6.- ¿Por qué se descubrió la agricultura? (3 puntos)

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7.- ¿Por qué el Neolítico comienza en cada sitio en momentos distintos? (3 puntos)
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8.- Cita cuatro herramientas neolíticas, señala el material y explica su función. (4 puntos)
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9.- ¿Por qué se hicieron sedentarios? ¿Dónde solían ubicarse sus aldeas y ciudades? ¿Por qué? (4 puntos)
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10.- ¿Para qué pudo construirse el monumento de Stonehenge? (3 puntos)

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11.- ¿Qué concepto se asocia más a tu vida, sedentarismo o nomadismo?, ¿Por qué? (4 puntos)
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12.- ¿Por qué crees que el sedentarismo favorece el desarrollo de una convivencia de mayor complejidad y
estructura? (4 puntos)
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13.- ¿Qué relación existe entre la sedentarización de una sociedad y el perfeccionamiento de técnicas de
trabajo? (4 puntos)
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14.- ¿Qué significa alfarería, sigue presente en la actualidad? (3 puntos)

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