Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Acogida e Inducción Unadista, Código N/A

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes
Estudiantes y Egresados VISAE
Campo de formación: Acogida e
Nivel de formación: Profesional Integración Unadista
Número de Créditos: 0 Elija un elemento. Tipología de Curso: Metodológico
Docente que diseña el curso: Diego
El curso No se puede habilitar
Alejandro Mongui Guatibonza
Docente que actualiza el curso: Diego Alejandro Mongui Guatibonza
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
miércoles, 22 de enero de 2020 miércoles, 11 de marzo de 2020
Descripción del curso:
La inducción se entiende como un proceso de acompañamiento de carácter
permanente al estudiante de primera matrícula de grado y posgrado, que se realiza
previo al inicio de las actividades académicas.
Este curso hace parte del campo de formación Acogida e Integración Unadista, la cual
se ha constituido como una estrategia de la UNAD, que permite familiarizar a los
estudiantes de primera matrícula, en la modalidad de educación a distancia y la
apropiación del modelo pedagógico, así como la orientación respecto a la interacción
en entornos virtuales de aprendizaje, de modo que, favorece su sentido de
pertenencia, como nuevos integrantes de la comunidad universitaria.
Para lograr lo anterior, el curso realiza un recorrido por dos temáticas fundamentales:
•Contextualización Institucional: conociendo la reseña histórica, misión, visión,
principios, reglamento estudiantil y aproximación a la apropiación del modelo
pedagógico Unadista. Además, conocer los servicios académicos y administrativos que
la universidad ofrece para el proceso formativo.
•Navegación en el aula virtual: conocimiento básico de las herramientas con las que
cuenta el aula virtual de la UNAD.

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De esta manera, el curso se convierte en un escenario de entrenamiento, por medio
de tutoriales y recursos interactivos, que le permite al estudiante, iniciar con éxito su
proceso de formación.

2. Propósito de formación:
Los propósitos de formación del curso son los siguientes:
 Identificar sus hábitos de estudio.

 Reconocer la filosofía, modelo pedagógico e impronta Unadista.

 Apropiar estrategias y herramientas que le permiten apropiarse del modelo

educativo a distancia, así como de las herramientas tecnológicas.

3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: El estudiante reconoce el modelo pedagógico, misión,

visión, los valores Unadistas y los deberes y derechos que tiene como estudiante en
el Reglamento Estudiantil, que le permiten asumir un rol protagónico en su proceso
de formación.

Resultado de aprendizaje 2: El estudiante identifica el programa de bienestar

unadista (consejería, líneas de acción, e-monitores), como un aporte a su desarrollo
y crecimiento continuo e integral y apropia el manejo de las herramientas del aula
virtual de la UNAD.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en tareas.

Esta estrategia consiste en logra transformar la enseñanza basada en el profesor al

aprender basado en el estudiante que para el caso nuestro contará con el tutor-
consejero como apoyo a la elaboración de las tareas planteadas.
Los estudiantes van ganando de forma progresiva responsabilidad con su
aprendizaje. Requiere por parte de ellos, de autoaprendizaje, mucha disciplina frente
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a una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven su
desarrollo.
Este enfoque facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite en el
estudiante un aprendizaje significativo y colaborativo. Las tareas responden y están
ligadas directamente a ‘tema tras tema’, propios para cimentar unas bases sólidas
de su proceso académico.
Mediante las tareas planteadas los estudiantes tienen la posibilidad de aprender con
una posición activa en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el
aprender haciendo y el aprender a aprender de manera participativa y colaborativa.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Pasos

 Pasos 1: Hábitos de estudio

 Pasos 2: Primeros pasos en un foro
 Pasos 3: Conociendo mi Universidad
 Pasos 4: Reconociendo el aula virtual
 Pasos 5: Evaluación Final

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Conociendo Mi Universidad y Explorando el aula virtual
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Hábitos de estudio.
 Acogida e inducción, Conoce tu Universidad, Unadistas en acción.
 Recursos Acogida e Inducción Unadista, Entornos del aula virtual agenda del
curso, presentación del curso, normas y condiciones, participantes, guía de
actividades y rubrica de evaluación, envió de actividades, calificaciones,
correo, netiqueta.
 Los 8 tips recomendados para adaptarse a la modalidad UNADISTA.
 Video sobre la identidad Unadista.
 Caja de Herramientas.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes

bibliográficos:

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  Mongui D. (Versión 2020). OVI Hábitos de estudio. [Página web]. Recuperado
de: http://recursowebs.com/visae/habitos/index.html
 Página Acogida e Inducción. Noviembre de 2019. Recuperado de
https://sivisae.unad.edu.co/curso/innova/
 Página Recursos Acogida e Inducción Unadista. Noviembre de 2019.
Recuperado de https://sivisae.unad.edu.co/curso/recursos/
 Alvis, A., (versión 2018). Los 8 tips recomendados para adaptarse a la
modalidad UNADISTA. [Página web]. Recuperado de
https://view.genial.ly/5c05a57619e0bd2c9d3557e2/los-8-tips-recomendados-
para-ada
 Vergel. R.; Gordillo Y.; Castiblanco A. Vídeo identidad Unadista. Recuperado el
21 de marzo de 2020 de https://youtu.be/vLdG3OFTHMw
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Vicerrectoría de Aspirantes,
estudiantes y egresados. Caja de Herramientas. Recuperado el 03 de Agosto
de 2018 de: https://sivisae.unad.edu.co/cajaherramientas/inicio.html

6. Organización de las actividades académicas por semanas

Momento inicial

Paso 1: Hábitos de estudio

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Ingresa al entorno de evaluación y realiza el cuestionario
Hábitos de estudio.

Momento intermedio

Pasos 2: Primeros pasos en un foro

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Desarrollar la actividad Primeros pasos en un foro disponible en
el Entorno de Aprendizaje.
Preséntate en el foro Primeros pasos en un foro en el entorno de aprendizaje.

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Ingresa al entorno de aprendizaje para revisar la información correspondiente a la
Unidad Uno “Conociendo Mi Universidad y Explorando el aula virtual”; revisa las
páginas Acogida e Inducción y Página Recursos Acogida e Inducción, observa de
manera comprensiva la reseña histórica, misión visión, símbolos institucionales y
modelo pedagógico.
Recuerda que es la oportunidad de recordar y generar nuevos aprendizajes, así que
disfrútalo.

Pasos 3: Conociendo mi Universidad

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Desarrollar Cuestionario Conociendo mi Universidad disponible
en el Entorno de Evaluación.

Pasos 4: Reconociendo el aula virtual

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Desarrollar Cuestionario Reconociendo el aula virtual disponible
en el Entorno de Evaluación.

Momento final
Pasos 5: Evaluación inducción
Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Desarrollar Cuestionario Evaluación inducción disponible en el
Entorno de Evaluación.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son
los siguientes:
 Correo en campus virtual
 Foros de trabajo

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 8. Plan de Evaluación del curso
Momento de evaluación inicial:
Pasos 1: Hábitos de estudio
Responde al resultado de aprendizaje 1
Los criterios con los que será evaluado son:
Autodiagnóstico y reflexión sobre tus de hábitos de estudio.

Las evidencias de aprendizaje son:

Desarrollar Cuestionario hábitos de estudio, disponible en el Entorno de Evaluación.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.
Momento de evaluación intermedio:

Pasos 2: Primeros pasos en un foro

Responde al resultado de aprendizaje 1
Los criterios con los que será evaluado son:
Realiza la entrega de la actividad con los criterios solicitados en la guía de
actividades.

Las evidencias de aprendizaje son:

Cada estudiante debe entregar un archivo o documento en formato Word en el
entorno de evaluación que contenga:
-Portada.
-Pantallazo de la presentación en el foro.
-Conclusión sobre tus hábitos de estudio.
-Línea de tiempo historia de la UNAD.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Pasos 3: Conociendo mi Universidad

Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son:
Reconoce el modelo pedagógico, misión, visión, los valores Unadistas, los deberes y
derechos que tiene como estudiante en el Reglamento Estudiantil, identifica el
programa de bienestar unadista (consejería, líneas de acción, e-monitores).

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Las evidencias de aprendizaje son:
Desarrollar Cuestionario Conociendo mi Universidad disponible en el Entorno de
Evaluación.
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Pasos 4: Conociendo mi Universidad

Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son:
Apropia el manejo de las herramientas del aula virtual de la UNAD.
Las evidencias de aprendizaje son:
Desarrollar Cuestionario Reconociendo el aula virtual disponible en el Entorno de
Evaluación.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso

(350 puntos).

Momento de evaluación final:

Pasos 5: Evaluación Final

Responde al resultado de aprendizaje 2
Los criterios con los que será evaluado son:
Desarrolla la evaluación donde evidenciara la apropiación del modelo de la UNAD.
Las evidencias de aprendizaje son:
Desarrollar la Evaluación Final disponible en el Entorno de Evaluación.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.