RELATÓRIO SEMANA DE LETRAS 2019

Em 9/10 foi realizada a Semana de Letras do ano de 2019, na qual participei

da atividade de número 1, do horário das 8h às 9h20min. A atividade consistia em
uma peça teatral, encenada por alunos da graduação do curso de Letras, em que o
tema era sobre os períodos literários. O grupo disponibilizou cartazes no lado
externo do auditório, que colaboraram para melhor compreensão do tema
desenvolvido. O início do evento se deu com a apresentação da professora Drª.
Norma, que além de falar sobre o trabalho do grupo apresentou toda a programação
da Semana de letras.

Antes das encenações foram apresentados slides sobre os movimentos

literários brasileiros, contendo resumos que facilitaram o entendimento do
espectador, antes da encenação. A peça consistia em uma entrevista com os atores
caracterizados conforme cada período, em que o intermediador interagia com a
plateia, que deveria reconhecer o movimento proposto.

Ao final cada representante definiu o que seria literatura com base nas
concepções de cada período literário que representava. Considerei a atividade
criativa, que proporcionava claro entendimento aos expectadores,

Em seguida me dirigi ao auditório do Cael para a segunda atividade do dia,

com o professor Rogério costa. A duração da atividade se deu das 9h40m às 11h. O
professor lamentou não conseguir o uso de imagens, o que facilitaria a compreensão
do tema desenvolvido.

A palestra consistia em trabalho sobre a obra de Jorge Lima, modernista que

possui características do parnasianismo. O palestrante discursou sobre o autor ser
um problema pela crítica literária, que não valoriza sua obra. Essa problematização
se dá por conta de seus temas envolvendo religiosidade.

No dia 10 de outubro contemplei a exposição dos bolsistas participantes do

projeto residência Pedagógica, que foi realizado no pátio da instituição, no horário
entre 9h às 11h.
 A exposição consistia na reunião de todos os trabalhos desenvolvidos pelo
grupo no IESK, mostrando em banners e cartazes o desenvolvimento das
atividades, além de textos de incentivo e conscientização pelas diferenças. Havia no
local grande exposição sobre a comunidade surda.

Um trabalho de autorretrato foi exibido com o propósito de reconhecimento

pessoal e aceitação das diferenças. Considero a atividade de grande relevância aos
educandos, de maioria adolescentes, que estão em fase de descobertas, o que as
vezes se torna um processo difícil. Concomitante com essa atividade, também
comtemplamos o trabalho sobre o setembro amarelo, de combate à depressão e ao
suicídio, e ainda reflexão sobre ética.

Percebi que a exposição foi acompanhada por alunos da rede pública de

ensino, que puderam contar com a presença dos residentes, que esclareceram as
amostras e explicaram como foram desenvolvidas as atividades, e os objetivos
almejados.

O evento de cunho social contou ainda com banners sobre a cultura indígena,
promovendo reflexão sobre outras diversidades, com imagens de aldeia visitada
pelos professores e discentes da Feuc. O tema preconceito linguístico foi abordado
também sobre forma de banner, com teoria aplicada de Marcos Bagno.