Vous êtes sur la page 1sur 14

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en sistemas


 Código del Programa de Formación: 228185 Versión 1
 Nombre del Proyecto: Diseñar e implementar un plan servicios de mantenimiento preventivo y
predictivo de equipos, redes de cómputo y soluciones informáticas para pymes
 Fase del Proyecto: Análisis
 Fase del Proyecto: planeacion
 Actividad de Proyecto: plnear y diseñar la oslucion de la red de acuerdo a los términos de
referencia y al diseño, aplicando las normas y estándares vigentes
 Competencia: implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a
partir de normas técnicas internacionales
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

 Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra de


cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño.

 Duración de la Guía: 60 de trabajo directo, 10 Horas de trabajo independiente.

2. PRESENTACION

Apreciado aprendiz Las redes eléctricas hacen parte de del cableado estructurado son tan importantes
que establecen el enlace entre los centros de generación y los centros de consumo de energía en cualquier
sistema eléctrico, ya sea a nivel domiciliar o empresarial contribuyendo así en un normal funcionamiento y
crecimiento de la economía y tecnología de un país y en sus hábitos diarios de vida.

 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

El instructor realizara una explicación Sobre todo lo relacionado con la Electricidad e Instalación de Redes
Eléctricas, dicha presentación se hará al inicio de cada una de las sesiones de actividad de aprendizaje.

Realizar una exposición por parte del instructor sobre el tema a tratar en la sesión de aprendizaje

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Situación Problemática:

3.2 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje)

El aprendiz al finalizar esta guía estará en capacidad de: Entender y conceptualizar los términos técnicos
utilizados en electricidad. Conocer y aplicar la simbología eléctrica en planos, Reconocer las características
de los circuitos serie y paralelo, Aplicar ley de Ohm, Conocer las diferentes formas de generación de
Energía Eléctrica, Utilizar e interpretar correctamente los instrumentos de medición eléctrica.
Conocer los factores de riesgo de la electricidad en sus diferentes medios. Realizar análisis de cargas para
la distribución eléctrica de una casa o empresa. Diseñar la distribución de redes eléctricas a partir de
circuitos ramales. Reconocer la importancia y diseñar puestas a tierra. Entender el funcionamiento de las
redes eléctricas.

A través de exposiciones, trabajos en el ambiente de aprendizaje, prácticas el aprendiz efectuara la


Transmisión de conocimientos.

3.3 Actividades de Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje 1. Verificar el estado de operación de los equipos de cómputo y periféricos con
criterio técnico.

 Cada aprendiz desarrolla un escrito de no más de una página haciendo un resumen con sus
propias palabras de los temas vistos en clase.

 Para los casos que requieran practicas, el aprendiz presentara al instructor el trabajo desarrollado
para que este a su vez evalué su progreso.

 Para el inicio de cada sesión en grupos de no más de 3 aprendices, harán una exposición de 5
minutos sobre el tema visto en la sesión anterior.

Taller 1: Ver documento actividades propuestas para la guía.

Teorización de los equipos activos de red


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Taller 2: Ver documento actividades propuestas para la guía.

Teorización de los equipos activos de red

Taller 3: Ver documento actividades propuestas para la guía.

Teorización de los equipos activos de red

Taller 4: documento actividades propuestas para la guía.


Teorización de los equipos activos de red

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento.

 Preparar exposiciones con el apoyo del tutor socializarla con todos los compañeros de clase.
 Consultar sitios web especializados en Electricidad y Redes Eléctricas.
 Visitar páginas web de los fabricantes de dispositivitos para Electricidad y Redes Eléctricas.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Ambiente Requerido

Materiales de formación AMBIENTES DE


Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DURA
ES DEL CIÓN ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
Descripció
Descripción Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones
n
de seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
1°electrici 70 Multimet Uno por Leds de sistemas 1 Sala de Sistemas
horas Diez por
dad: ro aprendiz. alto Colegio Nuestra
aprendiz.
concepto (Amperi brillo. Señora de Fátima.
de metro,
electricida Voltimetr Resisten Diez por
d estática, o, cias de aprendiz.
corriente Óhmetro. Uno por ¼ de
eléctrica ). aprendiz. watt.
Diez por
(continúa aprendiz.
Uno por
y alterna), Protoboa aprendiz. Cables
Fuentes rd. de
de prueba. Dos
electricida Uno por
d, Adaptado aprendiz. Condens
Una
intensida r de Uno por adores.
d, corriente aprendiz Una
tensión, 120v ˷- Bobinas.
resistenci 12v-.
a, ley de Pila Varilla
ohm y cuadrada copper
joule, 12v-. weld.
potencia
Eléctrica, Software
impedanci de
a. electróni
Símbolos ca y
eléctricos simulació
(resistenci n de
as, circuitos
condensa (Logiccirc
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

dores, uit).
bobinas,
otros).

2°circuito
s de cc y
ca.
Sistemas
eléctricos:
instrumen
tos de
medición
(amperím
etro,
voltímetr
os,
ohmímetr
os,
multimetr
o, otros).

3°regulaci
ón de
potencia.
Instalacio
nes
eléctricas
para
sistemas
de redes
(cableado
eléctrico,
conectore
s,
totalizado
res, polo a
tierra,
otros).

4°caracter
ísticas y
especifica
ciones de
los
materiale
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

s
eléctricos.
Códigos y
normas
eléctricas

Materiales de formación AMBIENTES DE


Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ACTIVIDAD DURA
ES DEL CIÓN ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
Descripció
Descripción Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones
n
de seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos


Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de
Conocimiento: Conocer y Manejar los conceptos de Electricidad y
Redes Eléctricas. Cuestionarios
(cuestionarios del 1 al 4
propuestos para la guía

Evidencias de
Desempeño Lista de chequeo
Aplica los conocimientos sobre cableado estructurado, desempeño
con base a estándares internacionales.

Verifica el funcionamiento de cada componente de una Lista de chequeo de


Red Electrica producto
Evidencias de
Producto:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

1. GLOSARIO DE TERMINOS
Aislante:
Un material que, debido a que los electrones de sus átomos están fuertemente unidos a sus
núcleos, prácticamente no permite sus desplazamientos y, por ende, el paso de la corriente
eléctrica, cuando se aplica una diferencia de tensión entre dos puntos del mismo. Material no
conductor que, por lo tanto, no deja pasar la electricidad.
Alimentador eléctrico:
Circuito normalmente conectado a una estación receptora, que suministra energía eléctrica a uno
o varios servicios directamente a varias subestaciones distribuidoras.
Alta tensión:
Tensión nominal superior a 1 kV (1000 Volts)
Alternador:
Generador eléctrico de corriente alterna que opera bajo el principio de inducción
electromagnética por movimiento mecánico. El movimiento mecánico puede provenir de turbinas
impulsadas por vapor, agua, gases calientes o algún otro medio impulsor.
Amper (∗):
Unidad de medida de la intensidad de corriente eléctrica, cuyo símbolo es A.
Bobina:
Arrollamiento de un cable conductor alrededor de un cilindro sólido o hueco, con lo cual y debido
a la especial geometría obtiene importantes características magnéticas.
Cable:
Conductor formado por un conjunto de hilos, ya sea trenzados o torcidos.
Cableado: Circuitos interconectados de forma permanente para llevar a cabo una función
específica. Suele hacer referencia al conjunto de cables utilizados para formar una red de área
local.
Caída de tensión:
Es la diferencia entre la tensión de transmisión y de recepción.
Central generadora:
Lugar y conjunto de instalaciones utilizadas para la producción de energía eléctrica. Dependiendo
del medio utilizado para producir dicha energía, recibe el nombre correspondiente.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Central hidroeléctrica:

Central generadora que produce energía eléctrica utilizando turbinas que aprovechan la energía potencial
y cinética del agua.

Central termoeléctrica:

Central generadora que produce energía eléctrica utilizando turbinas que aprovechan la energía calorífica
del vapor de agua producido en calderas.

Central eólica:

Central generadora que produce energía eléctrica utilizando turbinas que aprovechan la energía cinética
del viento.

Central geotérmica:

Central generadora que produce energía eléctrica utilizando turbinas que aprovechan la energía calorífica
del vapor de agua, producido en las entrañas de la tierra.

Corriente: Movimiento de electricidad por un conductor. Es el flujo de electrones a través de un


conductor. Su intensidad se mide en Amperes (A).

Cortocircuito:

Conexión accidental o voluntaria de dos bornes a diferentes potenciales lo que provoca un aumento de la
intensidad de corriente que pasa por ese punto, pudiendo generar un incendio o daño a la instalación
eléctrica.

Factor de carga:

Relación entre el consumo en un período de tiempo especificado y el consumo que resultaría de


considerar la demanda máxima de forma continua en ese mismo período.

Factor de demanda:

Relación entre la demanda máxima registrada y la carga total conectada al sistema relación entre la
potencia máxima absorbida por un conjunto de instalaciones durante un intervalo de tiempo determinado
y la potencia instalada de este conjunto.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Interruptor:

Factor de operación:

Relación entre el número de horas de operación de una unidad o central entre el número total de horas
en el período de referencia.

Factor de planta:

Conocido también como factor de utilización de una central, es la relación entre la energía eléctrica
producida por un generador o conjunto de generadores, durante un intervalo de tiempo determinado.

Factor de potencia:

Coseno de ángulo formado por el desfasamiento existente entre la tensión y la corriente en un circuito
eléctrico alterno; representa el factor de utilización de la potencia eléctrica entre la potencia aparente o
de placa con la potencia real.

Generación de energía eléctrica:

Producción de energía eléctrica por el consumo de alguna otra forma de energía.

Generador:

Es el dispositivo electromagnético por medio del cual se convierte la energía mecánica en energía
eléctrica.

Inducción:

La inducción electromagnética es la producción de una diferencia de potencia eléctrica (o voltaje) a lo


largo de un conductor situado en un campo magnético cambiante. Es la causa fundamental del
funcionamiento de los generadores, motores eléctricos y la mayoría de las demás máquinas eléctricas.

Instalación:

Es la infraestructura creada por el Sector Eléctrico, para la generación, transmisión y distribución de la


energía eléctrica, así como la de los permisionarios que se interconectan con el sistema.

Interconexión: Es la conexión eléctrica entre dos áreas de control o entre instalación de un Permisionario
y un Área de Control.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Dispositivo electromecánico que abre o cierra circuitos eléctricos y tiene la capacidad de realizarlo en
condiciones de corriente nominal o en caso extremo de corto circuito; su apertura y cierre puede ser de
forma automática o manual.

Joule:

Es la unidad de energía que se utiliza para mover un kilogramo masa a lo largo de una distancia de un
metro, aplicando una aceleración de un metro por segundo al cuadrado y su abreviatura es J.

Kilowatt (∗):

Es un múltiplo de la unidad de medida de la potencia eléctrica y representa 1,000 watts; se abrevia kW.

Masa:

Conjunto de partes metálicas de aparatos que en condiciones normales están aislados de las partes
activas.

Mega watt (∗):

Múltiplo de la potencia activa, que equivale a un millón de watts; se abrevia MW.

Motor eléctrico:

Aparato que permite la transformación de energía eléctrica en energía mecánica, esto se logra mediante
la rotación de un campo magnético alrededor de unas espiras o bobinado.

Ohm:

Unidad de medida de la resistencia eléctrica. Equivale a la resistencia al paso de la electricidad que


produce un material por el cual circula un flujo de corriente de un amperio, cuando está sometido a una
diferencia de potencial de un Volt. Su símbolo es Ω.

Potencia:

Es el trabajo o transferencia de energía realizada en la unidad de tiempo. Se mide en Watt (W).

Potencia eléctrica: Tasa de producción, transmisión o utilización de energía eléctrica, generalmente


expresada en Watts.

Resistencia:
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Cualidad de un material de oponerse al paso de una corriente eléctrica la resistencia depende de la


longitud del conductor, su material, de su sección y de la temperatura del mismo. Las unidades de la
resistencia son Ω.

Tensión:

Potencial eléctrico de un cuerpo. La diferencia de tensión entre dos puntos produce la circulación de
corriente eléctrica cuando existe un conductor que los vincula. Se mide en Volt (V) y vulgarmente se le
llama voltaje.

Transformador:

Dispositivo que sirve para convertir el valor de un flujo eléctrico a un valor diferente. De acuerdo con su
utilización se clasifica de diferentes maneras.

Usuario:

Persona física o moral que hace uso de la energía eléctrica proporcionada por el suministrador, previo
contrato celebrado por las partes.

Volt (∗):

Se define como la diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente de un Amper
utiliza un Watt de potencia. Unidad del Sistema Internacional.

Volt-ampere (∗): Unidad de potencia eléctrica aparente y se abrevia VA.

Volt-ampere reactivo (∗):

Unidad de potencia eléctrica reactiva y se abrevia VAr.

Watt (∗):

Es la unidad que mide potencia. Se abrevia W y su nombre se debe al físico inglés James Watt.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://ingenieria.bligoo.com.co/media/users/19/962117/files/219177/RETIE.pdf

http://www.edrawsoft.com/EDrawMax.php

http://cmap.ihmc.us/Download/

http://www.aciem.org/bancoconocimiento/R/RETIENuevoOficial/RETIENuevoOfi
cial.asp
http://www.centelsa.com.co/index.php?p=boletines.vsitemview&itemact=main
http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/3979069/NTC-2050.html
http://www.electricidadbasica.net/

http://sie.energia.gob.mx/docs/glosario_elec_es.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Miguel Eduardo Puyo INSTRUCTOR sistemas 25 de febrero de 2016


Salazar

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

GFPI-F-019 V3

Vous aimerez peut-être aussi