*CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artísticas

*COMPETENCIA:

« Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o

imaginarias en representaciones teatrales sencillas (Expresión dramática y
Apreciación Teatral).

*APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y

objetos de apoyo como recursos escénicos.
 Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que
construye y comparte en grupo.
 Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el
grupo.

*NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Taller de Teatro” (Madres e Hijos).

*DURACIÓN: 1 semana

*MATERIALES: diademas con las orejas de algunos animales y accesorios representativos de

ellos, colas, narices, etc., papelitos, escenografía realizada por los niños (arboles, cuevas,
montañas, ríos, etc. grabadora, música, pegamento, papel crepe, etc.

*SITUACIÓN DIDACTICA:

« Se les propondrá a los niños contribuir realizando la escenografía de una selva, para lo cual
se les brindaran diversos materiales como pegamento, papeles, calcomanías, etc.; para
realizar dicha actividad se trabajara en equipo, a cada uno de ellos se les asignara una
tarea.

 Inicio: “El Espejo”:

« Se le pedirá a cada mamá que se coloque frente a su hijo (a) y la indicación será no hablar;
ellas deberán de imitar al mismo tiempo los movimientos que realicen sus hijos de tal forma
que se vea como si fuera un espejo, podrán utilizar todas las partes de su cuerpo y podrán
incluir gestos (no sonidos).

 Desarrollo: “La Fiesta de los Animalitos”:

« Por parejas (mamás e hijos) pasaran al frente y elegirán un papel (cada papel tendrá el
nombre de un animal –chimpancé, cerdito, león, perro, gallina, serpiente-), una vez que lo
lean podrán tomar el accesorio que caracteriza al animal que les toco; se les pedirá que
busquen un espacio y se les leerá una breve historia; en donde las mamas deberán
permanecer con los ojos cerrados mientras sus hijos se desplazan a otro espacio y
posteriormente cuando abran los ojos deberán buscar a sus hijos desplazándose y
realizando los sonidos característicos del animal que están representando, lo cual lo
 realizaran hasta llegar a donde ellos se encuentran; posteriormente invertiremos los papeles
y serán ahora los niños quienes realicen las mismas acciones para encontrar a sus mamás.

« Dentro de la narración se les invitara a una fiesta para divertirse y al mismo tiempo se les
pondrá música, se les hará la aclaración de lo importante que es el no olvidarse del animal
que están representando ya que deberán bailar de acuerdo a como ellos crean que podrían
bailar dichos animales.

« Formar pequeños equipos para elegir un cuento clásico, identificar personajes y ponerse de
acuerdo para representarlo.

« Representación del cuento en 10 minutos, para lo cual podrán apoyarse de diversos objetos
que estarán a su alrededor, haciéndoles mención de la importancia de la expresión corporal
para comunicar lo que quieren decir.

 Cierre: “¿Quién es quién?”:

« Se invitara de forma libre a las madres de familia que deseen participar con sus hijos para
llevar a cabo el siguiente ejercicio con la finalidad de que ellos puedan percatarse cómo se
perciben entre ellos; la indicación será que se invertirán roles; es decir, la mamá será el hijo
(a) y el hijo (a) será la mamá; se les planteara una situación de la vida cotidiana y ellos
deberán de actuar conforme piensan que cada uno de ellos reaccionaria ante tal situación;
esto permitirá que tanto madres de hijos se percaten de cómo son apreciados entre sí,
evocando acciones y conductas de cada uno de ellos.

*ACTIVIDAD PERMANENTE:

El trabajo en equipo y fortalecer el vinculo entre madres e hijos.