Sexto grado de primaria CIENCIA Y AMBIENTE

¿ Q u é e s la c ie n c ia ?

L a c ie n c ia e s u n c o n j u n t o d e c o n o c im ie n t o s
q u e n o s p e r m it e n d e s c u b r ir y e x p lic a r n o s
la s c a u s a s d e lo s f e n ó m e n o s n a t u r a le s .

1. Completa los pasos del método científico y descríbelos.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2. Aplica el Método Científico.

a) Examina diversos objetos de hierro que se encuentran a la

intemperie: Carrocerías de automóviles, faroles, tuberías,
herramientas, ventiladores, etc.
b) Observa sus características y compara con los mismos objetos
nuevos.
c) ¿En qué se diferencian?

______________________________________________
______________________________________________

1. Planteamiento del
problema

¿Por qué los objetos de hierro que se encuentran a la intemperie por

varios días, cambian de color y se opacan? 1

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2. Hipótesis

a) Analiza la causa de que los objetos de hierro se dañan

cuando están a la intemperie.
b) Proponer una hipótesis al respecto:

______________________________________________
______________________________________________

3.
Experimentación

a) Toma un clavo de hierro nuevo y envuélvelo con algodón

húmedo por una semana.
b) Resultados:
 ¿Qué cambios observas en el clavo?

___________________________________________
___________________________________________

 ¿El aspecto del clavo se parece a los objetos que observaste al inicio? ¿En qué?

_______________________________________________________________

 ¿Por qué habrá cambiado el aspecto del clavo?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4. Conclusión
¿A qué conclusión has llegado?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

1. ¿Qué es la Citología?

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……………………………………………….
……………………………………………….

2. ¿Cuáles son los postulados de la Teoría Celular?

…………………………………………………………….
…………………………………………………………….

………………………………………………………………
………………………………………………………….

3. Dibuja las células de la catáfila de cebolla y mucosa bucal.

4. ¿Cuáles de las muestras observadas son células animales y cuáles son

vegetales?
A. Células animales: _______________________________
B. Células vegetales: _______________________________
5. Completa el cuadro comparativo.

Criterios Células de catáfila de cebolla Células de mucosa bucal

Semejanzas

Diferencias

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6. ¿Por qué se añadió colorante a las muestras observadas?

____________________________________________________________________________________

7. Escribe el nombre de las estructuras señaladas en la célula animal.

E A

G B

H
C

I
D

Colegio peruano - Chino “DIEZ DE OCTUBRE”

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A. _________________________
B. _________________________
C. _________________________
D. _________________________
E. _________________________
F. _________________________
G. _________________________
H. _________________________
I. _________________________

8. Escribe el nombre de las estructuras señaladas en la célula vegetal.

H A

F
C

CÉLULA VEGETAL.

A. _________________________ E. _________________________
B. _________________________ F. _________________________
C. _________________________ G. _________________________
D. _________________________ H. _________________________

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9. Escribe el nombre de las partes del núcleo.

10. Completa el cuadro comparativo.

Aspectos Células procariotas Células eucariotas

Envoltura nuclear

Tamaño de la célula

Ribosomas

Ejemplo

11. Indica el tipo de célula.

C é lu la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C é lu la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12. Responde las preguntas:

A. ¿Por qué parte de la célula ingresan y salen las sustancias?

B. ¿En qué parte de la célula se localiza el ADN?

 C. ¿Qué parte de la célula es de consistencia gelatinosa?

D. ¿Dónde se localizan las organelas celulares?

13. Completa el componente de la membrana celular que falta mencionar.

14. Relaciona las organelas celulares con su función.

Funciones:
Funciones:
Organelas:
A. Vacuolas ____
____ Transporte
Transporte de
de sustancias.
sustancias.
B. Mitocondrias ____
____ Respiración
Respiración celular.
celular.
C. Lisosomas ____
____ Almacén
Almacén de
de agua.
agua.
D. Retículo ____
____ Digestión
Digestión celular.
celular.
endoplasmático

15. Analiza.
A. Coloca una hebra de veinte metros de largo de lana delgada dentro de una caja de
fósforos. ¿Qué hiciste para que entre en la caja?

________________________________________________________________

B. Si el ADN de una célula mide aproximadamente 1,5 metros de largo, que

aproximadamente es cien mil veces más largo que la célula, ¿cómo crees que puede
caber en el interior de su núcleo?

_________________________________________________________________________________

1. Completa el mapa conceptual.

HISTOLOGÍA
Estudia:
 Se clasifican en:

ANIMALES VEGETALES

2. Completa el cuadro con los tejidos animales.

____________ ____________
Recubrimiento y Tejido semiblando
protección

____________ ____________
TEJIDOS
Aisla el calor y Sostiene y
amortigua los golpes ANIMALES protege al cuerpo

____________ ____________
Recibe y transmite Movimiento del
estímulos cuerpo

3. Completa el cuadro con los tejidos vegetales.

____________ ____________
Crecimiento de la Almacena sustancias
planta nutritivas

TEJIDOS
VEGETALES

____________ ____________
Transporta savia Proporciona rigidez
bruta y elaborada ____________
c la planta
Brinda protección
a la planta
4. Identifica el tejido animal.

_____________________ _____________________

___________________

_____________________ _____________________

5. Responde.

A. ¿Qué tejido vegetal abunda en las hojas? ____________________

B. ¿Qué sustancias contiene la savia bruta y la savia elaborada?
a) Savia bruta : _________________________________________
b) Savia elaborada : _________________________________________
C. ¿De qué tejido animal proviene el cabello?
____________________

D. Menciona 03 partes del cuerpo donde abunda el tejido cartilaginoso.

_______________ ___ _________________ _________________

E. ¿Cuál es el tejido más duro de los animales? ____________________

F. ¿Cuál es el tejido líquido de los animales? ____________________
G. ¿En qué órgano se podría encontrar parénquima con abundantes cloroplastos?

__________________________

6. Identifica los tejidos vegetales en el siguiente esquema.

1. Completa los niveles de organización de los seres vivos.

CÉLULA

3. Resalta la alternativa correcta.

A. ¿Qué término incluye a todos los demás?

a) Célula
b) Sistema
c) Órgano
d) Sistema
 B. Si tomamos en cuenta los niveles de organización en animales, tendremos de lo más
pequeño a más grande:
a) Célula
b) Sistema
c) Órgano
d) Sistema

C. Si tomamos en cuenta los niveles de organización en animales, tendremos de lo más

pequeño a más grande:
a) Célula
b) Sistema
c) Órgano
d) Sistema
4. Escribe el nombre de los sistemas representados en los dibujos y sus partes
principales.

C
5. ¿Cuál es la función de los órganos graficados?

…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
………………………… …………
………………………… …
…………………………

…………
…………
…………
…………
…………
………………………… …………
………………………… …………
………………………… …………
 El
El corazón
corazón del
del varón
varón es
es más
más grande
grande que
que el
el
corazón
corazón dede la
la mujer;
mujer; pesa
pesa 300
300 gramos
gramos yy el
el de
de
la
la mujer,
mujer, solo
solo pesa
pesa 250
250 gramos.
gramos.

6. Completa el cuadro con el nombre del sistema o sus funciones.

Sistemas Funciones

Urinario

Nervioso

Transforma los alimentos en sustancias nutritivas.

Transporta nutrientes, gases, desechos, hormonas, etc.

Óseo

Permite el movimiento del cuerpo mediante contracciones.

Respiratorio

Del
Del correcto
correcto funcionamiento
funcionamiento de de nuestros
nuestros sistemas
sistemas
depende
depende nuestra
nuestra salud;
salud; por
por ello,
ello, debemos
debemos practicar
practicar
acciones
acciones que
que nos
nos conduzcan
conduzcan aa susu cuidado.
cuidado.
 SISTEMA ÓSEO

1. Identifica y escribe el nombre de los huesos señalados.

2. Completa el mapa conceptual referente a los huesos.

Largos – Osteocitos – Planos – Fémur – Vértebras – Cortos - Huesos del cráneo

HUESO
Formado por:
 Células llamadas:
……………………

Se clasifican en:

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:

3. Escribe el nombre de las partes del hueso.

4. Completa los enunciados utilizando las palabras que se dan a continuación:

Osteoporosis Dislocadura Diáfisis Largos

Traumatólogo Cortos Calcio Extremos
Fractura Central Fósforo Articulación
Planos Epífisis

A. Los huesos son de tres formas: ……………………………. ………………………………..y ……………………………

B. Los huesos largos presentan dos partes: ……………………………… y …………………………………
C. La diáfisis es la parte…………………………………del hueso.
D. La epífisis es cada uno de los……………………………………del hueso.
E. Los huesos necesitan…………………………………y………………………………para crecer sanos y
fuertes.
F. La unión de dos huesos se llama……………………………………………
G. Se llama…………………………………….al accidente mediante el cual los huesos se rompen.
H. Se llama…………………………………….cuando los huesos se salen de su lugar.
I. El médico que trata accidentes y enfermedades del los huesos se
llama…………………………………………………
J. La………………………………………………significa huesos porosos.

5. Cruci-sistema óseo:

1. S
 2. I

3. S

4. T

5. E

6. M

7. A

8. O

9. S

10. E

11. O

1. Función principal del sistema óseo. 1. Uno de los que forma el hombro.
2. Hueso que forma la base del cráneo. 2. Huesos que forman el antebrazo.
3. Hueso que se encuentra delante del 3. Siete huesos que forman parte del pie.
corazón. 4. Uno de los huesos que forma la pierna.
4. Hueso que forma la rodilla. 5. Huesos que parten de la columna vertebral.
5. Hueso más largo del cuerpo
6. Está formado por vértebras.

SISTEMA MUSCULAR

6. Identifica y escribe el nombre de los músculos señalados:

Cuadrados del abdomen – deltoides – pectorales – dorsal – bíceps – trapecio –

occipital – gemelos – glúteos – recto anterior
7. Completa es esquema con los términos que se dan a continuación:

Involuntario – esquelético – movimiento – forma – rojo – liso – elásticos –

voluntario - cardíaco

Dar………………………y………………………………...al cuerpo

Color:
Función
…………………….. …………………….
Características SISTEMA MUSCULAR Movimiento
Son:
Clases de músculos
…………………….. …………………….

……………………………….. ………………………………….. ……………………………………

8. Relaciona las clases de músculos con sus características, escribiendo la letra en

la línea correspondiente.
 Características:
Características:
Clases de
músculos: ___
___ Forma
Forma laslas paredes
paredes del
del corazón.
corazón.
E. Esquelético ___ Forma los órganos internos.
___ Forma los órganos internos.
___
___ Están
Están unidos
unidos aa los
los huesos.
huesos.
F. Liso ___
___ Con
Con movimiento
movimiento voluntario.
voluntario.
___
___ Se
Se llama
llama miocardio.
miocardio.
G. Cardíaco ___
___ Con movimiento involuntario.
Con movimiento involuntario.

1. Descifra la palabra oculta.

2. Y s a b e s q u ie n e s e l e s p e c ia lis ta
d e lle v a r to d o e s to a c a b o .
¡D e s c ú b r e lo !

R e e m p la z a lo s s ím b o lo s p o r la s le tr a s q u e c o r r e s p o n d e

 # : × $  = // ¿ % + ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

T N I L E U B R M P A # $  // # +
Escribe el nombre de las partes de la neurona.
3. Completa el mapa conceptual con las palabras del cuadro.

Médula espinal –raquídeos – cerebro – S.N. Central – S.N. Periférico – encéfalo –

nervios – craneales – cerebelo – tronco encefálico

SISTEMA NERVIOSO
Se divide en:

Formado por: Formado por:

4. Identifica y escribe el nombre de los órganos señalados.

6. Resalta la alternativa correcta:

 A. No forma parte de la neurona: G. Son funciones del cerebelo:
a) Axón I. Controla el funcionamiento de los
b) Dendritas sentidos.
c) Sinapsis II. Tonicidad muscular.
d) Soma III. Controla los actos reflejos
IV. Equilibrio
B. En una neurona, la célula se llama : V. Sueño
a) Cilindro eje VI. Postura del cuerpo
b) Dendritas a) I – II - IV
c) Núcleo b) II – V - VI
d) Soma c) II – IV - VI
d) I – II – III
C. Órgano nervioso que no forma parte del
encéfalo :
H. Los movimientos respiratorios y
a) Cerebro
cardíacos son regulados por el (la):
b) Cerebelo
a) Cerebelo
c) Médula espinal
b) Tronco encefálico
d) Tronce encefálico
c) Cerebro
d) Médula espinal.
D. Órgano nervios que se encarga de
controlar los movimientos:
I. Marca la clave correcta:
a) Nervios craneales
I. El sistema nervios periférico está
b) Cerebelo
conformado por nervios.
c) Médula espinal
II. El principal órgano del sistema
d) Cerebro
nervioso autónomo es el cerebro.
III. El sistema nervioso autónomo se
E. El acto reflejo es una respuesta:
llama también vegetativo.
a) Voluntaria
IV. El encéfalo se encuentra protegido
b) Involuntaria
por la columna vertebral.
c) Procesada en el encéfalo
a) VVVF
d) Que tarda en ejecutarse.
b) FFVV
c) VFVF
F. El punto de contacto entre dos neuronas
d) VVVF
se llama:
a) Sinapsis
J. La corteza cerebral está constituida
b) Punto de encuentro
por:
c) Soma
a) Sustancia blanca
d) Dendrita
b) Cuerpo calloso
c) Sustancia gris
d) Dendritas.

7. Indica el estímulo y la respuesta encada caso:

A. Nos reímos si oímos algo gracioso.

a. Estímulo: __________________________
b. Respuesta: __________________________

B. Sudamos si sentimos calor.

 a. Estímulo: __________________________
b. Respuesta: __________________________

8. La rotura de la columna vertebral provoca daños mucho más graves que la

rotura de un brazo. Explica por qué.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

9. Resuelve el laberinto.

Tronco
encefálico

Cerebro

Cerebelo

1. Identifica y escribe el nombre de las glándulas endocrinas señaladas.

2. Responde.

A. ¿Qué sustancias producen las glándulas endocrinas? _________________

B. ¿Qué función tienen las hormonas?

________________________________________________________________

C. ¿Qué alteraciones se producen por EXCESO en la producción de hormonas?

a) Tiroxina: _____________________________________________________
b) Hormona del crecimiento: ______________________________________
c) Insulina: ______________________________________________________

D. ¿Qué alteraciones se producen por DISMINUCIÓN en la producción de hormonas?

a) Tiroxina: _____________________________________________________
b) Hormona del crecimiento: ______________________________________
c) Insulina: ______________________________________________________

E. ¿Cómo controlan sus niveles de azúcar en sangre las personas diabéticas?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
Glándulas Hormonas:
Hormonas:
endocrinas:
___
___ Testosterona
Testosterona
2. Relaciona las glándulas endocrinas con sus hormonas, escribiendo la letra en la
línea A. Hipófisis ___ Adrenalina
___ Adrenalina
B. Tiroides
correspondiente. ___
___ Hormona
Hormona del
del crecimiento
crecimiento
C. Páncreas ___
___ Tiroxina
Tiroxina
D. Suprarrenales ___
___ Insulina
Insulina
E. Ovarios ___
___ Estrógenos
Estrógenos
F. Testículos
2. Relaciona las situaciones con las hormonas que están interactuando. Utiliza
flechas de colores.

Pedro está últimamente muy

nervioso y ha perdido mucho peso. Testosterona

A Víctor le está cambiando la voz y

ya tiene bigotes. Adrenalina

Lorena salió corriendo del jardín al

Tiroxina
encontrarse con un gran perro.

A la mamá de Claudia le han

Insulina
diagnosticado diabetes.

1. Completa las funciones de los sistemas de nutrición.

Sistema Digestivo Sistema

Respiratorio

Sistema Circulatorio Sistema Excretor

2. Identifica los órganos señalados.

A
E ____________________
____________________
____________________
B ____________________
____________________
____________________
____________________
F C ____________________
____________________
D ____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
G ____________________
____________________

____________________ I
____________________ L
____________________
____________________
____________________
____________________ J
____________________ M
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
K

____________________
O ____________________
____________________
____________________
____________________
R ____________________
P ____________________
____________________
____________________
____________________

Q
S
 ____________________
____________________ T
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
U
V

3. Ordena las etapas de la digestión en forma secuencial.

DIGESTIÓN - ABSORCIÓN - INGESTIÓN - EXPULSIÓN

4. Relaciona los procesos con las etapas digestivas.

Procesos:
Procesos:
Etapas digestivas:
Transformación
Transformación de de loslos alimentos
alimentos en
en nutrientes.
nutrientes.
Hay ____ Ingestión
Hay dos
dos tipos
tipos de
de digestión.
digestión.
Paso
Paso dede los
los nutrientes
nutrientes aa través
través del
del intestino
intestino
delgado ____ Expulsión
delgado hacia
hacia la
la sangre.
sangre.
Introducción
Introducción de de los
los alimentos
alimentos en
en la
la boca
boca para
para
iniciar ____ Absorción
iniciar el
el proceso
proceso digestivo.
digestivo.
Eliminación
Eliminación de de los
los desechos
desechos de de lala digestión
digestión
(materia fecal) a través del
(materia fecal) a través del ano. ano. ____ Digestión

5. Completa utilizando las palabras de los cuadros.

A. CIRCULACIÓN MENOR.

Oxigenada – carbonada –pulmones – oxigena –

a. La sangre………………………………. (con CO2) sale del corazón y se dirige hacia

los……………………….
b. En los pulmones, la sangre se…………………………… y retorna al corazón.
c. La sangre …………………………… regresa al corazón. Luego, se inicia la circulación
mayor.
 B. CIRCULACIÓN MAYOR.

Oxigenada –carbonada –órganos

a. La sangre ……………………………sale del corazón dirigiéndose hacia

los…………………………del cuerpo.
b. En los órganos, la sangre deja el oxígeno y recoge el dióxido de carbono.
c. La sangre ………………………………… ingresa al corazón. Luego se inicia
nuevamente la circulación menor.
6. ¿En qué se diferencia la inspiración de la espiración?

INSPIRACIÓN ESPIRACIÓN

Durante
Durante la la respiración
respiración sese genera
genera una
una combustión
combustión lenta,
lenta, sin
sin flama,.
flama,.
Cuando
Cuando el el O
O22 que
que tomamos
tomamos al al inspirar.
inspirar. Llega
Llega aa las
las células
células de
de nuestro
nuestro
cuerpo,
cuerpo, sese produce
produce la la combustión
combustión dede los
los nutrientes.
nutrientes. En En este
este proceso
proceso
conocido
conocido como
como Respiración
Respiración Celular,
Celular, se
se libera
libera la
la energía
energía contenida
contenida en
en
los
los nutrientes
nutrientes yy se
se forman
forman gases
gases como
como elel CO
CO22 yy vapor
vapor de
de agua.
agua.
7. Resuelve la sopa de letras.

nefrón uretra ácido úrico arteria renal

riñón vejiga orina vena renal
uréteres urea miccionar diálisis

U R U T R A I V Q E O C I R U O D I C A

D I R V E J I G E O R I I N A M I R M G

I O E S L A N E R N I R E T R A E Y I I

A R T E R I A R E N A L U I O T O T C J

E I E I M I S A R I U R E N R N R R C E

R N R I I R Ñ L E J I P E A P E I E O V

U A E M C D C O F M O F R N V V N S I S

E R S U C A R T N E R A D F A R T E R U

D I A L I S S I S O A S D I A L I S I S

V E N A R E R A N O I C C I M A S D F G

El
El aparato
aparato urinario
urinario es
es muy
muy propenso
propenso aa contaminarse
contaminarse con
con
microbios,
microbios, lo
lo que
que ocasiona
ocasiona infecciones urinarias--
infecciones urinarias