EXERCICES :

 Conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif :

COMPRENDRE, PRÉFÉRER, ATTENDRE, DESCENDRE, SE BROSSER,
SE MAQUILLER, SE PRÉPARER, PARTAGER.
Si vous avez des doutes, vous pouvez vérifier les réponses sur le site :
www.leconjugueur.lefigaro.com

 À quel autres verbes ressemblent les verbes COMPRENDRE,

PRÉFÉRER, ATTENDRE, DESCENDRE, SE BROSSER, SE MAQUILLER,
SE PRÉPARER, PARTAGER ?

 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

-Je _ne comprendait pas_______________________ (comprendre/négatif) cet

exercice. Tu _____pouvoirt_______ (pouvoir) m’expliquer ?
-Elles ______venous___________ (venir) avec nous au cinéma ou elles
________restait _____ (rester) à la maison ?
-Ils _________vouloirt____ (vouloir) sortir ce soir mais ils
________devoit_________ (devoir) terminer un projet.
-Elle ______________ (faire) beaucoup de sport, mais elle ne
____allait__________ (aller) jamais à la salle de sport. Elle _preferait
___________ (préférer) l’air libre alors elles ______courirt___________ (courir)
souvent autour du lac.
-Vous _____________________ (boire) du café ou du thé au petit-déjeuner ?
-Le matin, les enfants ______________ (prendre) le bus pour aller à l’école et
leurs parents ______________ (aller) les chercher le soir.
-Nous ___avais ___________ (avoir) un problème… Il ______________
(falloir) vite trouver une solution.
-Il __________________ (valoir) mieux prendre un parapluie. Il
_______________ (pleuvoir) souvent.
-Quand il ____________ (faire) chaud, j’ ____ouvrait__________ (ouvrir) la
fenêtre ou j’_____________ (allumer) la climatisation.
-Il ______________ (conduire) vraiment trop vite ! C’_est_était_________ (être)
dangereux !
-Vous ___________prenais______ (prendre) l’avion à quelle heure ? Vous
_____devoyait______ (devoir) être à quelle heure à l’aéroport ? Vous y
_____alleait_______ (aller) en taxi ?
-Tu ______attendrait__________ (attendre) quelqu’un ? Oui, je
_______________ (dîner) avec Julia ce soir. Elle
____descendreait____________ (descendre) dans une minute.
-Le matin, mon père ___________________ (se brosser) les dents pendant
que ma mère ________________________ (se maquiller). Ils _____________
(se préparer) en même temps parce qu’ils ______________ (partir) travailler à
la même heure.
-Tu ________________ (finir) de travailler à quelle heure ce soir ? Je
_____________ (passer) te chercher ?
-Nous __________________ (choisir) ce que nous _______________
(préférer) et nous _______________ (partager).
-Le spectacle ___________________ (commencer) à quelle heure ? Nous
_____________ (manger) ensemble après ?
- Les voisins ___________________________ (pouvoir/négatif) rentrer leur
voiture dans le garage parce qu’un véhicule _____________ (bloquer) l’entrée.
- Je ________________ (savoir/négatif) pas comment vous ___________
(faire) pour les supporter ! Ils ______________ (dire) toujours qu’ils
_______était ______ (être) ponctuels et vous les ______________ (attendre)
toujours une heure !
-Si tu ________________ (essayer), tu ____________ (aller) y arriver.
-Vous nous ______________ (envoyer) un message quand vous
____________ (arriver).

 Répondez aux questions suivantes :

- Comment tu t’appelles ?
____j ,m appelle pedro
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- Tu as quel âge ?
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- Vous voulez aller au cinéma ce soir ? Oui,
__________________________________________________________
- Tu as faim ? Oui,
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- Tu préfères les films d’action ou les documentaires ?
______________les films
d,action____________________________________
- Vous vous levez à quelle heure le matin ?
__________________________________________________________
- Tu viens avec nous ? Oui,
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- Vous comprenez ? Non,
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 Transformez le texte avec « nous » :

Le matin, je me lève à 7 heures. Je prends mon petit-déjeuner en écoutant

la radio. Je bois un café et je mange des croissants. Je me brosse les dents,
je me douche, je m’habille, je me coiffe et je me maquille. Puis, je fais mon
lit, je vérifie que j’ai toutes mes affaires, j’éteins toutes les lumières et je pars
 travailler à 8h30.
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 Fais une liste du vocabulaire que tu ne comprends pas. Pour ce faire,

construis une grille en mettant le mot en français et, à côté, la
traduction à l’espagnol.