Descripción de Movimientos Uniformes y

Uniformemente Acelerados
Integrante 1 (Daniel Alvarez Sierra.), Integrante 2 (Daniel Guzmán Guerra), Integrante 3 (Luis López
Acosta)

RESUMEN

Se realizó el 3er encuentro de laboratorio, donde se abordó el tema de movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente acelerado,
con tres montajes experimentales; el primero, se trató sobre la descripción del movimiento de una burbuja de aire contenida en un
tubo con líquido, se dispusieron de tres tubos para el experimento. Por otro lado, el segundo experimento consistió en la
manipulación de una pista de carros monitoreada por un sensor que mandaba la información del movimiento al computador, donde
se mostraba la gráfica que describía su movimiento. Por último, en el tercer experimento se hizo con la ayuda de otro sensor la
descripción de las gráficas expuestas en la clase recreándolas en la vida cotidiana.

PALABRAS CLAVE: Aceleración, velocidad, tiempo, desplazamiento.

1 Abstrac-The third laboratory meeting was
held, where the theme of uniform and
uniformly accelerated rectilinear
movement was discussed, with three
experimental assemblies; the first one was
about the description of the movement of
an air bubble contained in a tube with
liquid, three tubes were available for the
experiment. On the other hand, the
second experiment consisted of the
manipulation of a track of cars monitored
by a sensor that sent the information of
the movement to the computer, where the
graph that described its movement was
shown. Finally, in the third experiment,
with the help of another sensor, the
description of the graphics exhibited in
the classroom was recreated in everyday
life.
2 INTRODUCCIÓN
El movimiento es uno de los fenómenos físicos más
notorios a nuestros ojos, su estudio contempla entender
la circulación de cuerpos terrestres o celestes. En este
caso, se hace alusión a el movimiento uniforme (MU) y
al movimiento uniforme acelerado (MUA), que se
entienden como las descripciones de movimiento más
comunes, en el movimiento uniforme se recorre espacios
iguales en tiempos iguales, mientras el movimiento
uniforme acelerado se caracteriza por tener una
variación en la velocidad, cabe anotar que los dos se dan
en línea recta, por lo cual tienen la connotación de ser
rectilíneos. Los montajes experimentales realizados en el
laboratorio tienen el propósito de encontrar
experimentalmente las relaciones finales que enlazan a
las variables presentadas correspondientes a los
movimientos presentados, además dan una perspectiva
real y ejemplificada de dichos movimientos.
3 MARCO TEÓRICO
[1] Un cuerpo posee un movimiento rectilíneo uniforme
cuando cumple dos condiciones; la trayectoria que
recorre es una línea recta y su velocidad es constante. En
esta clase de movimiento, el móvil recorre espacios
iguales en tiempos iguales.
[2] Un cuerpo posee u movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado cuando cumple las siguientes
condiciones; la trayectoria que recorre es una línea recta
y la velocidad cambia manteniendo constante el valor de
la aceleración. Si la velocidad del móvil aumenta, la
velocidad y la aceleración tienen un mismo sentido, por
lo tanto el signo de la aceleración es positivo. Si la
velocidad del móvil disminuye, se considera un
movimiento retardado, donde la velocidad y la
aceleración tienen sentidos opuestos, el signo de la
aceleración es negativo.
[3] El movimiento más sencillo de describir es el
movimiento rectilíneo uniforme o simplemente

1
movimiento uniforme (MU)… Se dice rectilíneo porque
la trayectoria o camino recorrido por la partícula es una
recta y uniforme porque lo realiza con velocidad
constante. Lo anterior implica que se recorren espacios
iguales en tiempos iguales.
4 MONTAJE EXPERIMENTAL
1. EXPERIMENTO
INSTRUMENTOS:
 Soporte universal
 3 tubos de líquido de diferente color
 Un cronómetro
 Una regla de 100cm
Se procedió a graduar el soporte universal a una altura
determinada y se colocó un extremo del tubo sobre el
soporte y el otro tocando la mesa, de tal manera que
quedase una forma de un plano inclinado. Los tubos
estaban marcados cada 10cm y se tomó el tiempo en que
la burbuja de aire recorría en cada trayecto.
Se realizó el anterior procedimiento con 3 tubos (azul,
rojo, morado) a una altura de 10cm, 20cm y 30cm. En
total se realizó 9 veces el procedimiento, registrando su
respectiva tabla de datos de las variables X (m)-t(s).
2
Fig. 1, 2,3 Las imágenes muestran el montaje
realizado para el experimento.
2. EXPERIMENTO
INSTRUMENTOS:
 Sensor de movimiento
 Pista de carros
 Cuña
 Programa de digitación en PC
En este experimento se procedió a describir la gráfica
representativa del movimiento de un carro en la pista.
Primero, se contó hasta tres y se soltó el carro en la pista
y al mismo tiempo se comenzó a grabar el recorrido del
mismo, en el computador, con ayuda del sensor. Para
dar como resultado una tabla de datos y una gráfica
correspondiente.
Posteriormente, se colocó una cuña debajo de la pista
para simular un plano inclinado, con el fin de recrear un
movimiento uniforme acelerado. Se realizó el mismo
procedimiento, contando hasta tres y soltando el carro y
grabando el movimiento en el programa del computador.
Fig. 4. Representación de la pista de carros.
3. EXPERIMENTO
INSTRUMENTOS:
 Sensor de movimiento
 Programa de digitación en computador
 Para este experimento, se contó con la intervención de X(m) 0 10 20 30 40 50 60 70 80
un integrante del grupo con el propósito de recrear en la T(s) 0 0.9 2.2 3.5 4.7 6.05 7.46 8.8 10.24
realidad el movimiento representado en unas gráficas V=7.8m/s
expuestas en el tablero por el profesor. El compañero
accedió a encajar su camiseta, para así permitir un mejor H=30CM
X(m) 0 10 20 30 40 50 60 70 80
reconocimiento del movimiento al sensor. Se dispuso a
T(s) 0 0.8 1.6 2.5 4.04 5.25 6.4 7.65 8.82
caminar en línea recta representando las gráficas, luego
V=9.07m/s
en el computador se observaron las mismas gráficas
expuestas en el tablero con sus respectivos datos. TUBO MORADO:

H=10CM
X(m) 0 10 20 30 40 50 60 70
T(s) 0 3.05 6.1 9.27 12.2 14.95 18.08 20.9
9
V=3.34m/s

H=20CM
X(m) 0 10 20 30 40 50 60 70
T(s) 0 1.88 4.03 6 7.9 9.85 11.8 13.8
V= 5.07m/s
. Fig. 5. Graficas a recrear.
H=30CM
X(m) 0 10 20 30 40 50 60 70
T(s) 0 1.4 3.14 4.64 6.24 7.74 9.35 10.87
V=6,43m/s

TUBO AZUL:
H=10CM
X(m X(m 0 10 20 30 40 50 60 70 80
)
T(s) T(s) 0 3. 5.43 7.97 10.4 13.03 15.42 17.6 19.20
03 9 1
V=4.16m/s

H=20CM
X(m 0 10 20 30 40 50 60 70 80
)
T(s) 0 1.11 2.34 4.21 6.1 7.97 9.9 11.73 13.41
V=5.96 m/s

H=30CM
Fig. 6. Momento en el cual el compañero se dispone
a recrear las gráficas.
X(m 0 10 20 30 40 50 60 70 80
)
T(s) 0 1.0 2.5 4.1 5.7 7.2 8.9 10.5 11.9
5 ANÁLISIS Y RESULTADOS 3 5 6 1 7 7 6 6
V=6.68 m/s
1. EXPERIMENTO
2. EXPERIMENTO
TUBO ROJO:

H=10CM
X(m 0 10 20 30 40 50 60 70 80
)
T(s) 0 1.45 3.12 4.89 6.5 8.1 9.9 11.61 13.24
7
V=6.04m/s

H=20CM

3
 Fig. 7. Representación gráfica de un movimiento
uniforme con la pista de carros Fig. 10. Grafica resultante al caminar variando la
velocidad (movimiento uniformemente acelerado).

Fig. 11. Grafica resultante al caminar con variaciones

Fig. 8. Representación gráfica de un movimiento en la velocidad y quedando en reposo.
uniformemente acelerado en la pista de carros

3. EXPERIMENTO PREGUNTAS DE FOCALIZACION:

 En la gráfica X vs T, la pendiente de la gráfica

representa la velocidad del movimiento.
 En la gráfica V vs T, el área bajo la recta
representa el espacio recorrido y en el MUA,
representa la aceleración media.
 En la gráfica A vs T, el área limitada bajo la
recta corresponde a la variación de la
velocidad.

6. CONCLUSIONES
 Los movimientos estudiados se pueden representar
en la vida cotidiana, de tal manera que podemos
verificar la teoría consultada sobre los movimientos
rectilíneos uniformes y uniformemente acelerados,
Fig. 9. Grafica resultante al caminar con un
verificando las ecuaciones correspondientes que
movimiento rectilíneo uniforme.
relacionan las variables de dichos movimientos.

4
  Después de los experimentos, se hace más fácil la
correcta identificación de dichos movimientos en la
vida cotidiana.

7. REFERENCIAS

[1] J, Mendoza-Dueñas, FISICA, pág. 99.

[2] J, Mendoza-Dueñas, FISICA, pág. 110.

[3] A, Potes-Gutiérrez, MECÁNICA DE LA

PARTICULA, pág. 45-46.

8 APÉNDICE

 Graficas
 Hoja de operación