POLITÉCNICO DE COLOMBIA

FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS
ACTIVIDAD SEMANA 4
CÓDIGO: N/A VERSIÓN: 1 Página 1 de 3

Actividad Módulo 4 : Orientar procesos de enseñanza-aprendizaje

Responda las siguientes cuestiones acerca de las estrategias

pedagógicas que implementa en este momento y que le gustaría
implementar en su labor docente.

1. De las siguientes actividades, señale con cuál o cuáles debería

implementar en el desarrollo de su asignatura y explique por qué.

Nota: puedes incluir otras actividades que consideres deberías

implementar.

Actividad Por qué

En matemáticas la resolución de problemas es

Técnicas para resolver problemas.
un aspecto fundamental. Es por ello que
implementar técnicas para resolverlos,
ayudan a los niños a comprender el problema,
elaborar un plan de actuación, ponerlo por
obra y obtener una enseñanza final.

Club de revistas.

Los acertijos ayudan a abrir nuevos procesos

Adivinanzas o acertijos.
de pensamiento. En los niños, esta actividad
proporciona nuevas maneras de pensar,
fortaleciendo la retención de la memoria y
mejorando las habilidades cognitivas, tan
indispensables en el aprendizaje de las
matemáticas básica.

Los juegos son una manera de practicar las

habilidades matemáticas, ya que relacionan
estrategias para resolver problemas y tomar
Juegos decisiones. Ayudando a desarrollar diferentes
destrezas y reducir en algunos casos la
ansiedad que provoca en muchos niños esta
asignatura.
Carteles, murales, dibujos libres.
Debate, simposio, mesa redonda.
Desarrollo de una actividad propuesta
por los estudiantes.
Composición de rondas, coplas.
Cuentos, dramatizaciones.
Sopa de letras.
Crucigramas.
2. Escriba cinco actividades que, de acuerdo al módulo de formación
trabajado, debería utilizar en su clase para promover el aprendizaje de
sus estudiantes y el propósito de dichas actividades.
Actividad
Dinámicas en el aula
Actividades que involucren la aplicación de las
matemáticas en la vida cotidiana son útiles
para que los niños vean y entiendan
claramente la utilidad de lo aprendido en
clase. Todo es más comprensible cuando se
práctica. Esta es una buena herramienta para
la estructuración de la realidad.
Las canciones fomentan el aprendizaje de los
niños porque cuando ellos cantan están
expresando, comunicando y aumentando su
capacidad de concentración y memoria. Del
mismo modo, componer rondas, coplas o
canciones, aumenta su imaginación y su
capacidad creativa, cumpliendo una función
motivadora.
Esta actividad además de ser muy práctica
porque puede tener diferentes grados de
complejidad, impulsa a la creación de
estrategias de razonamiento y lógica y
estimula la memoria visual y la atención de
quien la hace. Además, es un excelente
refuerzo a la hora de recordar conceptos o
palabras claves aprendidas en clase.
Propósito
Trabajar la atención de una forma lúdica para
romper el estrés de las actividades más
exigentes y despejar la mente de los niños para
luego volver con otra dosis de exigencia.
Lluvia de ideas Que los niños expresen con absoluta libertad
todo lo que se les ocurra a propósito de un tema
o como solución a un problema. Esta actividad
permite ante todo desarrollar la creatividad y se
utiliza para descubrir conceptos nuevos, resolver
problemas o superar el conformismo y la
monotonía.

Favorecer el desarrollo de habilidades del

pensamiento abstracto, de relaciones espaciales,
Tangram
lógica, imaginación, estrategias para resolver
problemas, entre muchas otras, así como un
medio que permite introducir conceptos
geométricos.

Brindar a los estudiantes información acerca de

curiosidades matemáticas que llamen su
Cartelera informativa atención y despierten su interés por resolver
problemas de lógica matemática, lo cual será
sometido a concurso.

Propiciar a través de un espacio seleccionado

que los alumnos tengan la posibilidad de
Festival matemático desarrollar, exponer y defender distintos juegos
matemáticos, curiosidades, materiales didácticos
y tópicos relacionados con el área, con niños de
otros grados.