Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 1 - Trabajo colaborativo. Generalidades de morfofisiología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación Disciplinar Específica
Formación
Nombre del Morfofisiología
curso
Código del curso 154001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☒ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 3 de abril de 2020 16 de abril de 2020
Competencia para desarrollar:
• Identificar las estructuras óseas y articulares correspondientes a la
Anatomía humana, acorde a la literatura científica disponible.

Temáticas para desarrollar:

Generalidades de Morfofisiología, anatomía ósea y articular.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Tarea 1 – Generalidades de la Morfología

Actividades para desarrollar

A partir de la bibliografía entregada, revise:

1. Elabore un esquema (dibujo realizado por usted) de los planos

anatómicos del cuerpo y explíquelos
2. Edifique cuales son las células que conforman un hueso
3. Investigue y explique los diferentes tipos de epitelios
4. Hable sobre la clasificación de los huesos según su estructura
5. Indique los tipos de hueso según su forma y explíquelos
6. Describa la irrigación ósea
7. Realice un esquema (dibujo realizado por usted) de un hueso largo
identificando sus partes
8. Mencione las proyecciones radiológicas y explíquelas. Realice un
dibujo realizado por usted
9. Defina:
- Hipertrofia
- Atrofia
- Metaplasia
- Hiperplasia
- Anaplasia
- Displasia

Nota: todos los conceptos que se encuentren en el trabajo

tanto individual como colaborativo deben ser expresados con
términos propios.

Actividad Individual
Cada estudiante debe resolver la totalidad de las preguntas
relacionadas, publicarlas en un documento Word con portada,
introducción y bibliografía en norma APA en el foro, realizando
posteriormente debate académico con lo entregado por sus
compañeros (mínimo deben realizar 3 realimentaciones críticas).

Actividad Colaborativa
Para la construcción del documento final, deben ajustar el trabajo
colaborativo de acuerdo con las realimentaciones realizadas por cada
integrante del grupo, para lo cual se empleará el foro en donde se
evidencie la intervención de todos los participantes y se subirá el
producto final en el entorno de seguimiento y evaluación.

Los estudiantes que realicen entregas individuales no se les

calificará dado que el trabajo es colaborativo y por ende la
nota será cero (0).

Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del autor,
numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el programa,
la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

3. Tercera página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los puntos
consolidados para esta fase 1.

4. Cuarta página.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

Entornos Entorno de conocimiento:

para su La revisión de la unidad del sistema óseo y articular del
desarrollo curso le ayudará a la consolidación del aprendizaje.

Entorno de conocimiento: aprendizaje colaborativo:

Responder las preguntas en el foro con argumentos y
basadas en la Bibliografía.

Entorno de evaluación y seguimiento:

Entregar un documento por grupo con las preguntas
solicitadas en la guía de aprendizaje, cumpliendo con las
 normas de presentación.

Individuales:

1. El trabajo individual sobre las generalidades de la

Morfofisiología se debe subir directamente al foro en
formato Word.

2. Realizar las realimentaciones críticas a mínimo 3 de

sus compañeros acerca de los aportes entregados,
que se evidencien en el foro.

Fecha de entrega producto individual:

Fecha máxima, martes 14 de abril de 2020 a las 23:55
Productos
horas.
para
entregar
Colaborativo:
por el
estudiante
En el Foro de trabajo colaborativo a partir de las
respuestas de cada estudiante se debe generar el debate
de los aportes individuales participando con
intervenciones argumentativas para construir respuestas
bien orientadas. Posteriormente deben unificar un
trabajo con normas APA que será subido al entorno de
seguimiento y evaluación, el cual debe ser entregado
solo por el estudiante encargado de entregas (editor).

Fecha de entrega producto colaborativo:

Viernes 18 de abril de 2020 a las 23:55 horas.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividades para la planeación del trabajo individual y

colaborativo:
Planeación
1. Revisión de literatura relacionada con
de
Generalidades de Morfofisiología.
actividades
2. Preparación de los aportes individuales.
para el
3. Interacción del grupo basado en los aportes
desarrollo
individuales.
del trabajo
4. Preparación del documento a entregar.
colaborativo
5. Entrega del documento consolidado con normas
APA.
Roles para
desarrollar 1. Líder
por el 2. Utilero
estudiante 3. Tracker o rastreador
dentro del 4. Relator
grupo 5. Editor
colaborativo
Roles y Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
responsabili esfuerzos del equipo, así como la comunicación.
dades para Busca desarrollar un buen proceso de trabajo.
la Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
producción equipo, con el propósito de asegurar que toda la
de información que se genere sea pertinente al caso y
entregables evitar que se desvíen los esfuerzos.
por los Tracker (rastreador): Es el encargado de mantener
estudiantes la atención del equipo en la solución del problema.
Debe hacer que el equipo evite la pérdida de tiempo y
la divagación de ideas, para lo cual propone un
cronograma de actividades y vela por su
cumplimiento.
Relator: Es el responsable de organizar la
información y documentación generada por el equipo
y mantenerla al día para el momento en que se
necesite.
Editor: Es la persona responsable de garantizar que
el trabajo cumple con las normas de redacción,
 ortografía, puntuación, citación y referenciación de
conformidad con los lineamientos de la Norma APA y
entrega de la actividad.

Las Normas APA se refieren al estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrá encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Uso de Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
referencias presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?
option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=

Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real

plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Aspecto evaluado

Momento
Intermedia
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
, unidad 2
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos individual
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante El estudiante El estudiante
socializa en el socializa no participa
foro, su parcialmente en el foro o
Desarrollo resolución en el foro la no socializa
de la completa de resolución la resolución 10
actividad las preguntas de las de las
de la guía de preguntas de preguntas de
actividades la guía de la guía de
actividades actividades
(hasta 10 (hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
contrasta en contrasta en no realiza
el foro los el foro los ningún
aportes de aportes de aporte en
Análisis de tres de sus tres de sus relación con
los aportes compañeros, compañeros, los trabajos
los comenta, los comenta, realizados
de los
precisa sus pero sus por sus 10
compañer
comentarios comentarios compañeros
os
y argumenta no aportan a
los posibles la discusión
errores y no los
encontrados argumenta
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
Aspectos colaborativa
evaluados Valoración Valoración Valoración
3
alta media baja
El grupo El grupo
presenta el presenta el
trabajo en trabajo en El grupo
Word Word presenta el
completo, resuelto trabajo en
debidamente parcialmente Word
justificado y , NO está incompleto,
desarrolla la justificado NO
presentación de forma justificado
Entrega de
de forma adecuada y/o NO
actividad
coherente y y/o desarrolla de
pertinente desarrolla la forma
presentación coherente la
de forma presentación
poco
coherente
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) punto) puntos)
Estructura El documento El El 2
del se presenta documento documento
document de acuerdo NO se NO se
o final y con la Norma presenta de presenta de
referencia APA y con conformidad acuerdo con
ción una adecuada consistente la Norma
redacción, con los APA.
ortografía y lineamientos No se
puntuación. de la Norma evidencia el
Se hace un APA. uso de la
uso honrado Se presenta herramienta
de las un uso de ortografía
referencias y incorrecto y y redacción
citas, de NO honrado del gestor de
conformidad de las documentos
con la política referencias y escritos. No
antiplagio de del manejo hace uso
la UNAD y de citas.
honrado de
con la Norma
referencias.
APA
(hasta 2 (hasta 1 (hasta 0
puntos) punto) puntos)
Calificación final 25