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Obra em fascículos.
ISBN 978-85-8002-506-4
CDD 530
Ano 2013
NESTE VOLUME
CAPÍTULO 01
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Osciladores .......................................................................................................................................... 01
CAPÍTULO 02
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Introdução à Ondulatória....................................................................................................................... 07
CAPÍTULO 03
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Ondas Eletromagnéticas ........................................................................................................................ 21
CAPÍTULO 04
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Fenômenos Ondulatórios: Reflexão ......................................................................................................... 35
03
Pêndulo Simples
01
Período e Frequência
L θ θMáx
Em nossas vidas existem vários eventos que se repetem.
Alguns eventos se repetem em um mesmo intervalo de tempo.
Por exemplo, as aulas de Física acontecem uma vez por semana.
Quando um evento se repete no mesmo intervalo de tempo,
dizemos que é um evento periódico. O evento que se repete é
chamado de ciclo. Neste outro modelo de oscilador, o período também é
Quando trabalhamos com eventos periódicos definimos as contado a partir de uma dada posição e corresponde ao tempo
grandezas Período e Frequência. necessário para percorrer todas as outras posições e voltar para
a posição inicial para reiniciar, e pode ser calculado por:
)
Período: tempo necessário para se realizar um ciclo. L L = comprimento do fio (m)
T =2 . .
Frequência: número de ciclos realizados por unidade de tempo. g g = aceleração da gravidade (m/s2)
1 1
f= ou T =
T f
Há dois tipos de osciladores mecânicos básicos cujo período 01 (UFPR) Uma criança de massa 30,0 kg é colocada em um
é importante que saibamos calcular: o Oscilador Massa-Mola e balanço cuja haste rígida tem comprimento de 2,50 m. Ela
o Pêndulo Simples. é solta de uma altura de 1,00 m acima do solo, conforme a
figura abaixo. Supondo que a criança não se autoimpulsione,
podemos considerar o sistema “criança-balanço” como
02 um pêndulo simples. Desprezando-se a resistência do ar, é
correto afirmar:
Sistema Massa-Mola (Dado: g=10 m/s2)
2,50 m
Observe a figura:
M 1,00 m
Neste modelo de oscilador, 0,500 m
0
seja horizontal ou vertical, o
M 01) O intervalo de tempo para que a criança complete uma
período é o tempo necessário para
0 oscilação é de s.
a massa, saindo de uma extremi- 02) A energia potencial da criança no ponto mais alto em
dade, percorrer todas as posições M
relação ao solo é de 150 J.
e voltar para a posição inicial, e –A 0 +A
04) A velocidade da criança no ponto mais próximo do solo
pode de ser calculado por: é menor que 4,00 m/s.
08) Se a massa da criança fosse maior, o tempo necessário
para completar uma oscilação diminuiria.
)
m m = massa do bloco (kg)
T =2 . . 16) A frequência de oscilação da criança depende da altura
K K = constante elástica da mola (N/m)
da qual ela é solta.
Dados: 12
Z 10
]Pêndulo simples
aceleração (m/s2)
]m =30 kg 8
] 6
[L = 2, 5 m 4
]h =1m
] 2
] =
\ g 10 m/s
2 0
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000
Aproveitaremos esta questão de pêndulo simples para relem- Altitude
brar rapidamente alguns conceitos básicos do estudo da mecânica. A) atrasará e para corrigir o problema deve-se aumentar L.
B) atrasará e para corrigir o problema deve-se diminuir L.
• Frase 01: Tempo de uma oscilação = período = T = ? C) adiantará e para corrigir o problema deve-se aumentar L.
Para um pêndulo simples temos: D) adiantará e para corrigir o problema deve-se diminuir L.
E) acabará parando em poucas horas.
L 2, 5
T =2 . . & T =2 . . & T = 2 . . 25 .10–2 02 (FEI SP 2009) O relógio de pêndulo da casa de um aluno está
g 10
adiantando. Sua mãe, não sabendo o que fazer, pede ao aluno
T = 2 . . 5 . 10 –1 T = s Frase correta que resolva a questão. O que o aluno deve fazer?
A) Aumentar a massa do pêndulo.
• Frase 02: Energia potencial gravitacional = EP = ? B) Diminuir a massa do pêndulo.
Pela mecânica temos: C) Aumentar o comprimento do pêndulo.
EP = m . g . h EP = 30 . 10 . 1 EP = 300 J D) Diminuir o comprimento do pêndulo.
E) Dar mais corda no relógio.
Frase incorreta
spaceflight.nasa.gov
B) II. E) V.
C) III.
10 (UFU 2006 – MOD. ENEM – H01) Em um laboratório de
Física, um grupo de alunos, Grupo A, obtém dados, apresen-
tados na tabela a seguir, para a frequência (em hertz) num
experimento de Pêndulo Simples, utilizando-se três pêndulos
diferentes.
PÊNDULO FREQUÊNCIA
1 0,91
L
2 0,70
3 0,60
2.L
m
2.m
2.m
02
Observe que existem três elementos fundamentais na defi- Cargas elétricas oscilam no interior da antena, gerando campos
nição de onda: vibração, propagação e transporte de energia. A elétrico e magnético oscilantes. Esses campos se “espalham” pelo
partir desses três elementos vamos classificar as ondas. meio até chegar a outra antena. Não existe vibração de matéria.
02
vibração
N
M
B) E)
N M
C) M
Gary Meek
Shutterstock
da explosão, o repórter comenta: “O estrondo deve ter sido
enorme!”. Conhecendo-se o mecanismo de propagação de
ondas sonoras, pode-se argumentar que o som:
A) é detectado na Terra por ser uma onda elástica.
B) não é detectado na Terra por ser uma onda mecânica.
C) é detectado na Terra por radiotelescópios, pois é uma
onda eletromagnética de baixa frequência.
D) é detectado porque a onda eletromagnética transforma-se
em mecânica ao atingir a Terra.
Analise as proposições: E) não é detectado na Terra por ser uma onda eletromag-
I. A onda do mar que conduzirá o surfista não possui nética.
nenhuma energia.
TEXTO PARA A QUESTÃO 07
pt.wikipedia.coom
II. Ao praticar seu esporte, o surfista aproveita parte da
energia disponível na onda e a transforma em energia Recentemente o físico Marcos Pontes
cinética. se tornou o primeiro astronauta brasileiro
III. A lei da conservação da energia permite afirmar que toda a ultrapassar a atmosfera terrestre. Diaria-
a energia da onda do mar é aproveitada pelo surfista. mente existiam contatos entre Marcos e
IV. Se o surfista duplicar sua velocidade, então a energia a base, e alguns deles eram transmitidos
cinética do surfista será duas vezes maior. através dos meios de comunicação.
V. Tanto a energia cinética como a energia potencial gravita-
cional são formas relevantes para o fenômeno da prática
do surf numa prancha. 07 (UFPEL – MOD. ENEM – H01) Com base no texto e em seus
VI. Por ser um tipo de onda mecânica, a onda do mar pode conhecimentos, é correto afirmar que conseguíamos “ouvir”
ser útil para gerar energia para consumo no dia a dia. e “falar” com Marcos, porque, para essa conversa, estavam
Sobre as afirmações acima, é correto dizer que: envolvidas:
A) apenas as afirmativas I, III e V estão corretas. A) apenas ondas mecânicas – transversais – já que estas se
B) apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas. propagam, tanto no vácuo como no ar.
C) apenas as afirmativas IV, V e VI estão corretas. B) apenas ondas eletromagnéticas – longitudinais – já que
D) apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. estas se propagam, tanto no vácuo como no ar.
E) apenas as afirmativas II, V e VI estão corretas. C) ondas eletromagnéticas – transversais – que apresentam
as mesmas frequência, velocidade e comprimento de
04 (UFLA 2008) A computação gráfica tem possibilitado ao
cinema usos e abusos de efeitos especiais, até sem observar onda, ao passar de um meio para outro.
e respeitar as leis da Física. Nos filmes de ficção científica, D) ondas mecânicas – transversais – que apresentam as
principalmente em ações interplanetárias, ocorrem explosões mesmas frequência, velocidade e comprimento de onda,
estonteantes, estrondos ensurdecedores, aliados a efeitos ao passar de um meio para outro.
luminosos empolgantes. Com relação aos efeitos especiais E) tanto ondas eletromagnéticas – transversais – que se
mostrados nos “filmes de ação” no espaço intergaláctico, propagam no vácuo, como ondas mecânicas – longitu-
pode-se afirmar que: dinais – que necessitam de um meio material para a sua
A) somente os efeitos sonoros não respeitam as leis da Física. propagação.
B) somente os efeitos luminosos não respeitam as leis da
Física. TEXTO PARA AS QUESTÕES 08 E 09
C) ambos os efeitos, luminosos e sonoros, não respeitam as Quando um violão é tocado,
Shutterstock
A) C)
Direção de Direção de
propagação propagação
P P
Direção de Direção de
B) propagação D) propagação
Erupção Solar
Disponível em: <http://www.bbc.co.uk/portuguese/
P P
noticias/2012/04/120418_sol_rp.shtml>
Está correto o contido apenas em: Exemplo: Para se gerar os quatro ciclos da onda do exemplo
anterior foram necessários 2 segundos. Determine o período de
A) I e II.
oscilação da onda.
B) I e III.
C) I e IV. 4 ciclos ) 2 s & 4 . T = 2 & T = 0, 5 s
1
D) II e III. 1 ciclo ) T
E) II e IV.
Propagação
Exemplo: Para se gerar os quatro ciclos da onda do exemplo
crista crista
anterior foram necessários 2 segundos. Determine a frequência A
de oscilação da onda. +A
Vibração
4 ciclos ) 2 s & 2 . f = 4 & f = 2 ciclos & f = 2 Hz
vale vale
1 s Eixo de equilíbrio
f ciclos ) 1 s
Ponto de equilíbrio
C) Comprimento de Onda ( – letra grega lâmbda)
Ponto de vibração mais distante para trás
V= ou V = . f
Vibração
vale vale T
4 ciclo
o
3 ciclo
o
2 ciclo
o
1 ciclo
o
Resolução: 0 1 2 3 4 5
x (m)
Dados:
Z10 ciclos ) 20 s
]
] Altura da crista =15 cm S 1
[ V= & V= & V = 2 m/s
t 0, 5
] S =12 m
] t = 6, 0 s Alternativa B
\
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
14 FÍSICA III – Volume 01
Variação de
y (m)
pressão
Gráfico
t (s)
5 10 15 Tempo
10 μs
SERES INTERVALOS DE
Resolução VIVOS FREQUÊNCIA
Pela figura podemos medir o comprimento de onda a partir cachorro 15 Hz – 45.000 Hz
da distância entre duas cristas sucessivas:
ser humano 20 Hz – 20.000 Hz
sapo 50 Hz – 10.000 Hz
gato 60 Hz – 65.000 Hz
O=20m morcego 1000 Hz – 120.000 Hz
03 Régua de
madeira
01 (PUC RJ) Morcegos podem produzir e detectar sons de Direção e sentido de propagação
frequência muito maiores do que as que o ouvido humano é
sensível. Para caçar insetos que fazem parte da sua dieta, uma
frequência típica usada é 100 kHz. Se a velocidade do som no 04 (UFMG) A régua toca a superfície da água 10 vezes em 5,0
ar, à temperatura ambiente, é de 340 m/s, o comprimento de segundos, e duas cristas consecutivas da onda ficam separadas
onda associado àquela frequência vale: de 2,0 centímetros. A velocidade de propagação da onda é:
A) 3,4 mm. A) 0,5 cm/s.
B) 3,4 cm. B) 1,0 cm/s.
C) 1,0 cm. C) 2,0 cm/s.
D) 2,9 mm. D) 4,0 cm/s.
E) 2,9 cm. E) 8,0 cm/s.
amplitude (m)
da onda.
amplitude (m)
1 1
E) somente na frequência da onda. x (107 m) x (108 m)
3 6 3 6
–1 –1
Gráfico I Gráfico II
03
Analise os gráficos. Considerando que os gráficos I e II sejam
de ondas luminosas com velocidade c = 3 . 108 m/s, as quais
possuem a mesma frequência das ondas cerebrais, pode-se
concluir que seus comprimentos de onda correspondem,
respectivamente, a ondas:
A) e . D) e .
B) e . E) e .
01 (PUC RJ 2004) Uma caixa boia no mar enquanto as cristas C) e .
das ondas passam por ela com velocidade V. A caixa é cons-
tantemente levantada e abaixada pelas ondas. A distância 04 (FUVEST 2010) Um estudo de sons emitidos por instru-
entre dois cumes sucessivos é de 2,0 m. Ela leva 2,0 s para mentos musicais foi realizado, usando um microfone ligado a
sentir a passagem de dois cumes sucessivos. A velocidade V um computador. O gráfico, reproduzido da tela do monitor,
das ondas é: registra o movimento do ar captado pelo microfone, em
função do tempo, medido em milissegundos, quando se toca
A) V = 10,0 m/s. uma nota musical em um violino.
B) V = 1,0 m/s.
C) V = 2,0 m/s.
D) V = 4,0 m/s.
E) V = 0,1 m/s.
02 (UFMG 2007) Bernardo produz uma onda em uma corda,
cuja forma, em certo instante, está mostrada na Figura I. Na
Figura II, está representado o deslocamento vertical de um 0 5 10 t (ms)
ponto dessa corda em função do tempo.
NOTA DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI
y(cm) Frequência
262 294 330 349 388 440 494
20 (Hz)
10
Dado: 1ms = 10 –3s.
0 25 50 75 100
x(cm) Consultando a tabela, pode-se concluir que o som produzido
– 10
pelo violino era o da nota:
– 20
A) dó. D) lá.
I
B) mi. E) si.
y(cm) C) sol.
20 05 (UFF) Ao iluminar a caverna, o espeleologista descobre um
10 lago cristalino e observa que a água de uma infiltração através
das rochas goteja periodicamente sobre o lago, provocando
0 0,25 0,50 0,75 pulsos ondulatórios que se propagam em sua superfície.
t(s)
– 10 Ele é capaz de estimar a distância (d) entre dois pulsos
– 20 consecutivos, assim como a velocidade (v) de propagação
dos mesmos. Com o aumento da infiltração, o gotejamento
II
aumenta e a quantidade de gotas que cai sobre a superfície
Considerando-se essas informações, é correto afirmar que a do lago, por minuto, torna-se maior. Comparando essa nova
velocidade de propagação da onda produzida por Bernardo, situação com a anterior, o espeleologista observa que:
na corda, é de: A) v permanece constante e d aumenta.
A) 0,20 m/s . B) v aumenta e d diminui.
B) 0,50 m/s . C) v aumenta e d permanece constante.
C) 1,0 m/s . D) v permanece constante e d diminui.
D) 2,0 m/s . E) v e d diminuem.
POTÊNCIA COMPRIMENTO
Sentido de deslocamento LASER
Caminhão (MW) DE ONDA (NM)
A 300 650
Considerando-se que a frequência dessa oscilação é cons- B 500 589
tante no trecho mostrado na figura, pode-se afirmar que a
C 900 532
velocidade do caminhão:
D 1000 405
A) permanece constante e o “comprimento de onda” resul-
tante da oscilação da mangueira está aumentando.
B) está aumentando e o período de oscilação da mangueira O professor:
permanece constante. A) deve escolher o laser A.
C) permanece constante e o “comprimento de onda” resul-
B) deve escolher o laser B.
tante da oscilação da mangueira está diminuindo.
D) está diminuindo e o período de oscilação da mangueira C) deve escolher o laser C.
permanece constante. D) deve escolher o laser D.
E) permanece constante e o período de oscilação da E) não há como escolher somente
mangueira diminui. com os dados fornecidos.
Stock.xchng
Verde 490 – 570 nm
Amarelo 570 – 590 nm
Reflexão
Difração
Onda Teoria
Ondulatória Polarização
As ondas eletromagnéticas (ou radiações eletromagnéticas) são aquelas x λ
E v Interferência
que conseguem se propagar nos meios materiais e no vácuo. Elas são z Refração
emitidas por cargas elétricas oscilantes e a energia que elas transportam é Energia
y B Dispersão
chamada Energia Radiante. Radiante
A Energia Radiante apresenta características ora de onda ora de corpús- Pacotes de energia
culo, dependendo do fenômeno que estiver se processando.
Emissão
Partícula Teoria Absorção
(fótons) Corpuscular Efeito
fotoelétrico
01
O Espectro Eletromagnético
O Espectro Eletromagnético é a organização das ondas eletromagnéticas conhecidas em função da frequência ou do compri-
mento de onda.
Frequência (Hz)
1024 1022 1020 1018 1016 1014 1012 1010 108 106 104 102
Raios Gama
Raios X Maior f Menor
Raios Ultravioleta
f = 7, 5 .1014 Hz
ZVioleta )
] = 4 .10–7 m
] Anil
]
]] Azul
Luz [ Verde
] Amarelo
]
] Alaranjado
f = 4, 6 .1014 Hz
)
]
\ Vermelho = 6, 5 .10–7 m
ananindena.com.br
Anodo Catodo
Resolução:
A) Pela equação de Planck, a energia de cada fóton é:
Efóton = h . f EFóton = 6,626 . 10 –34 . 100 . 106
Efóton = 6,626 . 10 –26 J
Stock.xchng
Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema,
interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
LEITURA
INCANDESCÊNCIA, FLUORESCÊNCIA E
FOSFORESCÊNCIA
A esta altura, já sabemos que a matéria é formada por
átomos. Os elétrons, na eletrosfera dos átomos, podem mudar
de nível energético efetuando os chamados “saltos quânticos”.
Sabões em pó e cremes dentais que prometem um “branco
Ao passar para um nível energético superior, o elétron absorve
mais branco” recebem aditvos fluorescentes que absorvem
energia (que pode vir sob várias formas) e, ao voltar para um
ultravioleta e devolvem como luz azulada.
nível energético inferior, o elétron devolve a energia absorvida
sob a forma de fótons, visíveis ou não, dependendo do salto.
Fosforescência – como na fluorescência, os elétrons
O intevalo entre a excitação e o retorno do elétron ao seu nível
absorvem energia das radiações incidentes, sobretudo do
de origem é denominado tempo de relaxação.
ultravioleta, e saltam para níveis mais energéticos. Entretanto,
diferente da fluorescência, o tempo de retorno (relaxação) é
longo, podendo chegar a várias horas, o que faz o material
energia
brilhar por mais tempo. Materiais fosforescentes podem ser
encontrados em mostradores de relógio, nas telas de televisão,
em interruptores etc.
níveis energéticos
fóton
fóton
fóton
fóton
Taxa de fotossíntese
01 (UNIFESP 2003) O gráfico mostra a taxa de fotossíntese em função do comprimento
de onda da luz incidente sobre uma determinada planta em ambiente terrestre. Uma
cultura dessa planta desenvolver-se-ia mais rapidamente se exposta à luz de frequência,
em terahertz (1012Hz), próxima a (Considere: a velocidade da luz V = 3 . 108 m/s):
A) 460. D) 700.
B) 530. E) 1380. 450 500 550 600 650 700
C) 650.
Comprimento da onda (10–9m)
02 (FGV 2004) Há atualmente no mercado alguns modelos muito compactos de rádios transmissores portáteis, com alcance de até
3 km. Sua frequência de operação abrange a faixa dos 462 MHz a 467 MHz, de onde são estabelecidos 14 valores de frequência,
denominados canais. Uma vez que as ondas de rádio são ondas eletromagnéticas como as de luz, a velocidade de propagação no
ar aproxima-se de 3,0 . 108 m/s. Pode-se concluir que a faixa de comprimentos de onda utilizada por estes aparelhos está compre-
endida entre:
A) 0,2 m a 0,3 m. D) 0,5 m a 0,6 m.
B) 0,3 m a 0,4 m. E) 0,6 m a 0,7 m.
C) 0,4 m a 0,5 m.
03 (DARWIN) O diesel, combustível extraído do petróleo, é uma mistura de hidrocarbonetos de cadeias longas de composição
aproximada de C13 a C17, cujo uso provoca vários problemas ambientais, dentre eles, a emissão de partículas de carvão causada
pela sua queima incompleta, a intensificação do efeito estufa e a emissão de dióxido de enxofre.
No Brasil, as pesquisas de produção do biodiesel, combustível produzido a partir de óleos vegetais de mamona, soja, girassol,
babaçu, dendê, pequi, entre outras oleaginosas, têm se intensificado, visando aproveitar o potencial agrícola nacional. O biodiesel,
além de ser obtido de fonte renovável, pode ser utilizado em motores a diesel sem nenhuma modificação. Diferentemente do
diesel, o biodiesel emite menos partículas de carvão e não emite dióxido de enxofre.
Produção prática
Reatores nucleares,
isótopos radioativos Tubo de Lâmpada Aquecedores Equipamento Equipamento Equipamento de
(por exemplo cobalto-60) raios X solar Luz elétrica elétricos de micro-ondas de radar transmissão de sinais
4 x 10–7 m 7 . 5 x 10–7 m
A fração da energia solar incidente na superfície do planeta na forma de luz visível que, em parte, é temporariamente absorvida, é
posteriormente reemitida em direção ao espaço interplanetário na forma de radiação infravermelha. No entanto, ao se encontrar
com determinadas substâncias, como compostos de carbono, existentes na atmosfera, reflete-se e retorna em parte à superfície da
Terra. Esse fenômeno denomina-se efeito estufa. O aumento de compostos de carbono no ar intensifica o efeito estufa, aquecendo
ainda mais o planeta. Em relação ao assunto, assinale a afirmativa correta.
A) A radiação reemitida pela superfície do planeta tem menor comprimento de onda que a incidente.
B) A radiação incidente na superfície do planeta possui maior frequência que a reemitida.
C) Os fótons da radiação incidente são menos energéticos que os da reemitida.
D) A luz visível incidente transforma-se em radiação infravermelha devido ao fenômeno de reflexão na superfície do planeta.
E) O efeito estufa viola o princípio de conservação de energia, por isso o planeta se aquece.
Raios x 1018
10–9 10 3
Ultravioleta
06 (DARWIN – MOD. ENEM – H22) Nos últimos anos a disputa 1015
Visível
entre as marcas de sabão em pó tem feito os fabricantes 10–6 10 0
Infravermelho
adotarem novas tecnologias em suas fórmulas. As fórmulas
mais recentes possuem Branqueadores Ópticos. São substâncias
fluorescentes que, aplicadas ao produto, confere tonalidade Terahertz 1012
branca. Ao lavar a roupa, partículas do branqueador se 10–3 10–3
prendem no tecido. Em contato com a luz, tais partículas dão a
sensação de que a roupa ficou mais branca do que estava antes Terahertz
de ser lavada (dando origem ao termo branco mais branco).
O funcionamento das partículas baseia-se no fato: 109
10 0
10–6
A) das partículas fluorescentes serem brancas, refletindo dessa
forma a luz branca.
B) das partículas fluorescentes absorverem a luz, possibili-
tando maior reflexão da luz branca. 106
C) das partículas fluorescentes absorverem a radiação ultra- 10 3
10–9
violeta emitida pelo sol, o que promove a excitação dos Ondas de rádio
elétrons do material fluorescente e a emissão de fótons.
D) das partículas fluorescentes absorverem a radiação infra- 103
vermelha, concentrando o calor nas fibras do tecido, 10 6
10–12
proporcionando assim maior luminosidade.
E) das partículas fluorescentes refletirem com maior inten-
sidade a luz branca, portanto o brilho das roupas é mais 108
10–14 100
intenso.
500 km
penetração na superfície da Terra
penetração até ~ 50 km
termosfera
110
altura acima da superfície terrestre (km)
100
A observação atenta das fotos mostra que as bananas maduras
90 85 km brilharam mais que as verdes quando expostas ao ultravioleta.
80 mesosfera Uma explicação plausível para este fato poderia ser:
70 A) uma maior taxa de reflexão do ultravioleta pelas bananas
60 maduras.
50 km B) uma incandescência provocada pelos raios UV nas bananas
50
40 maduras.
estratosfera
30 C) a emissão maciça de infravermelho pelas bananas maduras
irradiadas com ultravioleta.
20 10-16 km
troposfera D) as bananas maduras têm uma maior concentração de
10
nível do mar substâncias fluorescentes.
Terra
E) ao amadurecer as bananas se tornam levemente
Figura I radioativas.
B) EcMáx = ?
Calcularemos a EcMax apenas para o Lítio. Nos outros
casos não ocorre efeito fotoelétrico.
0 f EcMáx = EFóton – W EcMáx = 3,11 – 2,3 EcMáx = 0,81 eV
f0
–w
05
Para EC_máx = 0, temos f = f0.
EC_máx = h . f – W
01 (UFPR 2008) O efeito fotoelétrico foi descoberto experi-
0 = h . f0 – W mentalmente por Heinrich Hertz em 1887. Em 1905, Albert
Einstein propôs uma explicação teórica para esse efeito, a
W
f0 = qual foi comprovada experimentalmente por Millikan, em
h 1914. Essa comprovação experimental deu a Einstein o prêmio
f0 = frequência de corte
Nobel de Física de 1921. Em relação a esse efeito, assinale a
alternativa correta.
Observando o gráfico, pode-se concluir que:
A) O efeito fotoelétrico ocorre quando um elétron colide
Se f < f0 & O elétron não será arrancado. com um próton.
*Se f = f0
& O elétron será arrancado, mas v = 0. B) A teoria de Einstein considerou que a luz nesse caso se
comporta como uma onda.
Se f > f0 & O elétron será arrancado com v > 0.
C) Esse efeito é observado quando fótons atingem uma
superfície metálica.
D) Esse efeito é utilizado para explicar o funcionamento de
fontes de laser.
01 Luz de comprimento de onda 400 nm incide sobre superfícies
E) Inexistem aplicações tecnológicas desse efeito em nosso
de lítio, berílio e mercúrio, cujas funções de trabalho valem, cotidiano, pois ele ocorre somente no nível atômico.
respectivamente, 2,3 eV, 3,9 eV e 4,5 eV. Determine para 02 (UFRN 2008) Quando há incidência de radiação eletromag-
cada metal: nética sobre uma superfície metálica, elétrons podem ser
A) se haverá ou não emissão de fotoelétrons; arrancados dessa superfície e eventualmente produzir uma
B) a energia cinética máxima dos fotoelétrons, para essa corrente elétrica. Esse fenômeno pode ser aplicado na cons-
radiação. trução de dispositivos eletrônicos, tais como os que servem
Z para abrir e fechar portas automáticas. Ao interagir com a
]I eV =1, 6 .10 J
–19
comporta como:
]1nm =10 m
–9
COMPETÊNCIA 01
Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como 01 (MOD. ENEM – H01) Acerca das ondas eletromagnéticas, e
construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção
e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. de acordo com a leitura do texto, está correto afirmar que:
A) as transmissões de AM ocorrem em frequências maiores
que as de FM.
LEITURA B) há vários canais de TV com frequências superiores às do
FM comercial.
FREQUÊNCIAS DE RÁDIO
C) rádio-controles usam frequências inferiores às das trans-
Uma onda de rádio é uma onda eletromagnética propagada missões de AM.
por uma antena. As ondas de rádio têm diferentes frequên- D) As telecomunicações ocorrem geralmente em frequências
cias e, ao sintonizar um receptor de rádio em uma frequência superiores às visíveis.
específica, é possível captar um sinal.
E) frequências acima dos 100 MHz não se prestam a trans-
Luz
100 kHz 1 MHz 10 MHz 100 MHz 1 GHz 10 GHz 100 GHz visíve
el missões comerciais.
02 (UFRS – H01) Assinale a alternativa que preenche correta-
mente as lacunas do parágrafo abaixo.
VLF LF MF HF VHF UHF SHF EHF
Infravermelh
ho As emissoras de rádio emitem ondas ........, que são sinto-
nizadas pelo radiorreceptor. No processo de transmissão,
Nos Estados Unidos, a FCC (Federal Communications
Commission) é o orgão regulador da radiodifusão. O órgão essas ondas devem sofrer modulação. A sigla FM adotada
equivalente no Brasil é a ANATEL. Ao ouvir uma estação por certas emissoras de rádio significa .......... modulada.
de rádio, o locutor anuncia: “você está ouvindo a 91.5 FM”. A) eletromagnéticas – frequência.
Isso quer dizer que você está ouvindo uma estação de rádio B) eletromagnéticas – fase.
transmitida por um sinal FM na frequência de 91.5 megahertz. C) sonoras – faixa.
Megahertz significa “milhões de ciclos por segundo”, então D) sonoras – fase.
“91.5 megahertz” significa que o transmissor da estação de
E) sonoras – frequência.
rádio oscila numa frequência de 91.500.000 ciclos por segundo.
As bandas de frequência mais comuns são:
• rádio AM – 535 kilohertz a 1.7 megahertz;
• rádio de ondas curtas – 5.9 megahertz a 26.1 megahertz;
• canais de TV – 54 a 88 megahertz do canal 2 até o 6; 05
• rádio FM – 88 megahertz a 108 megahertz;
• canais de TV – 174 a 220 megahertz do canal 7 até o 13.
Um aspecto interessante das ondas de rádio é que cada
tecnologia wireless (sem fio) tem a sua pequena faixa de banda
disponível. Existem centenas delas. Exemplos:
• controle remoto de garagens, sistemas de alarmes, etc: em
torno de 40 megahertz;
• telefones sem fios: 40 a 50 megahertz;
• babá eletrônica: 49 megahertz; 01 (UFPEL 2006) No ano de 2005, comemorou-se o centenário
• carros de controle remoto: em torno de 75 megahertz; dos trabalhos de Einstein sobre Relatividade, Efeito Fotoelé-
• colares para localização de animais selvagens: 215 a 220 trico e Movimento Browniano, razão pela qual este ano foi
megahertz. chamado de “Ano Mundial da Física”. O que poucos sabem é
Por que a banda da rádio AM vai de 550 a 1.700 kilohertz que Einstein recebeu o Prêmio Nobel de Física, em 1921, por
enquanto a banda da rádio FM vai de 88 a 108 megahertz? Estas explicar o Efeito Fotoelétrico, introduzindo o conceito de fóton
escolhas são aleatórias e estão relacionadas com a história. A (quantum de luz). Atualmente o efeito fotoelétrico é usado
rádio AM é mais antiga do que a FM. As primeiras transmissões direta ou indiretamente em muitas situações do cotidiano, tais
de rádio aconteceram em 1906 e a alocação de frequências para como abertura e fechamento automático de portas, câmeras
a rádio AM ocorreu nos anos 20 (antes mesmo da fundação da fotográficas digitais etc.
FCC). Nesta época, as rádios e a capacidade dos equipamentos
eletrônicos eram muito limitadas, por isso a rádio AM só O efeito fotoelétrico consiste na emissão de elétrons por uma
captava baixas frequências. A rádio FM foi criada com o objetivo superfície metálica, quando sobre ela incide um feixe de luz. É
de transmitir música em alta fidelidade e sem a interferência correto afirmar que os elétrons emitidos por essa superfície
de eletricidade estática. A primeira estação foi construída em metálica possuem uma energia que depende:
1939, mas a rádio FM só se tornou popular na década de 60. A) da intensidade da luz.
Por isso, as frequências da rádio FM são mais altas.
Marshall Brain. “HowStuffWorks - Como funcionam as ondas de rádio”. B) da velocidade da luz.
Publicado em 01 de abril de 2000, atualizado em 22 de janeiro de 2008. C) da frequência da luz.
Disponível em: <http://informatica.hsw.uol.com.br/ondas-de-radio1.htm>. D) do tempo de exposição à luz.
Acesso em: 07 de abril de 2010.
E) da frequência e da intensidade da luz.
Stock.xchng
C) na produção de luz por modificação energética de um
sistema atômico.
D) no desalojamento de elétrons de uma substância por
incidência de radiação eletromagnética.
E) na emissão de fótons devido a elétrons emitidos por
substâncias radioativas.
05 (UFRGS – ADAPTADA – MOD. ENEM – H22) Quando ilumi-
namos uma placa metálica, a emissão de fotoelétrons exige
que:
A) a luz incidente tenha uma frequência maior que um deter-
minado valor.
Concentrar a luz solar com espelhos ou lentes em uma pequena B) a luz incidente tenha um comprimento superior a um
área reduz os custos da energia solar em parte por diminuir a determinado valor.
quantidade necessária do material fotoelétrico, que é caro. C) este material esteja próximo à temperatura de fusão.
A Soliant desenvolveu um concentrador solar que segue o sol D) a luz incidente tenha intensidade superior a um valor
determinado.
durante o dia, mas é mais leve e menos vulnerável. O sistema se
E) o material não esteja ligado à Terra.
encaixa em uma estrutura retangular e é montado no telhado com
os mesmos equipamentos que um painel convencional – ainda 06 (MOD. ENEM – H08) Leia o texto abaixo (baseado em
assim, custará metade de seu preço. Um segundo design que está matéria publicada no jornal Folha de São Paulo) para responder
a questão a seguir.
sendo desenvolvido, concentrando mais luz e utilizando melhor a
fotoeletricidade, pode custar apenas um quarto do preço. “O cientista David Faiman, de uma universidade de Israel,
a fim de melhorar a eficiência dos painéis formados por células
02 (DARWIN) De acordo com o texto e com os princípios da fotovoltaicas, resolveu concentrar a luz proveniente do Sol
Física, analise as frases a seguir: utilizando um enorme espelho côncavo. A luz refletida é
I. O funcionamento das lentes e dos espelhos é explicado com captada pelo painel, gerando, em seus terminais, corrente
base na teoria ondulatória da radiação eletromagnética. elétrica.
II. A transformação da energia solar em eletricidade através luz solar
do efeito fotoelétrico é explicada pela teoria ondulatória
da radiação eletromagnética.
painel fotovoltaico
III. A retirada de elétrons de um material através do efeito
fotoelétrico depende da intensidade da luz incidente.
IV. A energia obtida pelo material fotoelétrico depende da espelho côncavo
frequência da radiação incidente.
Está correto o contido apenas em:
A) I e II.
B) II e III. Em cada célula fotovoltaica que compõe o painel ocorre
C) I e III. a absorção da luz e a produção de uma pequena corrente
D) I e IV. elétrica, que pode ser aproveitada.”
E) I, II, III e IV. Segundo Faiman, o uso do painel auxiliado pelo espelho
03 (UFOP 2002.1) O efeito fotoelétrico consiste na retirada de côncavo reduz sensivelmente o custo da geração do kWh.
elétrons da superfície de um metal por radiações eletromag- Pelos seus cálculos, cada 1 kWh vindo da queima de combus-
néticas. Para arrancar um elétron da superfície de um deter- tíveis fósseis custa US$ 0,10, enquanto o custo do kWh
utilizando o espelho e o painel fotovoltaico é por volta de
minado metal, é necessária uma energia mínima, denominada
US$ 0,07.
função trabalho. A função trabalho do sódio é 2,30 elétron-Volt.
Se ele for iluminado com luz de frequência 1,00 . 1015 Hz, a Indique a alternativa que melhor indica a transformação de
energia máxima dos elétrons arrancados será igual a: energia que ocorre nos painéis fotovoltaicos:
(Dados: 1eV = 1,6 . 10 –19 J; h = 6,63 . 10 –34 J . s) A) Energia química em energia elétrica.
A) 6,63 . 10 –19 J. B) Energia cinética em energia luminosa.
B) 3,68 . 10 –19 J. C) Energia potencial elétrica em energia luminosa.
C) 2,95 . 10 –19 J. D) Energia nuclear em energia elétrica.
D) 2,30 . 10 –19 J. E) Energia luminosa em energia elétrica.
vácuo
ultravioleta
raios J
raios x
II
representados, simboli-
AM
visível
FM
TV
I
camente, como I e II.
1020 1019 1018 1017 1016 1015 1014 1013 1012 1011 1010 109 108 107 106 Para que o efeito fotoelétrico seja detectado quando o
frequência eletrodo B for iluminado por luz ultravioleta, os elementos I
em Hertz (f) e II devem ser, respectivamente:
A faixa de frequência que é nociva à nossa saúde corresponde, A) galvanômetro e lâmpada ultravioleta.
no gráfico à: B) fonte de ddp constante e amperímetro.
A) raios gama. D) raios ultravioleta. C) voltímetro e fonte de ddp alternada.
B) micro-ondas. E) raios infravermelhos. D) diodo e potenciômetro.
C) ondas de rádio. E) voltímetro e amperímetro.
Stock.xchng
na forma de queimaduras solares, UVC (100 a 280 nm),
que é filtrada pela atmosfera e nunca nos atinge. 99% da
radiação UV do sol ao nível do mar é UVA. É o UVB que
causa a maioria dos problemas relacionados à exposição
ao sol: coisas como o envelhecimento, rugas, câncer etc.
Definição de Reflexão
03
Uma onda propagando-se num meio sofre reflexão quando,
após incidir num outro meio de características diferentes, volta a
se propagar no meio original. Reflexão de Ondas em Cordas
Na reflexão, o módulo da velocidade de propagação da onda
não se altera, pois ela continua a se propagar no mesmo meio em
que estava. Como a frequência também é constante, pois é caracte- 3.1 CORDA COM EXTREMIDADE FIXA
rística da onda, logo, o comprimento de onda não varia na reflexão.
Normal λ
Onda
λ refletida
i r
Frente Frente
de onda de onda Para uma corda com extremidade livre, observe que a onda
refletida
incidente
incidente está com um vale a frente. A onda refletida também está
Superfície
Refletora com um vale a frente (não tivemos ação e reação). Quando isso
ocorre dizemos que a onda não sofreu inversão de fase.
Resolução:
Dados:
tECO = 2, 0 s 01 (MOD. ENEM – H01) Na reflexão de uma onda sonora, que
* V =1, 5 .10
1s 1s d incide perpendicularmente numa superfície parcialmente
3
m/s
absorvente da onda, certamente se altera:
d= ?
A) a frequência.
S 2.d B) o comprimento.
V= & 1500 = & d =1500 m
t 2 C) a velocidade.
Alternativa B D) a direção de propagação.
E) a amplitude.
Vértebra
Transdutor Ecos
Pulso
v
Pulso refletido Ecos
Intensidade
A-scan
Analise cada assertiva e marque Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Quando o pulso atingir a extremidade fixa, a parede será
forçada para cima. Tempo
( ) Pelo Princípio da Ação e Reação, a parede reagirá e B-scan
forçará a corda para baixo.
( ) A ação da corda sobre a parede tem ação desprezível Atualmente, temos a apresentação da imagem numa forma
devido a grande inércia da parede. bidimensional, na qual cada reflexão é representada por um
( ) A reação da parede sobre a corda, devido à pequena ponto. A posição de cada ponto é determinada pelo atraso
inércia desta, provocará a inversão do pulso.
no recebimento do eco, e o brilho de cada ponto depende da
A sequência correta é: intensidade do eco.
A) V, V, F, F. D) F, F, F, F.
B) V, F, V, F. E) F, V, V, F.
C) V, V, V, V.
04 (DARWIN) Radar é o uso de ondas de rádio para detectar e
monitorar diversos objetos. A função mais simples do radar é
informar a distância em que se encontra um objeto. Para isso,
ele emite uma onda de rádio concentrada e fica atento a algum
eco. Se houver um objeto no caminho dessa onda, ele refletirá
uma parte da energia eletromagnética e ela irá ricochetear de
volta para o dispositivo de radar. As ondas de rádio se movem Transdutor 1
através do ar a uma velocidade constante (a velocidade da luz =
300.000 km/s), sendo assim, o dispositivo de radar pode Tecido 1 Tecido 1
Tecido 2
calcular a distância do objeto com base no tempo que o sinal B-scan Vértebra
de rádio leva para retornar. Um determinado radar registrou
um tempo de eco de 2 milisegundos. Marque a alternativa
que mostra o valor correto da distância entre o radar e objeto
refletor.
A) 100 km D) 400 km
B) 200 km E) 500 km 2 cm 3 cm 2 cm
C) 300 km
Enrico
lo
Júlia
cu
stá
superfícies
Ob
superfícies absorventes
refletoras
plateia
15 m
18 m
20 m
o o
A B A B
B) E)
Disponível em: <http://www.diariodeourinhos.com.br/painel
o o
/imagens/img_noticias/MAQUETE%20CONCHA%20
AC%C3%9ASTICA%20st.jpg>.
O funcionamento da concha acústica baseia-se no fênomeno:
A) da disperção. D) do eco.
B) da reverberação. E) da refração. A B
C)
C) da reflexão.
o
B)
V
05
C) V
D) V
Provavelmente você já ouviu falar que um espelho gera a
imagem de um objeto a partir da reflexão. Da mesma forma que
sabemos que enxergamos os objetos, pois os mesmos refletem a
luz. Observe que certas reflexões geram imagens enquanto outras
V permitem apenas que vejamos os objetos que não geram luz. A
E)
partir desses exemplos, podemos concluir que exitem mais de
uma forma de reflexão da luz.
Observador Observador
Foto: Prof.
Ulisses Castro
07
01 (UFMG) A figura mostra a bandeira do Brasil de forma 01 (UFRN) A coloração das folhas das plantas é determinada,
esquemática. principalmente, pelas clorofilas a e b – nelas presentes –, que
são dois dos principais pigmentos responsáveis pela absorção
da luz necessária para a realização da fotossíntese. O gráfico a
seguir mostra o espectro conjunto de absorção das clorofilas
I a e b em função do comprimento de onda da radiação solar
III
II
visível.
IV 100
azul
80 violeta
Sob luz branca, uma pessoa vê a bandeira do Brasil com a parte
Absorção (%)
vermelho
I branca, a parte II azul, a parte III amarela e a parte IV verde. 60
Se a bandeira for iluminada por luz monocromática amarela,
a mesma pessoa verá, provavelmente: 40
verde
A) a parte I amarela e a II preta. 20
B) a parte I amarela e a II verde.
C) a parte I branca e a II azul. 0
D) a parte I branca e a II verde. 400 500 600 700
02 (PUC PR 2005) Um rapaz usa uma camiseta que exposta Comprimento de onda (nm)
à luz do sol se apresenta totalmente verde com a palavra
PUCPR gravada no peito com letras azuis. O rapaz entra Com base nessas informações, é correto afirmar que, para
então numa sala iluminada por luz monocromática azul. realizar a fotossíntese, as clorofilas absorvem, predominan-
Certamente: temente:
A) a camiseta parecerá preta e a palavra gravada se apresen- A) o violeta, o azul e o vermelho, e refletem o verde.
tará na cor azul. B) o verde, e refletem o violeta, o azul e o vermelho.
B) a camiseta e a palavra se apresentarão com as mesmas C) o azul, o verde e o vermelho, e refletem o violeta.
cores vistas à luz do sol. D) o violeta, e refletem o verde, o vermelho e o azul.
Figura 1 Figura 2
Disponível em: <www.portogente. Disponível em: <www.farm3.static.
15 (UNESP 2010) Um professor de física propôs aos seus alunos com.br/arquivos/id_591_peris- flickr.com/2074/1716931471_64f64
que idealizassem uma experiência relativa ao fenômeno copio01.jpg> 73c40_o.jpg>
luminoso. Pediu para que eles se imaginassem numa sala
Podemos construir um periscópio rudimentar utilizando
completamente escura, sem qualquer material em suspensão
dois espelhos planos e uma caixa de papelão. Observe figura
no ar e cujas paredes foram pintadas com uma tinta preta
abaixo.
ideal, capaz de absorver toda a luz que incidisse sobre ela.
Em uma das paredes da sala, os alunos deveriam imaginar 45º
fonte de luz
Fotorreceptor constituído
por um sistema autônomo
Eu sou a mosca
de focalização, controlando
no seu quarto a
2 b automaticamente a quanti-
zum-zum-zum-
dade de fótons incidentes Do ponto de vista energético, o alto-falante tem como função:
bizar.
e formando uma imagem
A) transformar energia elétrica em energia eletromagnética
invertida.
através da interação entre campos magnéticos.
B) transformar energia mecânica em elétrica através da
Água mole em Devido a uma diferença na
pedra dura altura (desnível), o fluido interação entre campos elétricos.
3 c C) transformar energia elétrica em energia mecânica através
tanto bate até que escoa causando uma ener-
fura. gia potencial gravitacional. da interação entre campos elétricos.
D) transformar energia mecânica em energia elétrica através
As moléculas da superfície da interação entre campos gravitacionais.
Olha do outro de um líquido estão subme- E) transformar energia elétrica em energia mecânica através
lado agora eu tô tidas a uma força não nula da interação entre campos magnéticos.
4 d
sempre junto de mantendo-as ligadas, sendo
você. possível associar uma ener- 20 (DARWIN – MOD. ENEM – H01) Em 1893, o padre, cientista e
gia potencial de superfície. engenheiro gaúcho Roberto Landell de Moura testa a primeira
transmissão de fala por ondas eletromagnéticas, sem fio.
Todavia, o primeiro mundo reconhece o cientista Guglielmo
Assinale a alternativa que contém a associação correta das
Marconi como o “descobridor do rádio”. Marconi, realizou em
colunas.
1895 testes de transmissão de sinais sem fio pela distância de
A) 1 – d; 2 – a; 3 – c; 4 – b. 400 metros e depois pela distância de 2 quilômetros. Em 1896
B) 1 – b; 2 – a; 3 – c; 4 – d. Marconi adquiriu a patente da invenção do rádio, enquanto
C) 1 – a; 2 – b; 3 – d; 4 – c. Landell só conseguiria obter para si a patente no ano de 1900.
D) 1 – d; 2 – c; 3 – a; 4 – b. Desde então, as rádios fazem parte de nossas vidas, levando
E) 1 – b; 2 – c; 3 – a; 4 – d. informações e alegria. O esquema a seguir ilustra o “caminho”
19 (DARWIN – MOD. ENEM – H18) O som e a música sempre da informação entre o radialista e o ouvinte. O informação
fizeram parte da vida do homem. A evolução tecnológica produzida pelo radialista é captada pelo microfone, trabalhado
permitiu que os equipamentos de som se tornassem portáteis, por dispositivos eletrônicos e enviada pelas antenas. A seguir,
permitindo o uso desses equipamentos das mais diversas a informação será captada por algum rádio e transformada
formas e momentos. Apesar de tanta evolução, um dos prin- em algo que possamos ouvir.
cipais atores da sonorização, o alto-falante, pouco mudou, do
ponto de vista funcional.
Stock.xchng
BLOCO 01
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
* C C A B A C D E D D D
13 14 15 16 17 18 19 20
B C E C B B A C
01:* 2Hz
BLOCO 02
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
B B E A C B E D C B A C
13 14 15 16
B A A D
BLOCO 03
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
B C B C D B E D A E D D
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
C D A C D B B C A C E E
25
E
BLOCO 04
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
C E B C C C C C D C B D
13 14 15 16 17 18
A E B D C A
BLOCO 05
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
C D C D A E A C D D B D
13 14 15 16
A D D E
BLOCO 06
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
E D C C A B D A B B A D
13 14 15 16 17 18
A E C D E A
BLOCO 07
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
A C C E D A A A B E D A
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
D B C B B A E B D B C B
Obra em fascículos.
ISBN 978-85-8002-506-4
CDD 530
Ano 2013
NESTE VOLUME
CAPÍTULO 01
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Osciladores .......................................................................................................................................... 01
CAPÍTULO 02
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Introdução à Ondulatória....................................................................................................................... 07
CAPÍTULO 03
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Ondas Eletromagnéticas ........................................................................................................................ 21
CAPÍTULO 04
Oscilações, Ondas, Óptica e Radiação
Fenômenos Ondulatórios: Reflexão ......................................................................................................... 35