UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

Andrea Barraza Mendivil

1169440

Inteligencia emocional

Meta 2.4: Inteligencia emocional y cognitiva.

Mexicali, B.C. a 19 de marzo del 2020

 Inteligencia emotiva e inteligencia cognitiva

¿Qué es la inteligencia emotiva?

Para adaptarnos a la sociedad, disponemos de cierta capacidad para mejorar
nuestra propia empatía. En el caso de la inteligencia emotiva, resulta conveniente
la introspección como una forma de incrementar la capacidad de compartir las
penas y alegrías ajenas.
¿Qué es la inteligencia cognitiva?
Surge ante la necesidad de adaptarnos a las complejidades que la vida nos impone,
por lo cual, la evolución nos ha provisto de cierta capacidad para adquirir
conocimientos. Esta puede incrementarse con el ejercicio o entrenamiento mental.,
ya que el uso frecuente de nuestro cerebro permite el agrupamiento de neuronas,
estando la inteligencia cognitiva ligada a la memoria (Zigrino, P., 2016).
¿Cuál es la diferencia entre inteligencia cognitiva y emotiva?
En el primer caso, una persona busca ser educada o decente, mientras que en el
segundo caso trata de ser informada e instruida (Zigrino, P., 2016).

Ficha No.1
Relación entre inteligencia emocional e inteligencia cognitiva
Maryurena Lorenzo Alegría
Revista Talincrea, 2014.
8 páginas.
‘‘Desde los antiguos griegos, el hombre ha separado la emoción de la razón, pues
ambos aspectos eran considerados opuestos’’.
‘‘El cognitivismo es una corriente de la psicología que estudia únicamente un
aspecto de la mente, el relacionado con el pensar, el razonar y el intelecto, dejando
de lado las emociones. El surgimiento de las ideas sobre el procesamiento
inconsciente y el regreso al reconocimiento de que la mente es algo más que
cognición abre, de nuevo, el campo de investigación’’ (Alegría, 2014).

Ficha No. 2
Inteligencia cognitiva y emocional.
Pompilio Zigrino, 2016.
4 páginas.

‘‘Se advierte cierto vínculo entre ambos tipo de inteligencia, aunque nunca
podremos asegurar que una eficaz inteligencia cognitiva implique simultáneamente
una eficaz inteligencia emocional, y a la inversa.’’
‘‘Los grandes temas de la filosofía, el conocimiento y la ética, provienen
esencialmente de los aspectos cognitivos y emocionales del ser humano, ya que
toda sugerencia moral está dirigida esencialmente a promover cambios en nuestro
estado emocional’’ (Zigrino, P., 2016).

Ficha No. 3
Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y
emocional en adolescentes.
Javier Cejudo, Lidia Losada, Juan Carlos Pérez González.
Universitas Psychologica, 2017.
14 páginas.

‘‘Así, en los últimos años, distintos autores han reivindicado la necesidad de

investigación sobre la evaluación de las IIMM’’.
‘‘Un resultado a destacar es que las ocho subescalas correlacionan
significativamente entre sí, lo que refuerza la idea de que las ocho inteligencias no
son tan independientes entre sí como sugiere la teoría, una cuestión que ya ha sido
advertida por autores críticos con la teoría de Gardner’’ (Cejudo, J., Losada, L.,
Pérez, J.C., 2017).
Referencias

Alegría, M. L. (2014). Talincrea. Obtenido de Relación entre inteligencia emocional e

inteligencia cognitiva: https://learn-us-east-1-prod-fleet01-xythos.s3.us-

east1.amazonaws.com/5b435fc642025/4715188?response-contentdisposition=inline%3B

%20filename%2A%3DUTF8%27%27META%2525202.4%252520RELACION

%252520ENTRE%252520INT ELIGENCIA%252520EMOCIONAL.pdf&response-

conten Universidad Internacional de

Valencia. (21 de marzo de 2018). Universidadviu. Obtenido de ¿Qué se entiende por inteligencia

cognitiva?: https://www.universidadviu.com/que-se-entiendo-por-inteligencia-cognitiva/

Zigrino, P. (6 de abril de 2016). Inteligencia cognitiva y emocional. Obtenido de https://learn-us-

east-1-prod-fleet01-xythos.s3.us-east1.amazonaws.com/5b435fc642025/4715186?

response-contentdisposition=inline%3B%20filename%2A%3DUTF8%27%27META

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