UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 (I BIMESTRE)

I. DATOS GENERALES
I.1. I.E. :
I.2. Nivel : Inicial
I.3. Área : Comunicación
I.4. Grado y Sección : 3 años
I.5. Turno :
I.6. Duración :
I.7. Profesores :

II. TÍTULOS

CONOCEMOS EL COLEGIO

ABRAZAMOS A MAMÁ EN SU DÍA

AMAMOS A NUESTRA FAMILIA

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Unidad Título Descripción

Los niños y niñas de 3 años se comunican a

CONOCEMOS EL COLEGIO través de su lengua materna, mediante el
UNIDAD I diálogo e incrementan su vocabulario, al realizar
descripciones del contexto escolar.

Los niños y niñas de 3 años trabajan

ABRAZAMOS A MAMÁ EN SU DÍA vocabulario en lo que se refiere a las partes y
UNIDAD II muebles de su casa. Reconocen a la madre
como miembro fundamental de la familia,
preparan una tarjeta y manualidades por su día.

Los niños y niñas de 3 años trabajan

vocabulario referido a los utensilios que se
UNIDAD III AMAMOS A NUESTRA FAMILIA usan en la casa. Reconocen al padre como
miembro fundamental de la familia, preparan
una carta y manualidad por su día.
 IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD I

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Escucha activamente diversos textos  Presta atención activa y brinda respuestas,

orales. con sus palabras, sobre el contenido del
cuento. Menciona las características de los
Comprende textos
personajes y lugares del texto escuchado y
orales
opina sobre lo que le gusta o disgusta.
 Recupera información de diversos textos  Comprende instrucciones orales para
orales y escritos. relacionar expresiones con su significado.

 Expresa sus ideas, adecuándolas a

situaciones comunicativas.  Expresa sus ideas en torno a imágenes
Produce textos sugeridas manteniendo el hilo temático y
orales utilizando variados recursos expresivos.
 Interactúa colaborativamente
manteniendo el hilo temático, utilizando
variados recursos expresivos.

 Identifica las características de las

imágenes que observa para establecer
Lee diversos tipos de
relaciones.
textos escritos en su  Infiere el significado de imágenes.
 Identifica las características de los objetos
lengua materna.
que observa para encontrar sus
semejanzas.

Crea proyectos
 Explora y experimenta con diversos  Explora el uso de diferentes materiales para
desde el lenguaje del
materiales para sus producciones. la elaboración de dibujos para el aula.
arte

UNIDAD II

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Escucha activamente diversos textos

orales.
 Presta atención activa y brinda respuestas,
con sus palabras, sobre el contenido del
Comprende textos
cuento. Menciona las características de los
orales
personajes y lugares del texto escuchado y
 Recupera información de diversos textos opina sobre lo que le gusta o disgusta.
orales y escritos.
  Infiere el significado de los textos orales y
escritos.

 Expresa sus ideas, adecuándolas a

situaciones comunicativas.
 Expresa sus ideas en torno a imágenes
Produce textos
sugeridas manteniendo el hilo temático y
orales
 Interactúa colaborativamente utilizando variados recursos expresivos.
manteniendo el hilo temático, utilizando
variados recursos expresivos.

 Identifica las características de las

imágenes que observa para establecer
relaciones.
 Identifica las características de las
Lee diversos tipos
imágenes para diferenciarlas.
de textos escritos  Infiere el significado de los textos orales y
 Identifica las características de las
en su lengua escritos.
imágenes para encontrarlas.
materna.
 Identifica las características de las
imágenes para encontrar lo que falta.
 Aplica la discriminación visual para
encontrar la imagen que se le indica.

 Se apropia del sistema de escritura.

Escribe diversos  Utiliza diferentes dibujos para decorar la
tipos de texto en tarjeta de mamá. Dicta el texto a su
su lengua materna profesora.
 Textualiza sus ideas de manera creativa
y espontánea.

 Explora y experimenta con diversos

Crea proyectos materiales para sus producciones.  Dramatiza a los animales de la granja.
desde los lenguajes Decora la máscara que usará para la
del arte  Comunica ideas y sentimientos a través dramatización.
de sus producciones.

UNIDAD III

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

 Escucha activamente diversos textos

orales.
 Presta atención activa y brinda respuestas,
con sus palabras, sobre el contenido del
 Recupera información de diversos textos cuento. Menciona las características de los
orales y escritos. personajes y lugares del texto escuchado y
Comprende textos
opina sobre lo que le gusta o disgusta.
orales

 Infiere el significado de los textos orales y

escritos.
  Expresa sus ideas, adecuándolas a
situaciones comunicativas.  Identifica las características de los objetos
para crear adivinanzas.
Produce textos
 Expresa sus ideas en torno a imágenes
orales
 Interactúa colaborativamente sugeridas manteniendo el hilo temático y
manteniendo el hilo temático, utilizando utilizando variados recursos expresivos.
varios recursos expresivos.

 Identifica las características de las

imágenes para establecer relaciones.
 Determina la parte que falta a los elementos
de su entorno.
Lee diversos tipos de
 Infiere el significado de los textos orales y  Presta atención para encontrar las figuras
textos escritos en su
escritos. escondidas en un medio conocido.
lengua materna.
 Identifica las formas de los objetos y los
diferencia.
 Establece relaciones entre los objetos para
determinar a dónde pertenecen.
Escribe diversos  Escribe a su manera las ideas que tiene
tipos de texto en su  Se apropia del sistema de escritura. para redactar una carta para papá.
lengua materna

 Textualiza sus ideas de manera creativa

y espontánea.

 Explora y experimenta con diversos

materiales para sus producciones.  Explora el uso de diferentes materiales para
Crea proyectos
la elaboración de un regalo para papá.
desde los lenguajes
Valora las manifestaciones artísticas de sus
del arte
 Valora las manifestaciones artísticas. compañeros(as).
 V. CAMPOS TEMÁTICOS

UNIDAD I

 Apertura: descripción de imágenes

 Cuento: Mía va al colegio
 Comprensión de textos narrativos
 Campo semántico: prendas de vestir
 Campo semántico: acciones en el colegio
 Campo semántico: útiles escolares
 Campo semántico: muebles del aula
 Campo semántico: juegos y juguetes
 Figuras iguales: juguetes
 Seguimiento de instrucciones
 Manualidad: dibujos para mi aula

UNIDAD II

 Apertura: descripción de imágenes

 Cuento: Extraño a mi abuelito
 Comprensión de textos narrativos
 Campo semántico: partes de la casa
 Campo semántico: muebles de la casa
 Campo semántico: accesorios de vestir
 Campo semántico: medios de comunicación
 Figuras diferentes: muebles de la casa
 Figuras escondidas: accesorios de vestir
 Figuras incompletas: medios de comunicación
 Figura – fondo: regalo para mamá
 Escritura espontánea: tarjeta (Día de la Madre)
 Dramatizamos a los animales para mamá

UNIDAD III

 Apertura: descripción de imagen

 Cuento: Tom está resfriado
 Comprensión de textos narrativos
 Campo semántico: acciones en el parque
 Campo semántico: útiles de limpieza
 Campo semántico: utensilios de cocina
 Figuras incompletas: utensilios de cocina
 Figuras escondidas: juguetes en el parque
 Figuras diferentes: objetos de la casa
 Asociación de imágenes: parte – todo
 Adivinanzas: objetos que encontramos en casa
 Escritura espontánea: carta (Día del Padre)
 Manualidad para papá
 VI. PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES

 Lectura de cuentos
 Dibujos para decorar el aula
 Tarjeta para mamá
 Máscaras animales de la granja
 Dramatización
 Adivinanzas creadas
 Carta para el Día de Padre
 Manualidad para papá

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES

UNIDAD I: CONOCEMOS EL COLEGIO

Sesión 1: Apertura: descripción de imágenes Sesión 2: Cuento: Mía va al colegio

Desempeño: Desempeño:
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas, Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas
manteniendo el hilo temático y utilizando variados manteniendo el hilo temático y utilizando variados
recursos expresivos. recursos expresivos.

Campo temático: Campo temático:

Apertura: Descripción de imágenes Cuento: Mía va al colegio

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
20 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años. 24 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.

Sesión 3: Comprensión de textos narrativos Sesión 4: Campo semántico: prendas de vestir

Desempeño:
Presta atención activa y brinda respuestas, con sus
palabras, sobre el contenido del cuento. Menciona las
características de los personajes y lugares del texto
escuchado y opina sobre lo que le gusta o disgusta.
Campo temático:
Comprensión de textos narrativos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
24 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 5: Campo semántico: acciones en el colegio
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: prendas de vestir
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
26 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 6: Campo semántico: útiles escolares
Desempeño: Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones. para establecer relaciones.

Campo temático: Campo temático:

Campo semántico: acciones en el colegio Campo semántico: útiles escolares

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
28 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 7: Campo semántico: muebles del aula
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
30 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 8: Campo semántico: juegos y juguetes
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.

Campo temático: Campo temático:

Campo semántico: muebles del aula Campo semántico: juegos y juguetes

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
32 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años. 34 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.

Sesión 9: Figuras iguales: juguetes Sesión 10: Seguimiento de instrucciones

Desempeño: Desempeño:
Identifica las características de los objetos que observa Comprende instrucciones orales para relacionar
para encontrar sus semejanzas. expresiones con su significado.

Campo temático: Campo temático:

Figuras iguales: juguetes Seguimiento de instrucciones

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
36 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años. 38 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.

Sesión 11: Manualidad: dibujos para mi aula

Desempeño:
Explora el uso de diferentes materiales para la elaboración de dibujos para el aula.

Campo temático:
Manualidad: dibujos para mi aula

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 40 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
UNIDAD II: ABRAZAMOS A MAMÁ EN SU DIA

Sesión 1: Apertura: descripción de imágenes Sesión 2: Cuento: Extraño a mi abuelito

Desempeño: Desempeño:
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas, Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas
manteniendo el hilo temático y utilizando variados manteniendo el hilo temático y utilizando variados
recursos expresivos. recursos expresivos.

Campo temático: Campo temático:

Apertura: Descripción de imágenes Cuento: Extraño a mi abuelito

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
42 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años. 46 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 3: Comprensión de textos narrativos
Desempeño:
Presta atención activa y brinda respuestas, con sus
palabras, sobre el contenido del cuento. Menciona las
características de los personajes y lugares del texto
escuchado y opina sobre lo que le gusta o disgusta.
Campo temático:
Comprensión de textos narrativos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
46 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 5: Campo semántico: muebles de la casa
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: muebles de la casa
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
50 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 7: Campo semántico: medios de
comunicación
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: medios de comunicación
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
54 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 9: Figuras escondidas: accesorios de vestir
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes para
encontrarlas.
Campo temático:
Figuras escondidas: accesorios de vestir
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
58 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 11: Figura – fondo: regalo para mamá
Desempeño:
Aplica la discriminación visual para encontrar la imagen
que se le indica.
Campo temático:
Sesión 4: Campo semántico: partes de la casa
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: partes de la casa
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
48 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 6: Campo semántico: accesorios de vestir
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes que observa
para establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: accesorios de vestir
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
52 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 8: Figuras diferentes: muebles de la casa
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes para
diferenciarlas.
Campo temático:
Figuras diferentes: muebles de la casa
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
56 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 10: Figuras incompletas: medios de
comunicación
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes para
encontrar lo que falta.
Campo temático:
Figuras incompletas: medios de comunicación
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
60 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 12: Escritura espontánea: tarjeta (Día de la
Madre)
Desempeño:
Utiliza diferentes dibujos para decorar la tarjeta de mamá.
Dicta el texto a su profesora.
Campo temático:
Figura – fondo: regalo para mamá
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
62 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 13: Dramatizamos a los animales para mamá
Desempeño:
Dramatiza los animales de la granja. Decora la máscara que usará para la dramatización.
Campo temático:
Dramatizamos a los animales para mamá
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 66 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
UNIDAD III: AMAMOS A NUESTRA FAMILIA
Sesión 1: Apertura: descripción de imagen
Desempeño:
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas,
manteniendo el hilo temático y utilizando variados
recursos expresivos.
Campo temático:
Apertura: Descripción de imagen
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
68 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 3: Comprensión de textos narrativos
Desempeño:
Presta atención activa y brinda respuestas, con sus
palabras, sobre el contenido del texto. Menciona las
características de los personajes y lugares del texto
escuchado y opina sobre lo que le gusta o disgusta.
Campo temático:
Comprensión de textos narrativos
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
72 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 5: Campo semántico: útiles de limpieza
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes para
establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: útiles de limpieza
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
76 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 7: Figuras incompletas: utensilios de cocina
Escritura espontánea: tarjeta (Día de la Madre)
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
64 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 2: Cuento: Tom está resfriado
Desempeño:
Expresa sus ideas en torno a imágenes sugeridas
manteniendo el hilo temático y utilizando variados
recursos expresivos.
Campo temático:
Cuento: Tom está resfriado
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
72 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 4: Campo semántico: acciones en el parque
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes para
establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: acciones en el parque
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
74 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 6: Campo semántico: utensilios de cocina
Desempeño:
Identifica las características de las imágenes para
establecer relaciones.
Campo temático:
Campo semántico: utensilios de cocina
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
78 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 8: Figuras escondidas: juguetes en el parque
Desempeño: Desempeño:
Determina la parte que falta a los elementos de su Presta atención para encontrar las figuras escondidas en
entorno. un medio conocido.

Campo temático: Campo temático:

Figuras incompletas: utensilios de cocina Figuras escondidas: juguetes en el parque

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
80 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 9: Figuras diferentes: objetos de la casa
Desempeño:
Identifica las formas de los objetos y los diferencia.
Campo temático:
Figuras diferentes: objetos de la casa
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
84 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 11: Adivinanzas: objetos que encontramos en
casa
Desempeño:
Identifica las características de los objetos para crear
adivinanzas.
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
82 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 10: Asociación de imágenes: parte – todo
Desempeño:
Establece relaciones entre los objetos para determinar a
dónde pertenecen.
Campo temático:
Asociación de imágenes: parte – todo
Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
86 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.
Sesión 12: Escritura espontánea: carta (Día del Padre)
Desempeño:
Escribe a su manera las ideas que tiene para redactar
una carta para papá.

Campo temático: Campo temático:

Adivinanzas: objetos que encontramos en casa Escritura espontánea: carta (Día del Padre)

Actividad: Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página
88 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años. 90 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.

Sesión 13: Manualidad para papá

Desempeño:
Explora el uso de diferentes materiales para la elaboración de un regalo para papá. Valora las manifestaciones
artísticas de sus compañeros y compañeras.

Campo temático:
Manualidad para papá

Actividad:
Las actividades se detallan en la “Guía de clase”, página 92 del libro de Habilidades Comunicativas 3 años.

VIII. MATERIALES Y RECURSOS

PARA EL DOCENTE:
 Rutas de aprendizaje 2015 Fascículo de Comunicación II ciclo
 Currículum Nacional 2016
 Revistas y periódicos
 Equipos audiovisuales
 Programa curricular 2016

PARA EL ESTUDIANTE:
 Editorial Corefo Libro de Habilidades Comunicativas de 3 años
 Láminas
 Revistas y periódicos
 Cuentos
 Útiles de escritorio: hojas, colores, tajador, lápiz, plumones, papelógrafos