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HDA- Un printemps fusillé

Aide pour la présentation orale


En préamule : il est nécessaire d'avoir en mémoire les grands repères temporels et spatiaux de
la Deuxième Guerre mondiale.

Je vais vous présenter ce roman qui s'intitule Un printemps fusillé. Il a été écrit par….. en….. Il est
paru en…..aux éditions…………...
Vous expliquez que ce roman s'appuie sur des faits réels et qu'il est ancré dans notre histoire locale.
(aide : lire notes de l'auteur)
A travers cette histoire locale, ce roman nous renseigne sur ce qu'était la résistance durant la
Deuxième Guerre mondiale

Plan à proposer :

Dans un premier temps, je vais vous montrer que la résistance s'appuie sur des objectifs.
1. Les objectifs de la résistance dans le livre (vous n'oubliez pas de rappeler l'occupation allemande,
les restrictions alimentaires...)
2. Les objectifs de la résistance en France (cf cours d'histoire Effondrement et refondation, partie
III, colonne 1)

Dans un deuxième temps, je vais vous montrer que la résistance existe grâce à l'engagement
d'hommes et de femmes.
1. L'engagement des résistants dans le livre (vous vous appuyez sur deux ou trois personnages pour
montrer que résister c'est un engagement personnel...bref vous présentez deux ou trois personnages
du roman qui illustrent cette résistance. Vous soulignerez bien les risques encourus et la nécessité de
se cacher)
2. L'engagement des résistants en France (vous mettez en perspective l'engagement de ces
anonymes avec l'engagement des chefs que sont par exemple Charles de Gaulle et Jean Mouin par
exemple). Ici, vous pouvez faire le lien avec Guy Moquet. (cf cours d'histoire Effondrement et
refondation, partie III, colonne 2). Vous pouvez expliquer l'expression « l'armée des ombres » 

Dans un troisième temps, je vais vous montrer quelles étaient les actions de la résistance.
1. Les actions de la résistance dans le livre (vous rappelez ici deux ou trois actions de résistance de
nature différente)Vous insistez sur les risques encourus et la férocité de la répression. Vous
indiquerez quel sera le sort des jeunes lycéens.
2. Les actions de résistance en France (vous faites une typologie des différentes actions menées par
la résistance (cf cours d'histoire Effondrement et refondation, partie III, colonne 3). Vous
mentionnerez l'action de la milice et de la gestapo dans la répression contre les résistants.