Hi Friends!

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Fecha : 12 de marzo del 2020

- Grado : Segundo Grado

II. DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE: Saluda y se presenta ante sus compañeros y

docente.
III. INFORMACIÓN CURRICULAR:

TITULO DE LA SESIÓN
Hi Friends!

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
SE COMUNICA Infiere e interpreta información •Recupera información explicita en los textos
ORALMENTE EN INGLÉS de textos orales. orales que escucha en ingles en situaciones
COMO LENGUA comunicativas específicas, con vocabulario
EXTRANJERA conocido; para ello, se apoya en lenguaje
audiovisual, gestos y expresiones corporales
del emisor (saludos y presentaciones).
Adecúa, organiza y desarrolla •Deduce información y señala las
las ideas de forma coherente y características de personas y objetos, así
cohesionada. como el significado de palabras y
expresiones básicas en textos orales de
estructura simples en inglés (verb to be)

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
 El docente saluda y pregunta a la clase cómo se encuentra. La anima a participar de la sesión.
 Coloca en la pizarra “Hi” y propicia que los estudiantes mencionen palabras relacionadas con el tema. Ejemplo:

 Anota en la pizarra los aportes de los estudiantes.

DESARROLLO (25 minutos)
 El docente muestra a los estudiantes imágenes y las presenta como representativas de los saludos.

 Utilizando la misma imagen, solicita voluntarios que repitan los diferentes saludos para cada hora del día
 enseñando en referencia un sol, una luna, una cama y una mano
Hi / Hello
Good Morning
Good Afternoon
Good Evening
Good Night
 El docente propiciará que los estudiantes -en pares- se saluden entre ellos con intercambio de roles y verificación
de la adecuada pronunciación.
 Como siguiente actividad, proceden a desarrollar los ejercicios propuestos en el Módulo de Inglés del I.E. Nuevo
Horizonte.
 El docente coloca una canción sobre los saludos mientras que los estudiantes terminan la actividad.
CIERRE (5 minutos)
 Los estudiantes desarrollan una práctica calificada de lo aprendido.
 Se monitorea el trabajo de los estudiantes respondiendo sus preguntas y absolviendo dudas.
Metacognición:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
 How do you feel?
 What did we learn?

TAREA POR TRABAJAR EN CASA

En su cuaderno, escribir 10 veces cada saludo teniendo en cuenta su uso.
Ilustrar cada saludo.
RECURSOS
1. Prácticas Calificadas
2. Imágenes
3. Módulo de Inglés del I.E. Nuevo Horizonte.

LA ESPERANZA, ...... DE ………………. DEL 2020.

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V°B° DE LA DIRECTOR FIRMA DE LA DOCENTE