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PLAN DE MODULE

Renseignements généraux
TECHNIQUES DE DEVELOPPEMENT
Titre du programme d’études Code TDI
INFORMATIQUE
ANALYSE ET CONCEPTION ORIENTEE
Titre du module Code TDI-19
OBJET
Durée du module 75 heures Technologie

Compétence Développer une approche de conception orientée objet.

Ce module de compétence générale s’inscrit dans la deuxième année du


programme d’études et constitue un préalable pour l'enseignement des
modules : "Programmation Clients/Serveur", "Système de gestion de bases de
données II" et "Projet de conception de fin d'études".
Description
L'objectif de ce module est de permettre au stagiaire de définir les besoins en
ce qui a trait au développement orienté objet d'une application, et de réaliser
ensuite les différents diagrammes d'analyse et de conception de l'application
Enfin, le stagiaire doit être capable d'exploiter un outil de modélisation pour
représenter les différents diagrammes réalisés.

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OFPPT @ 48225833.doc Analyse et conception orientée objet mai 08 1-5
PLAN DE MODULE

Durée en h
OBJETS DE FORMATION
PRECISIONS ET PRÉALABLES CONTENUS
Catégorie Référence

C C-A-001
• Déterminer les exigences fonctionnelles.
• Lister l'ensemble des fonctions qui pourront être
réalisées par l'application.
• Réaliser le diagramme des acteurs de l'application. A A-A-001
A. Définir les besoins. • Déduire le diagramme de contexte statique.
Regrouper les exigences et réaliser le diagramme des
uses cases.
A A-A-002

• Situer la phase d'analyse dans l'ensemble de la


1. Décrire le formalisme des divers démarche.
diagrammes d'analyse. • Présentation des différents diagrammes d'analyse :
 diagramme de séquences "boîte noire" ; C C-B-001
 diagramme de classe d'analyse ;
• diagramme de séquences "boîte blanche" ;

• Réaliser le diagramme de séquence "boîte noire" par


scénario de use case détaillé : A A-B-001
 les interactions entre l'acteur et le système
informatique : événements et opérations ; A A-B-002
 agrémenter le diagramme de séquences de
B. Réaliser les diagrammes notes et de commentaires ;
nécessaires à l'étape • Réaliser le diagramme de classe d'analyse : A A-B-003
d'analyse.  recenser les groupes nominaux par use case
: les classes et les objets ;
 réaliser les associations entre les classes et A A-B-004
préciser les cardinalités ;
 enrichir le diagramme de classe en insérant A A-B-005
les attributs.
• Réaliser le diagramme de séquences "boîte blanche".

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OFPPT @ 48225833.doc Analyse et conception orientée objet mai 08 2-5
PLAN DE MODULE

Durée en h
OBJETS DE FORMATION
PRECISIONS ET PRÉALABLES CONTENUS
Catégorie Référence

2. Décrire le formalisme des divers


diagrammes de conception. • Situer la phase de conception dans l'ensemble de la
démarche.
• Décrire les différents diagrammes de conception : C C-C-001
 diagramme de collaboration ;
 diagramme de classe de conception ;

A A-C-001
• Réaliser le diagramme de collaboration à partir des
diagrammes de classe d'analyse et du diagramme de
C. Réaliser les diagrammes séquence "boîte blanche" :
nécessaires à l'étape  appliquer les patterns de conception :
conception. GRASP patterns ; A A-C-002
 réaliser en parallèle les diagrammes d'état
des objets les plus complexes afin de
détecter les méthodes internes à ces objets.
Réaliser le diagramme de classe de conception, en
tenant compte à nouveau des GRASP patterns. A A-C-003

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OFPPT @ 48225833.doc Analyse et conception orientée objet mai 08 3-5
Apports de connaissances : Guide des ressources numérisées

REF. FICHE
RÉFÉRENCE DESCRIPTION CATÉGORIE SUPPORT
PHYSIQUE PRÉPARATION

Support de fichier
C-A-001 Définition des besoins.
cours Word
Définition des besoins

Formalisme des divers Support de fichier Formalisme des diagrammes


C-B-001 diagrammes d’analyse cours Word d'analyse
Formalisme des diagrammes
Support de fichier Formalisme des diagrammes de
C-C-001 de conception.
cours Word conception

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OFPPT @ 48225833.doc Analyse et conception orientée objet mai 08 4-5
Liste des activités d’apprentissage
PHASE FICHE
RÉF. DURÉE INTITULÉ DE L’ACTIVITÉ REF PHYSIQUE
ACQUISITION PRÉPARATION

A-A-001 Base 4H Modéliser les use-case 19-A-A-001

A-A-002 Entraînement 4H Modéliser les use-case 19-A-A-002

A-B-001 Base 2H Modéliser les diagrammes de séquence 19-A-B-001

A-B-002 Base 4H Modéliser les diagrammes de classe d’analyse 19-A-B-002

A-B-003 Base 3H Modéliser les diagrammes de séquence 19-A-B-003

A-B-004 Entraînement 6H Modéliser les divers diagrammes d’analyse 19-A-B-004

A-B-005 Entraînement 4H Modéliser les divers diagrammes d’analyse 19-A-B-005

A-C-001 Entraînement 4H Modéliser les divers diagrammes de conception 19-A-C-001

A-C-002 Entraînement 6H Modéliser les divers diagrammes de conception 19-A-C-002

Développer des modèles et diagrammes de


A-C-003 Transfert 6H 19-A-C-003
conception

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