TRABAJO UNIDAD 3

EJES CURRICULARES DE LA LENGUA CASTELLANA DEL CICLO 1° A 3° GRADO

PRESENTADO A:

LICENCIADA: ANA ISABEL AMADO DE VALDERRAMA

PRESENTADO POR:

LUIS ALBERTO ROJAS ROJAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

DUITAMA

2019
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se encontrará un cuadro comparativo sobre tres elementos de la literatura

como lo son el poema el cuento y la fábula además se empleará el cuento para demostrar las
habilidades que se pueden emplear para mejorar la comprensión lectora se encontraran también
preguntas que permiten desarrollar estas habilidades eligiendo como cuento base la historia de la
ratita presumida.

Este documento está apoyado en los recursos y materiales para tener una mejor comprensión de
la actividad de Álvaro Pinzón Escamilla y Álvaro Pinzón Morales “Actividades para desarrollar las
habilidades de comprensión lectora de 1° a 3°” Compilado por Pardo Espejo, N (2015).
CUADRO COMPARATIVO

Poema Cuento Fabula

Tamaño Corto también puede Por lo general son corta
ser largo largos, aunque
también existen
microcuentos
Composición Verso El tema del cuento Inicio
Estrofa Historia Nudo
Métrica Trama Desenlace
Rima Ambiente: Moraleja
Narrador
Los personajes
Característica Lo habitual es que se Es una narración Composición literaria
componga en verso, corta, en la que en la cual animales y
esté o no sujeto a los participan personajes cosas inanimadas
recursos poéticos reales o imaginarios presentan
clásicos de la métrica, características
el ritmo y la rima; humanas
aunque también hay
poemas en prosa
(prosa poética,
poema en prosa). Un
poema largo puede
dividirse en «cantos»,
y uno breve en
estrofas
Similitud Tiene un orden para Tiene una estructura Además de tener un
ser escrito conectada con un orden para ser creada
desenlace tiene un desenlace
que termina en
moraleja.
Diferencias Se enfoca en expresar Puede relatar Solo relata historias
sentimientos y/o historias reales y en imaginarias
emociones algunos casos
imaginarias
conclusiones Es una producción Es un texto que Es un texto con el cual
textual que pretende refleja anécdotas un autor pretende
expresar sentimientos reales del autor o que dar una enseñanza
del autor registra historias o mediante un texto.
relatos imaginarios o
reales de generación
en generación.
Prueba de Comprensión lectora.

Después de leer el siguiente cuento llamado la ratita presumida, se realiza prueba de

comprensión lectora con las 3 habilidades.

LA RATITA PRESUMIDA

Había una vez, una rata muy laboriosa y dedicada, cuya hija se pasaba todo el día de haragana
jactándose frente al espejo. “¡Qué bella soy!” repetía por el día, por las tardes y por las noches.

Entonces sucedió que un buen día, la mamá rata descubrió una pepita de oro mientras regresaba a
casa.

Al momento, la rata imaginó cuántas cosas no podría comprar con aquella pepita de oro tan
brillante, pero lo más importante para ella, era su propia hija, por lo que decidió regalársela sin
dudarlo.

“No compres nada inútil, querida mía” le advirtió la mamá a su hija cuando se disponía a
marcharse. Al llegar al mercado, la ratita presumida compró una cinta de color rojo y quedó
prendida al ver cómo lucía de hermosa en la punta de su cola. “Ahora seré más bella aún” pensaba
la ratita.

De regreso a casa, se topó con el señor gallo, quien le propuso trabajar en su granja, pero la ratita
contestó rápidamente: “Lo siento querido gallo, no me gusta levantarme temprano”.

Más tarde, se encontró con un perro cazador, quien estaba necesitado de una buena compañera
de caza.

“Lo siento querido perro, pero no me gusta correr y andar agitada”, contestó la pequeña y se
despidió con un hasta luego. Finalmente, salió al encuentro de la ratita un gato gordo de bigotes
enormes. “Hola, ratita ¿Quieres trabajar conmigo? No tendrás que levantarte temprano ni correr”,
le dijo el gato acercándose lentamente. La ratita, tan alegre, le preguntó a qué se dedicaba.

“A devorar holgazanas como tú” y se abalanzó sobre la ratita en un santiamén. La suerte, es que el
perro cazador se encontraba cerca y espantó al gato de un mordisco. Entonces, la ratita regresó a
casa rápidamente a contarle a su mamá la importante lección que había aprendido.

Fuente: Chiquipedia.com
HABILIDAD IDEA PRINCIPAL Y DETALLES

1.1 AGRUPA PALABRAS

De las siguientes palabras agrupa cuales están en el cuento de la ratita presumida encerrándolas
con un circulo

Gato Torres Perro Abuela Casa Castillo

Trampa Queso Ratón Cola Rata Espejo

1.2 En el siguiente recuadro agrupa la palabra que agrupa las demás

Gato Ratita Perro

Carros

Ríos

Animales

Verduras vendedor frutas

Aviones

Mercado

Edificios
Identifica la idea principal en párrafos

1.3 Señala las ideas principales de los siguientes párrafos

Entonces sucedió que un buen día, la mamá rata descubrió una pepita de oro mientras regresaba a
casa. Al momento, la rata imaginó cuántas cosas no podría comprar con aquella pepita de oro tan
brillante, pero lo más importante para ella, era su propia hija, por lo que decidió regalársela sin
dudarlo.

“No compres nada inútil, querida mía” le advirtió la mamá a su hija cuando se disponía a
marcharse. Al llegar al mercado, la ratita presumida compró una cinta de color rojo y quedó
prendida al ver cómo lucía de hermosa en la punta de su cola. “Ahora seré más bella aún” pensaba
la ratita.

Finalmente, salió al encuentro de la ratita un gato gordo de bigotes enormes. “Hola, ratita
¿Quieres trabajar conmigo? No tendrás que levantarte temprano ni correr”, le dijo el gato
acercándose lentamente. La ratita, tan alegre, le preguntó a qué se dedicaba. “A devorar
holgazanas como tú” y se abalanzó sobre la ratita en un santiamén. La suerte, es que el perro
cazador se encontraba cerca y espantó al gato de un mordisco. Entonces, la ratita regresó a casa
rápidamente a contarle a su mamá la importante lección que había aprendido.

RESUMIR CON LA IDEA PRINCIPAL

1.4 Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta.

La ratita, tan alegre, le preguntó a qué se dedicaba. “A devorar holgazanas como tú” y se abalanzó
sobre la ratita en un santiamén. La suerte, es que el perro cazador se encontraba cerca y espantó
al gato de un mordisco. Entonces, la ratita regresó a casa rápidamente a contarle a su mamá la
importante lección que había aprendido.

‘De que trata el texto?

A) de un carro volador

B) de una gata que casi es devorada por un perro

C) de una ratita que le gustaba cazar gatos con ayuda de un perro

D) de una ratita que casi es devorada por un gato per fue salvada por
un perro cazador que se encontraba cerca.
HABILIDAD SECUENCIAS

Completar secuencias de dibujos

2.1 Ordena la secuencia de eventos que pasaron entre la ratita y su nuevo amigo el león

Ordena Oraciones

2.2 Ordena las siguientes frases para darle un sentido lógico al cuento que ya leíste anteriormente
sobre la ratita presumida.

____ casi es devorada por un gato

____ se miró en el espejo antes de salir

____ se encontró con el señor gallo

____ se encontró con un perro cazador

IDENTIFICA EL PRINCIPIO Y EL FINAL DE UNA HISTORIA

2.3 Lee cada historia y subraya la respuesta correcta para cada pregunta

Entonces sucedió que un buen día, la mamá rata descubrió una pepita de oro mientras regresaba a
casa. Al momento, la rata imaginó cuántas cosas no podría comprar con aquella pepita de oro tan
brillante, pero lo más importante para ella, era su propia hija, por lo que decidió regalársela sin
dudarlo.

¿Qué sucedió primero?

A) La mamá le regalo una pepita de oro

B) La mamá se encontró una pepita de oro

Finalmente, salió al encuentro de la ratita un gato gordo de bigotes enormes. “Hola, ratita
¿Quieres trabajar conmigo? No tendrás que levantarte temprano ni correr”, le dijo el gato
acercándose lentamente. La ratita, tan alegre, le preguntó a qué se dedicaba. “A devorar
holgazanas como tú” y se abalanzó sobre la ratita en un santiamén. La suerte, es que el perro
cazador se encontraba cerca y espantó al gato de un mordisco. Entonces, la ratita regresó a casa
rápidamente a contarle a su mamá la importante lección que había aprendido.

¿Qué sucedió al final?

A) Salió al encuentro un gato gordo de bigotones

B) La salvó de ser devorada un perro cazador

IDENTIFICAR LOS HECHOS QUE OCURREN ANTES Y DESPUÉS DE UNA HISTORIA

2.4 después de ya haber leído el cuento y tener la idea clara subraya la respuesta para cada
pregunta

¿Qué sucedió primero?

A) La ratita se encontró con el señor gallo

B) La ratita salió de su casa
C) La ratita volvió a su casa

A) La mamá de la ratita le dio una pepita de oro

B) La ratita volvió a su casa
C) La ratita salió de su casa
¿Qué sucedió después?

DEDUCCCIONES

Deducir a partir de ilustraciones

3.1 Subraya las afirmaciones que puedas deducir del dibujo

A) La ratita es de color negro

B) La ratita tiene una escoba
C) La ratita tiene un vestido rojo con pepitas
D) La ratita esta triste
 DEDUCIR SENTIMIENTOS

3.2 Lea el texto y subraya la respuesta para cada pregunta

Finalmente, salió al encuentro de la ratita un gato gordo de bigotes enormes. “Hola, ratita
¿Quieres trabajar conmigo? No tendrás que levantarte temprano ni correr”, le dijo el gato
acercándose lentamente. La ratita, tan alegre, le preguntó a qué se dedicaba. “A devorar
holgazanas como tú” y se abalanzó sobre la ratita en un santiamén. La suerte, es que el perro
cazador se encontraba cerca y espantó al gato de un mordisco. Entonces, la ratita regresó a casa
rápidamente a contarle a su mamá la importante lección que había aprendido.

A) La ratita está feliz

B) La ratita está asustada
C) La ratita está enojada

OBTENER CONCLUSIONES

3.3 Lea el texto y escoge el

mejor final para la oración

Entonces sucedió que un buen día, la mamá rata descubrió una pepita de oro mientras regresaba a
casa. Al momento, la rata imaginó cuántas cosas no podría comprar con aquella pepita de oro tan
brillante, pero lo más importante para ella, era su propia hija, por lo que decidió regalársela sin
dudarlo.

Según el texto la mamá rata se encontró:

A) Un carro
B) Una pepita de diamante
C) Una pepita de oro
D) A su hija ratita

DEDUCIR CAUSAS

3.4 Traza una línea para unir cada texto, que dice qué pasó, con su causa en el dibujo.

Había una vez, una rata muy laboriosa y dedicada,

cuya hija se pasaba todo el día de haragana
jactándose frente al espejo. “¡Qué bella soy!” repetía
por el día, por las tardes y por las noches.
De regreso a casa, se topó con el señor gallo, quien le
propuso trabajar en su granja, pero la ratita

Más tarde, se encontró con un perro cazador, quien

estaba necesitado de una buena compañera de caza.

CONCLUSIONES

Se concluye con este documento que existen habilidades de comprensión lectoras como
identificar idea principal y detalles también ordenar secuencias y por último hacer deducciones
que nos sirven para agrupar de una mejor manera las actividades que ayuden a mejorar la
comprensión lectora en los estudiantes. Por otro lado, no se necesitan muchos recursos para
emplear estas habilidades claro ejemplo es este documento que con un solo cuento como base
para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje se pudo hacer uso estas creando preguntas
para cada una de ellas.