Código: M2- FOR05

DISEÑO DEL SERVICIO Versión: 02

Fecha: 30/09/2017

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Tipo de guía: Trabajo autónomo desde casa. Fecha: 18 de marzo de 2020

Periodo: I Área: Matemáticas Asignatura: Aritmética Grado: 6°
Meta de Comprensión: Sistemas de numeración: Números naturales, romanos, binario, sistema decimal .
Docente: Walter Marín Serna
Estudiante: _______________________________________Grupo: __________
La siguiente guía de trabajo autónomo ha sido diseñada a partir del tópico generativo del primer periodo, el
cual ha de ser desarrollada en su totalidad por el estudiante, en los tiempos establecidos y enviada, en la
misma semana, al docente por este mismo medio.
Contiene información sobre sistemas de numeración decimal, romano y binario. En la parte de la ejercitación,
cuenta con 2 puntos.
Los criterios de valoración a tener en cuenta son:
Criterios de fondo Valoración
1. Representación del sistema de numeración romano al decimal y viceversa 0.0 0.5 1.0
2. Representación del sistema de numeración binario al decimal y viceversa 0.0 0.5 1.0
3. Multiplicaciones y divisiones usadas para obtener los resultados. 0.0 0.5 1.0
Criterios de forma
1. Escritura y orden en el paso a paso de las soluciones. 0.0 0.5 1.0
2. Presentación, orden y puntualidad en la entrega la guía. 0.0 0.5 1.0
Total

SISTEMA DE NUMERACIÓN ROMANO

Un poco de historia…
Los romanos formaron un imperio que se extendía por la mayor parte de Europa y por el norte de África.
Los pueblos sometidos aprendieron de ellos su modo de vida, sus costumbres, su lengua llamada latín, su escritura y
también de su sistema de numeración.

Tras la desaparición del Imperio Romano, en los siglos posteriores algunas de las cosas aprendidas de los romanos
permanecieron, aunque fueron cambiando. Así nosotros, actualmente hablamos Castellano que es Latín evolucionado y
al escribir seguimos utilizando letras latinas. Pero otras cosas aunque permanecieron varios siglos, después
desaparecieron, así pasó con el sistema de numeración romano. Se sustituyó por el sistema de numeración arábigo, que
proviene de la India y lo extendieron los árabes, es el que empleamos ahora y es mucho más fácil de manejar.

Actualmente vemos y utilizamos números romanos en muy pocas ocasiones: para nombrar los siglos, en los actos y
escenas de una obra de teatro, en la designación de olimpiadas, congresos y certámenes, en la numeración de reyes,
emperadores y papas, en inscripciones antiguas y en relojes antiguos.

Ejercitación: Números romanos

1. Resuelve los siguientes ejercicios utilizando los números romanos.

Representar los siguientes números romanos en el sistema decimal o viceversa.

10300 = X́ CCC 20715 = CMXCIX= V́ CCLXXIII= 0=

Ejercitación: Sistema de numeración decimal, binario y romano:

Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=kXYGtOCGMeQ

2. Complete la siguiente tabla Representando los números según el sistema en cada columna

Sistema de numeración decimal Sistema de numeración romano Sistema de numeración

binario
Su número de lista aumentado en 30

DCCCLXXXIX
1000000011(2)
690
Referencias: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/romanos/historia.htm
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«La música es el placer que experimenta la mente humana al contar, sin darse cuenta de que está contando»: Gottfried Leibniz.