FITZROY College San Bernardo.

Programa de Integración Escola

Guía de Apoyo : Lectura y Escritura

Asignatura Lenguaje y comunicación Departamento Proyecto de Integración

Estudiante: Curso 3ero Fecha

básico.

Habilidades Esperables en Lenguaje y Escritura

Leer, comprender y asociar.

Objetivos de Aprendizaje O.A Indicadores de Evaluación I.E

-Leer: A nivel de palabras y frases con consonantes -Identifica leyendo la palabra asociando a la imagen.
M-S-P-L-N Y T. -lee combinaciones directas con consonantes M-P-S-L-
-Leer combinaciones silábicas directas , indirectas y T-N
complejas simples. -Copia o transcribe palabras
-Transcribe palabras y frases utilizando letra cursiva. -Copia o transcribe frases.

-Comprender la lectura de frases mediante el dibujo. -Dibuja a partir de la frase leída..

-Formar palabras a partir de imágenes. -Escribe formando palabras con consonantes: M-P-S-L-
T-N.
Instrucciones -Leer con apoyo de un adulto cada ítem.
-Apoyar constantemente guiando la lectura y apoyándose en las imágenes
-Se sugiere contar con letras móviles para formar palabras.
-Apoyarse en un cuaderno de caligrafía para que el niño o niña escriba ojalá todos
los días palabras con letras de esta guía.
-Desarrollar 1 o 2 actividades diarias .
-Repasar todos los días lectura de palabras y frases apoyándose en textos de 1er
año.(Siempre con mucho apoyo y paciencia)
-Felicitar cada logro que la niña o niño vaya obteniendo.
-Cualquier duda escribir al correo institucional: mpmaulen@fitzroycollege.cl (Ed.
Diferencial-Proyecto PIE)
1.-Junto a un adulto leer cada palabra y copiarlas según contengan S o P.-

2.- leer cada palabra y unir con el dibujo correspondiente(pinta)

3.- Copia cada palabra bajo la línea , luego copias la frase y la dibujas,
según lo que entiendes:

Mesa
_____
En la mesa el pan
Moto
______
Mi papá tiene moto
__________________

Manzana
_________
Yo como manzana

Muñeca
 ________________________

La muñeca es bonita

4.-Leamos estas palabras y oraciones .Luego copiamos cada

oración.
Susana – mesa – masa – oso – misa – esa

Susana es mi mamá.
________________________________________
 Esa es mi mesa.

_______________________________________

La masa es de Pepe.

__________________________________________

Ese oso es mío.

_________________________________________

5.-Observa , recorta y pega aquellos dibujos que

contengan la ”M”, según corresponda:
6.-Observa cada dibujo y busca la palabra que corresponde y
escribe en las líneas :
_______ _______ _______
mamá - lima - miel
___________ __________
Muela - mula

7.-Lee cada palabra y cópialas en las líneas:

8.- Mirar cada dibujo , buscar y recortar la palabra pegándola donde
corresponde (Colorea cada dibujo)

MANO META MONO

 CAMA MELÓN LIMÓN

GOMA

8.- Lee copia y escribe el nombre bajo cada dibujo.

9.- Completar según corresponda M-S-P –L :
10.-Leer la pareja de palabras y unir con la imagen correspondiente:
11.-Observa cada dibujo y completa colocando las letras correspondientes:
12.-Escribir cada palabra en el lugar que corresponda según corresponda al
sonido inicial con: S - L- M