REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

SIMON RODRIGUEZ
RECTORADO
DECANATO DE EDUACACION AVANZADA
NUCLEO LOS TEQUES
METODOLOGIA I SECCION C

EL CONOCIMIENTO
 Desde el inicio de los tiempos el ser humano a necesitado aprender de
aquello que le rodea para lograr su supervivencia, desarrollando de esta
manera en pensamiento lógico y complejo, esta característica única le
permitió al mismo diferenciarse de los animales y evolucionar a lo que es hoy
en día, pero, ¿Como logró el ser humano adquirir todas estas destrezas y
habilidades que le permitieron abrirse paso en este mundo? Esto fue posible
a través del conocimiento, si bien todos los seres vivos pueden obtener
información del entorno que los rodea, solo el ser humano puede memorizar,
transmitir y aplicar dicho aprendizaje en todo aspecto de su vida. Desde que
el ser humano tiene uso de razón a buscado de alguna manera comprender
y dar sentido a dicha habilidad que lo caracteriza, sin embargo este estudio
ha abarcado siglos enteros yendo de la mano con la historia de la
humanidad, interpretándose de distintas maneras y determinando un posible
origen, aunque definirlo concretamente o establecer sus límites resulta
complicado, ya que depende de la perspectiva filosófica y teórica de la que
se parta.
Se puede decir que el conocimiento es el proceso mediante el cual el ser
humano adquiere información valiosa que le permite comprender e
interpretar la realidad a su alrededor por medio de la razón, el entendimiento,
la inteligencia y la experiencia, ayudándole a alcanzar un conjunto de
habilidades y destrezas para el desenvolvimiento en su entorno, es decir, le
permite resolver los problemas que enfrenta a diario y dirigir su
comportamiento dentro de una sociedad. La palabra conocimiento proviene
del latín cognoscere que deriva de la palabra griega Gnosis que significa
conocer, el conocimiento es discernir, ver y comprender aquello que nos es
diferente, distinto y ajeno a nosotros mismos.
Ahora bien ¿Donde surge el conocimiento? Cuando hablamos del origen
del conocimiento estamos hablando del origen de la misma humanidad, es
decir, nuestra historia está marcada por nuestro principal talento que es la
capacidad de aprender, en otras palabras, la capacidad de obtener y
almacenar conocimiento para luego ponerlo en práctica a lo largo de
nuestras vidas, esto se evidencia desde la época primitiva donde el ser
humano comienza su obtención de conocimiento en cuanto a herramientas,
tácticas de caza, estructuras sociales y técnicas agrícolas que le permitieron
su evolución tanto como individuo como sociedad. El concepto de
conocimiento es estudiado ampliamente a través de la historia siendo
interpretado desde distintos puntos de vista de pensadores influenciados por
diferentes corrientes de pensamiento filosófico, un ejemplo de ello lo
encontramos en la Grecia Antigua donde Platón y Aristóteles plantean que el
conocimiento es obtenido por vías directa o indirecta, deduciendo nuevos
datos de aquellos ya sabidos. Otro punto de vista lo presenta Santo Tomás
de Aquino, quien fuera máximo representante de la corriente escolástica,
expone que el conocimiento se produce de la combinación de métodos
racionales con la fe en un sistema unificado de creencias. Posteriormente
durante el siglo XVII y hasta el siglo XIX se enfrentan dos corrientes de
pensamiento filosófico, el racionalismo quien mantiene la postura de que la
fuente principal del conocimiento humano es la razón, sosteniendo que solo
se puede hablar de conocimiento cuando es lógicamente necesario y
universalmente válido; y el empirismo quien, contrario al racionalismo,
sostiene que la única fuente de conocimiento es la experiencia, que no existe
nada “a priori” y que el espíritu humano es una “tabula rasa” sin ningún
contenido previo; esta tesis es fundamentada en la evolución del
pensamiento y del conocimiento a través de la historia del conocimiento. A
principios del siglo XX, la Teoría del conocimiento fue discutida a fondo,
prestando especial atención a la relación entre el acto de percibir algo, el
objeto percibido de una forma directa y la cosa que se puede decir que se
conoce como resultado de la propia percepción; es el filósofo alemán
Edmund Husserl quien elabora un procedimiento conocido como la
fenomenología, que permite enfrentarse al problema de clarificar la relación
entre el acto de conocer y el objeto conocido. Ahora bien el siglo XXI puede
definirse como la era de la sociedad del conocimiento, ya que el mismo
constituye un valor fundamental en todos los procesos desarrollados a nivel
mundial desde la tarea más simple hasta complicados procesos de
elaboración industrial, determinando que el saber es el principal factor para
lograr un desarrollo pleno.
El conocimiento está ligado a la naturaleza humana, es esa necesidad de
percibir aquella realidad que nos rodea lo que nos lleva a la búsqueda y
obtención de aprendizajes a través de la experiencia y la razón; pero ¿Como
el ser humano llega a percibir aquel entorno desconocido? Es mediante la
teoría, la cual es el conjunto de conceptos que sistematiza una determinada
realidad, es decir, un entorno compuesto por numerosos fenómenos y
objetos, en un determinado tiempo y espacio, es aplicada para dar
explicación a los fenómenos y hechos conocidos, pero también para
pronosticar aquellos que nos son desconocidos; las teorías ayudan a
interpretar la realidad humana y surgen a partir del proceso de conocimiento
de la realidad. La teoría es una construcción intelectual que es producto del
conocimiento científico o filosófico, incluso en ocasiones puede llegar a ser
ambos, resulta de la observación que luego se convierte en compresión de
una determinada realidad. El ser humano se encuentra rodeado de distintas
realidades, sin embargo una muy importante para el mismo es la realidad
social, es decir, aquella que es producida por los mismos seres humanos y
comprende todos aquellos aspectos culturales y sociales que nos identifican
como ser humano; pero ¿Aplicamos el conocimiento en la práctica social?
Somos seres sociales por naturaleza, lo que nos lleva a recoger información
mediante la observación y la interacción con otros individuos, y es a partir de
allí donde aplicamos esa experiencia en nuestra vida cotidiana, esto se
puede apreciar en un ejemplo muy común el cual es la comunicación, para
poder relacionarnos con otras personas es necesario saber comunicarnos de
alguna manera, esto lo aprendemos desde una temprana edad observando y
escuchando a aquellas personas que nos rodean es allí cuando procesamos
mentalmente y comprendemos aquella información la cual comenzamos a
aplicar en la relación con otras personas, lo que a su vez nos habilita una
fuente de conocimiento muy diversa. El conocimiento es un constructo social
que nutre la cultura humana, por lo tanto el tener una base social lo convierte
en algo muy valioso para el ser humano.
El conocimiento se puede dividir en dos grandes tipos el conocimiento a
priori y a posteriori; el conocimiento es a priori cuando se basa en el proceso
de la razón personal o la introspección para formularse, sin verificarse en la
experiencia; cuando hablamos de conocimiento a posteriori nos referimos a
aquel que surge a partir de una experiencia y esa misma experiencia se
vuelve una validación del aprendizaje. Ahora bien el conocimiento puede
dividirse en otros tipos de acuerdo al método de aprendizaje o el área de
conocimiento, entre estos tipos de conocimiento tenemos al conocimiento
filosófico, el cual es obtenido a través de la reflexión especulativa sobre la
realidad y el diálogo, orientándose a la compresión del ser y el estar del
sujeto, este tipo de conocimiento se puede decir que es racional, analítico,
totalizador, crítico e histórico. El conocimiento científico es aquel que
podemos adquirir a través del diseño planificado de una investigación,
implicando un proceso sistemático y metódico, este tipo de conocimiento es
verificable y demostrable, a su vez pretende ser crítico, racional, universal y
objetivo. El conocimiento empírico es obtenido a través de la experiencia
propia, este tipo de conocimiento no implica un método de estudio sino la
conciencia sobre el orden de lo vivido o experimentado y puede ser
modificado por el universo de valores culturales al que estamos sometidos.
El conocimiento teológico es aquel que se basa en la aceptación de un
conjunto de valores y creencias derivadas de una revelación espiritual, en
este sentido tiene un carácter simbólico, ya que en el operan procesos de
construcción de significados mediante símbolos.
El conocimiento es caracterizado por orientar el pensamiento, el
comportamiento y los procesos de toma de decisiones de los seres
humanos, en este sentido se puede decir que el conocimiento es un
fenómeno complejo que es determinado por variables biológicas,
psicológicas y sociales, sin embargo el mismo es codificado, es decir,
requiere de un código o lenguaje para su comunicación, podría decirse que
la forma más común de lograr la transmisión del conocimiento es a través del
lenguaje, lo que ha llevado a determinar al conocimiento como la parte más
fundamental para la cultura humana.
En definitiva, El conocimiento permite al ser humano reflejar y reproducir
la realidad dentro de su pensamiento, siendo el fruto inmediato de la
experiencia; el mismo nos permite transmitir aquello que hemos vivido y
aprender de ello, lo que nos lleva a no repetir los mismos errores
anticipándonos a situaciones similares; el conocimiento influye directamente
en los patrones de aceptación que forman la organización cultural y los
valores de una sociedad definiéndola; el ser humano a diversificado tanto las
posibles definiciones del conocimiento lo que ha llevado a la creación de
distintos enfoques que pueden ser aplicados en cada aspecto de nuestras
vidas, desde una tarea simple como el leer o escribir hasta un conocimiento
más complejo que puede desarrollarse en el ámbito profesional, incluso
aquel conocimiento de los valores sociales que nos llevan a desarrollarnos
como individuos; se puede decir que el conocimiento es la herramienta
fundamental para que el ser humano pueda llevar una vida plena.
 REFERENCIAS

Apellido, N. (Año). “Conocimiento”. En: Significados.com. [Documento en

línea] Disponible en: Https://www.significados.com/conocimiento/
Consultado: 02 de Marzo 2020 [Consulta: 2020, Marzo 02]
“Conocimiento”. Autor: Julia Máxima Uriarte. Para Caracteristicas.co. Última
Edición: 10 de Marzo de 2020. Disponible en:
https://www.caracteristicas.co/conocimiento/. Consultado: 30 de marzo de
2020
J. Hessen. “Teoría del conocimiento”. Editorial Losada, 1956. Disponible en:
https://www.filosofia.laguia2000.com/ciencia-y-filosofia/el-origen-del-
conocimiento/. Consultado: 01 de abril 2020
Belly Pablo, L. (2002). “El valor del conocimiento”. Disponible en:
https://www.gestiopolis.com/valor-conocimiento/. Consultado: 01 de abril
2020
García – Tapial Arregui, j. (2000). “La importancia estratégica de la gestión
del conocimiento”. Disponible en: https://www.gestiopolis.com/gestion-
conocimiento/ Consultado: 02 de abril 2020
“Conocimiento”. En: Significados.com. Disponible en:
Https://www.significados.com/conocimiento/ Consultado: 02 de Marzo
2020