UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Sociología de la

Educación

TEMA:

TAREA NO. 2

PARTICIPANTE:

CLARIDANIA FERNANDEZ SALDIVAR

16-9687

FACILITADOR:

Miledys Páez

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REP. DOM

SEPTIEMBRE DEL 2017.

Introducción

En el presente se ofrecen diversos puntos de vista sobre pedagogía y

educación, según diversos autores lo que nos permite establecer
similitudes y diferencia con mayor facilidad, además nos dota de
herramientas para que a partir de estas teorías podamos crear un
concepto propio.

Al mismo tiempo se presentan los diferentes modelos educativos

empleados  en el antiguo oriente, esto nos permite establecer
comparaciones entre los mismos, y meditar acerca de la evolución de
los sistemas educativos; para que de este modo como futuros discente
no volvamos a caer en errores del pasado.   Puesto que una de las
funciones de la historia es enseñar, para tropezar dos  veces en el
mismo peldaño, debido a que lo que buscamos es escalar.

Dentro de los objetivos de la unidad, se destacan explicar las

diferentes acciones que dan origen y unidad a la pedagogía, conocer
los diferentes métodos seguidos en la educación, identificar el
problema en la metodología de enseñanza del siglo XVII, Identificar
los aportes de Comenio.

Es importante recordar que la renovación pedagógica se gesta en el

siglo XVII, lo que impulsa la cuestión de la enseñanza general,
además potenció los sistemas de educación y fundamento de la
estructura del proceso docente en la escuela dándole a la misma un
papel rector en la formación social del individuo.
Después de estudiar los contenidos de la  unidad II : Complejidad
y Unidad de la Pedagogía, realiza las actividades  siguientes: 

1. Investiga, y establezca similitudes y diferencias entre

Pedagogía y Educación, según enfoque de  autores. Construye
un cuadro comparativo.

Pedagogía Diversos autores.

Nenna

Pedagogía es una forma de vida en la que lo primero es la educación,

es la forma de vida que toda persona dedicada al mundo educativo
debería llevar, la pedagogía es lo único que puede cambiar el mundo.

Ricardo Nassif

La pedagogía es la disciplina que se encarga de regular el proceso

educativo al igual que resolver los problemas que se suscitan debido
ala aparición de la educación.

Jaime Rodríguez Mendoza

Pedagogía es el arte de transmitir experiencias, conocimientos,

valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son:
experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los
avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y
corporal.

Educación diversos autores

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar

conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está
llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “La
educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es
alumbramiento”.

Erich Fromm: “La educación consiste en ayudar al niño a llevar a la

realidad lo mejor de él.”
Piaget: “Es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y
moral  y que respeten esa autonomía del prójimo, en virtud
precisamente de la regla de la reciprocidad.”

Willmann: “La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de

los hombres maduros sobre el desarrollo de la juventud, con miras a
hacerla participar de los bienes que sirven de fundamento a la
sociedad.”

Coppermann: “La educación es una acción producida según las

exigencias de la sociedad, inspiradora y modelo, con el propósito de
formar a individuos de acuerdo con su ideal del hombre en sí.”

Diferencias y similitudes de la educación y la pedagogía

DIFERENCIAS SIMILITUDES

Mientras que la educación es en Ambas procuran la asimilación y

si el camino utilizado en la aprendizaje por parte del
conducción del individuo hacia el educando.
aprendizaje; la pedagogía es el
estudio teórico previo en la
búsqueda de mejorar las técnicas
utilizadas en la conducción de
dicho aprendizaje.

Por lo dicho con anterioridad la En sendas disciplinas se procura

educación es pues  la instrucción conducir al educando en la
que recibe el individuo en la construcción de un aprendizaje
construcción del propio independiente.
aprendizaje, mientras que la
pedagogía es la ciencia que
estudia la educación.
II. Elabora una síntesis con los métodos aplicados  a la educación
por los pueblos del Antiguo Oriente y aportes de  Juan Amos
Comenio  a la pedagogía.

En el antiguo oriente la educación se inicia de forma natural y

espontánea y luego pasa a ser intencionada. Esta educación
consistirá en un fiel traspaso de la práctica y conocimiento de los
antepasados  a las generaciones jóvenes.

Los egipcios se les ofrecían una especialización profesional para el

desarrollo de un trabajo manual. La educación se enfoca en la
búsqueda de la felicidad.

El impreso Persa Aquí la educación se basa en la separación de

castas, por lo que la misma estaba reservada para la nobleza. La
educación militar era especialmente dura y severa para la ley.

El pueblo Hebreo, la educación se basa en lo religioso; por lo que el

conocimiento era revelado por Dios y transmitido por los padres. La
educación provenía de Dios a través de la madre, el padre, el
sacerdote, escriba o rabí. La educación de las hijas era exclusiva de la
madre.

Aportes de Jan amos Kmensky ( Comenius), Uno de sus grandes

aportes fue la Didáctica Magna- Enseña a todos-

1- Promovió la reforma educativa que se basa en la consideración de

docente, discente y contenido, donde se modifica al alumno para ser
socialmente aceptado.

2- Considera que la escuela está basada en la relación escuela-

familia.

3- El énfasis de la educación del alumno apunta a la consideración de

los padres que tiene porque de ello depende la educación de los hijos
frente a la sociedad.
III. Analiza el caso ocurrido en La Escuela Milagrosa que aparece
en las páginas 113 y 114,  del texto básico  de la asignatura
Sociología de la Educación, autora Raysa Rodríguez González.    

En este caso considero que la escuela se basa en el modelo

pedagógico tradicional, puesto que en esta el maestro se considera el
centro del conocimiento, protagonista del acto educativo, y lo que el
maestro dice se considera ley. Ni siquiera se podría decir que hace un
intento por acercarse al modelo cognitivista, porque en este el profesor
se preocupa por el desarrollo de los estudiantes. Lo penoso de todo
esto es que este no es un caso aislado, la mayoría de nuestras
escuelas; pese a que se realizan las escuelas abiertas, no les importa
la evolución del alumno en sí, sino que más que evaluar para proveer
de herramientas al discente y al tutor, lo hacen para encasillar al
alumno en un renglón (bueno, regular o malo), etiqueta que le
acompaña por el resto de su estadía en el centro educativo.

Con lo mismo intento destacar el hecho de que si bien la estructura

pedagógica del siglo XVII, fue importante porque marcó el inicio del
desarrollo de esta ciencia, los avances se producen para AVANZAR,
valga la redundancia.

Dejé mi consideración personal para el final de la conclusión, puesto

que entiendo que la reflexión y recomendaciones se hacen al final
porque algo queda.
Conclusión.

A mi juicio la educación y la pedagogía se diferencian en que Mientras

que la educación es en si el camino utilizado en la conducción del
individuo hacia el aprendizaje; la pedagogía es el estudio teórico
previo en la búsqueda de mejorar las técnicas utilizadas en la
conducción de dicho aprendizaje. Sin embargo son similares en tanto
que en sendas disciplinas se procura conducir al educando en la
construcción de un aprendizaje independiente.

Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos

características comunes, enseñaban religión y mantenían las
tradiciones. Los sistemas de educación en los países occidentales se
basaban en la tradición religiosa de los judíos y del cristianismo.

La escuela dirigida por Comenio; se basa en una alianza escuela-

familia, que imparte conocimientos estandarizados por medio de un
libro único y que, a través de un método, instauraría una nueva forma
social esencial en la vida de todo ser humano.

Con relación al caso de la escuela La Milagrosa, citada en el texto,

solo me resta decir, que como docente nos toca marcar la diferencia.
Es tiempo de hacer sentir que mas que cumplir con un trabajo por el
que se nos está pagando, tenemos la motivación y la vocación de
generar un cambio en nuestra sociedad y no es “entre papeando” los
resultados de nuestras evaluaciones, sino que como bien propone
Comenio debemos de socializar esta información, manejarla con los
alumnos y con sus tutores.