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EVALUATION DU NIVEAU DE FRANÇAIS SELON LE CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES

NOM(S) PRENOM(S)
Langue(s) maternelle(s)
Autre(s) langue(s)

FRANÇAIS / COCHER LA CASE CORRESPONDANT AU NIVEAU

A1 A2 B1 B2 C1 C2
Écouter Comprend des mots familiers et des Comprend des expressions et un Comprend les points essentiels quand Comprend des conférences si le sujet Comprend un long discours même s'il Comprend sans difficulté le langage
expressions très courantes au sujet de vocabulaire très fréquent relatifs à ce un langage clair et standard est utilisé. est relativement familier. Comprend la n'est pas clairement structuré et que les oral, que ce soit dans les conditions du
C son environnement immédiat, si les qui le concerne de très près. Peut saisir Comprend l'essentiel de nombreuses plupart des émissions de télévision sur articulations sont seulement implicites. direct ou dans les médias et quand on
gens parlent lentement et distinctement. l'essentiel d'annonces et de messages émissions de radio ou de télévision sur l'actualité. Comprend les films sans trop d'effort. parle vite, à condition d'avoir du temps
O simples et clairs. l'actualité si l’on parle d'une façon pour me familiariser avec un accent
M relativement lente et distincte. particulier.
P
R … … … … … …
E
N Lire Comprend des noms familiers, des mots Lit des textes courts très simples. Ex : Comprend des textes rédigés Lit des articles et des rapports sur des Comprend des textes littéraires longs et Lit sans effort tout type de texte, même
ainsi que des phrases très simples. les petites publicités, les prospectus, les essentiellement dans une langue questions contemporaines dans complexes et peut en apprécier les abstrait ou complexe quant au fond ou à
D menus et les horaires et je peux courante ou relative à ses études. lesquels les auteurs adoptent un certain différences de style. Comprend des la forme, par exemple un manuel, un
R comprendre des lettres personnelles point de vue. Comprend un texte articles spécialisés même lorsqu'ils ne article spécialisé ou littéraire.
E courtes et simples. littéraire contemporain en prose. sont pas en relation avec ses études.

… … … … … …
Prendre part à Communiquer de façon simple, à Peut communiquer lors de tâches Peut faire face à la majorité des Je peux participer activement à une Peut s’exprimer spontanément et Peut participer sans effort à toute
une condition que l'interlocuteur soit disposé simples et habituelles ne demandant situations que l'on peut rencontrer au conversation dans des situations couramment sans trop apparemment conversation ou discussion et est aussi
conversation à répéter ou à reformuler ses phrases qu'un échange d'information simple et cours d'un voyage dans une région où familières, présenter et défendre mes devoir chercher mes mots. très à l’aise avec les expressions
P plus lentement et à l'aider à formuler ce direct sur des sujets et des activités la langue est parlée. opinions. idiomatiques et les tournures courantes.
qu’il essaie de dire. familiers.
A
R
L … … … … … …
E S’exprimer Peut utiliser des expressions et des Peut utiliser une série de phrases ou Peut articuler des expressions de S’exprime de façon claire et détaillée Peut présenter des descriptions claires Peut présenter une description ou une
R oralement en phrases simples pour décrire son lieu d'expressions pour décrire en termes manière simple afin de raconter ses sur une grande gamme de sujets relatifs et détaillées sur des sujets complexes. argumentation claire et fluide dans un
continu d'habitation et les gens qu’il connait. simples son environnement. expériences. à ses centres d'intérêt. style adapté au contexte.

… … … … … …
É Écrire Peut écrire une courte carte postale par Peut écrire une lettre personnelle très Peut écrire un texte simple et cohérent Peut écrire des textes clairs et détaillés Peut s’exprimer dans un texte clair et Peut écrire un texte clair, fluide et
exemple. simple. sur des sujets familiers ou écrire des sur une grande gamme de sujets relatifs bien structuré et développer son point stylistiquement adapté aux
C lettres personnelles. à ses intérêts. de vue. circonstances. Peut rédiger des lettres,
R rapports ou articles complexes.
I
R … … … … … …
E

Nom du professeur de français et signature

© Conseil de l'Europe: Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)