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PARTIE 1

COMPRÉHENSION ORALE

1- Vous allez entendre 2 fois un document. Vous avez 30 secondes de pause entre les 2
écoutes puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez les questions.
Vous êtes en France. Vous entendez cette émission à la radio.

Répondez aux questions.


1 – Quel est le sujet de l’émission ?
Rechercher d´emploi
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2 – Qu’est-ce qui est essentiel pour trouver un travail ? 


Avoir une diplome
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3 – Dans quelles écoles les réseaux sont-ils le plus efficace ? 


L’école d’ingénierie et de commerce
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4 – Quel est l’objectif principal des


associations ? 5 – Où Oscar travaille-t-il ?

□ Organiser des conférences □ Dans une grande école


□ Réduire le chômage □ Dans une entreprise internationale
□ Aider les jeunes □ Dans une agence pour l’emploi

6 – Après son stage, comment Oscar a-t-il fait pour chercher du travail ?
Sur internet, réponds certains annonces
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7 – Comment Oscar a-t-il trouvé son travail ?


Il contacte anciens élevés de l’école, et Oscar l’envoyé leur CD pour trouver un boulet
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2. Vous allez entendre 2 fois un document. Vous avez 30 secondes de pause entre les 2
écoutes puis 1 minute pour vérifier vos réponses. Lisez les questions, écoutez le document
puis répondez.

Répondez aux questions. (10 points)


1 – Qu’est-ce qu’un MOOC ?
Masive Open Online Course
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2 – Les personnes interrogées savent-elles ce que c’est ?


Oui, le personnes interrogées savent cansi cansa qu’est un MOOc
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3 – Comment peut-on s’inscrire ?


Online
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4 – Que contient ce cours en ligne ?


Beocuop de video, images…
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5 – Permet-il d’obtenir un diplôme ?


Oui, vous pouvez obtenir un certificate
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PARTIE 2
COMPRÉHENSION ÉCRITE

1 - Lisez le texte et répondez aux questions suivantes.

Et si on développait notre intelligence ?


Êtes-vous plutôt un matheux ou un littéraire ? C’est la question qui se pose pour de nombreux
lycéens avant de choisir l’orientation de leurs études. Bien souvent, ce choix est dû à la croyance que
notre cerveau est prédestiné à l’une ou à l’autre des orientations. Certains seraient doués naturellement
pour les maths, tandis que d’autres développeraient un esprit plus littéraire ou artistique.

Cette croyance, largement répandue, est pourtant fausse. Les élèves qui rencontrent des difficultés
dans leur parcours scolaire ou qui vivent dans des milieux défavorisés en sont les premières victimes.
Désignés comme nul en maths, ils ont peu de chances de progresser dans cette matière.
Évidemment, certains génies, comme Albert Einstein, bénéficient d’un véritable don pour les
maths. Mais avec un peu de travail et de confiance en soi, tous les élèves ont les mêmes chances de
franchir avec succès l’épreuve du baccalauréat.

Malheureusement, cette idée reçue, comme celle qui dit que les filles ont moins de chances de
réussite dans les domaines scientifiques, reste présente dans nos esprits et dans celui de certains
professeurs. Pour combattre ces préjugés, des chercheurs en psychologie de l’université de Columbia ont
mis en évidence le lien entre la réussite et la confiance en soi. Ils ont ainsi effectué une expérience en
2007 auprès d’étudiants défavorisés. Ces scientifiques ont persuadé ces jeunes que leur intelligence
n’était pas limitée. Grâce à cette nouvelle confiance, les étudiants ont réussi à développer leurs
compétences en maths et à obtenir de meilleurs résultats scolaires à force de travail et de motivation.
Source : Slate.fr, 2014

1 – Il s’agit :
 D’un article sur internet.
 D’un article de revue scientifique.
 D’un article de journal.

2 – D’après le texte, pour être bon en maths, il faut :


 Croire qu’on en est capable.
 Avoir un cerveau spécial.
 Être une fille.
 Travailler.

3 – Je ne suis pas un matheux, signifie :


 Je ne suis pas doué en maths.
 J’ai des difficultés scolaires.
 Je suis surdoué.
 Je suis un littéraire.

4 – Pour devenir un génie en maths, il faut :


 Seulement s’entraîner.
 Avoir des aptitudes particulières.
 Avoir le niveau du bac.
 Être issu d’une minorité.

2 – Parmi ces propositions, lesquelles correspondent aux idées du texte ?


 Il y a des personnes qui sont douées maths et d’autres en littérature. Ça dépend de notre cerveau.
 Certains préjugés peuvent défavoriser les enfants qui ne sont pas soutenus pendant leurs études.
 Tout le monde est capable de réussir l’épreuve de mathématiques au bac s’il fait des efforts.
 En général, les filles travaillent mieux que les garçons.
 Certains professeurs pensent inconsciemment que les filles ont moins de chance de réussite que
les garçons en maths.
 Croire que l’on peut améliorer son niveau augmente les chances de réussite.

3 – Vous avez reçu ce SMS. Répondez aux questions.

Cc Koi29 KesKe tu
fé 2m1 apreM Tu
vi1 o 6né ApL auj
1 – Votre ami veut aller: 2 – Vous devez :
 Au café.  Lui téléphoner.
 Au cinéma.  Le retrouver chez lui.
 À la piscine.  Lui envoyer un message.

PARTIE 3
PRODUCTION ÉCRITE

Sujet : Vous écrivez un article sur le métier du futur suivant : psychologue pour plantes
vertes. Vous expliquez pourquoi ce métier existera dans le futur, en quoi consistera son
travail et quelles seront les qualifications demandées pour l’exercer. (100 à 120 mots)

La psychologie pour plantes vertes sera une profession très importante à le futur , car ce
métier sera comment à un psychologue ordinaire, mais utilisera les plantes comme une
méthode thérapie. En outre, elles peuvent se concentrer sur la promotion de la conservation
des plantes, car à l'avenir, les plantes vertes pourraient devenir rares. Pour être psychologue
des plantes vertes, vous devez avoir des qualifications élevées en sciences telles que la
biologie et la chimie, en plus vous devez avoir des qualifications élevées en sciences
sociales, en revanche, des qualifications moyennes ou acceptables en mathématiques
seront également requises. Cette profession existera à l'avenir car on découvrira qu'il existe
une grande relation entre la conscience humaine et les plantes vertes.