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DIPLOME NATIONAL DU BREVET.

Session d’entraînement avril 2019.

COLLEGE PABLO NERUDA


BRETIGNY-SUR-ORGE

EPREUVE D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE ET ENSEIGNEMENT MORAL ET


CIVIQUE

Durée de l'épreuve : 2 heures

Les réponses doivent se faire sur la copie d'examen jointe.


L'usage de la calculatrice et de tout document est interdit.

Le sujet est composé de 5 pages :

- Première partie : Géographie , analyser et comprendre des documents sur 20 points ;


- Deuxième partie : Histoire, maîtriser différents langages pour raisonner et se repérer sur
20 points ;
- Troisième partie : Enseignement moral et civique sur 10 points.

A la fin de l'épreuve, les élèves doivent conserver leur sujet et le ranger dans leur cahier d'histoire.

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PREMIERE PARTIE
GEOGRAPHIE : ANALYSER ET COMPRENDRE DES DOCUMENTS (20 points)

Document 1 : Les déserts médicaux en milieu rural

Plantu , le Monde, vendredi 8 février 2013

Document 2 : L'exode rural des services publics

C’est un peu la goutte d’eau qui fait déborder le vase. Derrière l’annonce de la fermeture du service des
urgences de nuit de l’hôpital de Clamecy (Nièvre), c’est en réalité l’aggravation de l’enclavement1 de tout
un territoire qui se profile. [...] La désertification gagne du terrain dans les communes rurales,
[compromettant] gravement les possibilités de développement économique.
[...] Si la mobilisation de tous a permis [...] de sauvegarder des lignes [ferroviaires], la vétusté du réseau, la
politique de substitution par cars, la fermeture des guichets et des gares n’ont depuis cessé de dégrader le
service rendu, faisant peser de nouvelles menaces. [...]
La logique à l’œuvre revient à « éloigner les gens des services publics », résume [le maire de Clamecy]. Et
ce, y compris quand la réalité du terrain imposerait la démarche inverse. C’est le cas du lycée de Clamecy.
L’établissement « fonctionne bien, il y a de plus en plus d’élèves et malgré cela, on ferme une classe »,
explique l’élu, qui dénonce, dans la foulée, la réduction des horaires d’ouverture de l’agence postale de la
ville, la « disparition des bureaux de poste dans les petites communes du département » et, plus aberrant
encore, « la fermeture de la sous-préfecture et son déménagement dans les bureaux de la maison des
impôts de Cosne-sur-Loire ».
Article de Marion d'Allard, "L'impitoyable exode rural des services publics", publié sur le site internet du
journal l'Humanité, le 22 février 2018.
1. Isolement.

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Questions

1. Décrivez le document 1. (deux points)

2. En vous aidant des documents, proposez une définition de désert médical. (deux points)

3. Dans les documents, quels sont les services publics qui quittent les espaces de faible densité ? (trois
points)

4. Dans le document 1, s'installer dans le village parait-il attractif pour le médecin ? Justifiez votre réponse.
(deux points)

5. Dans le document 1, quel est l'argument du maire pour convaincre le médecin de s'installer ? Cet
argument vous semble-t-il convaincant ? Justifiez votre réponse. (trois points)

6. D'après les documents et vos connaissances, donnez trois conséquences possibles de la réduction des
services publics dans les campagnes. (trois points)

7. A partir de vos connaissances et en vous appuyant sur un exemple précis, montrez en quelques lignes
que certains espaces de faible densité en France ont des atouts et sont en plein renouveau. (cinq points)

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DEUXIEME PARTIE
HISTOIRE : MAITRISER DIFFERENTS LANGAGES POUR RAISONNER ET SE REPERER
(20 points)

Exercice 1: Développement construit d'une vingtaine de lignes ( 15 points )

Décrivez les caractéristiques du régime totalitaire nazi dans l'entre-deux-guerres.

Exercice 2: Repères historiques ( 5 points )

A quels événements cités ci-dessous correspondent les chiffres inscrits sur la frise chronologique ?
Sur votre copie, associez chaque événement à un chiffre.

- Front populaire
- Révolution russe
- Première Guerre mondiale
- Bombardements d'Hiroshima et de Nagasaki
- Seconde Guerre mondiale

2
1915 1920 1925 1930 1935 1940 1945

1 4
3 5

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TROISIEME PARTIE
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE (10 points)

Document 1 : La part des femmes députées de 1958 à 2017

Document 2 : La loi sur "la parité" du 6 juin 2000

La loi dite sur « la parité » du 6 juin 2000 vise à favoriser l’accès des femmes aux fonctions politiques. Elle
contraint les partis politiques à présenter un nombre égal d’hommes et de femmes pour les élections
régionales, municipales (dans les communes de 3 500 habitants et plus), sénatoriales et européennes. Elle
prévoit aussi de pénaliser financièrement les partis ou groupements politiques qui ne respectent pas le
principe de parité lors de la désignation des candidats pour les élections législatives ( l'élection des députés
à l'Assemblée nationale ). Un bilan de cette loi montre la place grandissante des femmes en politique.

Source: http://www.travail-solidarite.gouv.fr

Questions :

1. Comment a-t-on agi pour réduire les inégalités hommes-femmes en politique ? (2 points)

2. La loi sur la parité est-elle efficace ? Justifiez votre réponse. (2 points)

3. D'après vos connaissances, quelles sont les autres dimensions de l'égalité entre les citoyens français ? (2
points)

4. Vous êtes le/la Ministre des droits des femmes dans le gouvernement et vous devez élaborer deux
mesures importantes pour réduire les inégalités entre les hommes et les femmes. Vous rédigerez un petit
texte qui sera présenté au Président de la République. (4 points)
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