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Dossier 1

1. Les voyelles des genres de films ont disparu : retrouve-les.


a. un film d’_n_m_t_ _n d. un film d’_v_nt_r_ s
b. un d_c_m_nt_ _r_ e. un film d’h_rr_ _r
c. un film p_l_c_ _r f. un film de sc_ _nce-f_ct_ _n

2. Écris  pour l’enthousiasme,  pour la déception et  pour l’indifférence.


a. C’est incroyable ! …… f. Dommage ! ……
b. Bof ! …… g. C’est superbe ! ……
c. C’est impressionnant ! …… h. J’ai vu mieux ! ……
d. Ça m’a beaucoup plu ! …… i. Je me suis ennuyé(e) ! ……
e. Je suis un peu déçu(e) ! ……

3. Complète avec les pronoms y ou en.


a. Des films d’horreur, je n’……… ai pas beaucoup vu.
b. Le cinéma ? J’……… vais au moins une fois par mois !
c. Regarde ce site, on ……… trouve beaucoup de choses intéressantes sur le cinéma.
d. Des DVD, on n’……… a pas beaucoup.
e. Quand je vois un casting dans la presse, j’……… vais tout de suite !

4. Conjugue les verbes au passé composé ou à l’imparfait.


Loïc : Qu’est-ce que tu …………………………. (faire) hier ? Tu …………………………
(rester) à la maison ?
Sophie : Non, hier il …………………………. (pleuvoir) alors je …………………………. (aller)
au cinéma avec mon petit frère.
Loïc : Et qu’est-ce que vous …………………………. (voir) ? C’………………………….
(être) bien ?
Sophie : On …………………………. (voir) un film d’animation. Ce n’………………………….
(être) pas génial mais j’…………………………. (passer) un bon moment.

5. Conjugue les verbes comme dans l’exemple.


Infinitifs Futur Imparfait Conditionnel
vouloir nous voudrons nous voulions nous voudrions
a. aimer il ……………………… il …………………… il ………………………
b. faire tu …………………… tu …………………… tu ……………………
c. venir vous …………………… vous …………………… vous …………………
d. pouvoir nous …………………… nous …………………… nous …………………
e. devoir on …………………… on …………………… on ……………………
f. savoir elles …………………… elles …………………… elles …………………

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Dossier 1

GRAMMAIRE e. Quand j’entre dans la salle de


cinéma, il y a beaucoup de monde.
Les pronoms y et en ………………………………………………
…………………………………………
1. Choisis l'option correcte. f. Pendant que je regarde ma série
préférée, il prépare le repas.
a. Je n' y / en vais pas aujourd’hui. ……………………………………………..
b. Il y en / y a pour combien de temps ? ……………………………………………
c. – Tu as des nouvelles du casting ?
– Non, je n' y / en ai pas. Le conditionnel présent
d. Je l’aime beaucoup dans ce film, il y /
en joue le rôle d'un inspecteur. 4. Modifie les phrases pour exprimer
e. – Il va être déçu de ne pas jouer dans une demande polie ou un conseil.
le film.
– Oui, nous y / en avons pensé. a. Tu dois faire tes devoirs.
…………………………………………….
2. Complète en utilisant les pronoms b. Je veux aller voir ce film demain.
en et y. …………………………………………….
c. Que voulez-vous faire pour améliorer
a. – Tu es allé à la première du nouveau le scénario du film ?
film de Marion Cotillard ? ……………………………………………..
– Non je n’… suis pas allé. d. Monsieur, je veux connaître la note
b. – Quand est-ce que vous commencez de mon examen.
le tournage ? ……………………………………………..
– Nous n’… savons rien.
c. Et à cet acteur, tu … as pensé ?
d. – Est-ce qu'il y a des effets spéciaux 5. Choisis la personne et le temps
dans ce film ? qui convient (passé composé,
– Non, il n'y ... a pas. imparfait ou conditionnel).

L’imparfait et le passé composé a. Enfant, je regardais / regarderais /


ai regardé toujours un film avec mes
parents le dimanche après-midi.
3. Raconte au passé. b. Tu pourrais / a pu venir m’aider pour
les décors du tournage.
a. Aujourd’hui, nous assistons au c. L’année dernière, vous aimiez /
tournage d’un film, c’est vraiment bien. aimerais beaucoup cet acteur.
……………………………………………… d. Si j’étais comédien, je devenais /
………………………………………... deviendrais / suis devenue célèbre
b. Je joue dans un film policier, je suis comme Jean Reno.
figurant. e. Quand ils arriveraient / sont arrivés
…………………………………………… / arrivaient, le cinéma serait / était / a
………………………………………….... été plein de monde.
c. Le réalisateur reçoit la palme d’or,
tout le monde est debout et applaudit. LEXIQUE
……………………………………………
…………………………………………… Le cinéma
d. Le preneur de son s’occupe de
prendre le son avec le micro pendant 6. Associe les phrases aux mots.
que le réalisateur parle avec les
comédiens. a. Récompense pour les acteurs.
……………………………………………… b. Objet qui permet de voir un film.
………………………………………… c. Permet de choisir les acteurs.

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Dossier 1

d. C’est un film qui dure plus d’une d. Il/Elle doit faire attention à la lumière
heure. e. Il/Elle écrit les scènes
e. Il apparaît dans le film mais ne parle f. C'est la personne qui construit les
pas. décors
f. C’est l’acteur/trice principal(e) du film.
1. Il/Elle se trouve derrière la caméra.
C'est le/la …...
1. la vedette 2. un césar 2. pour les scènes d’un film.
C'est un/une ………
3. un long-métrage 4. un écran 3. et règle son intensité. C'est l'………
4. que vont jouer les acteurs et les
actrices. C'est le ……
5. un casting 6. un figurant 5. et réalise le film également.
C'est le/la ………
Les genres de films 6. pour enregistrer les bruits.
C'est le/la .………
7. Trouve les neuf mots cachés sur
les genres de film. COMMUNICATION

H I S T O R I Q U E N U G J A Exprimer l’enthousiasme, la
Y T M K O P S F R O Q E L Q N déception ou l’indifférence
C O M E D I E G I Y R G P U I
T X G V A V F T E U T Ç M E M 9. Dis si ces phrases expriment
V R C D V N A A T Q U D Ç Q A l’enthousiasme (E), la déception (D)
H D O C U M E N T A I R E M T ou l’indifférence (I).
J K P P I L E P Z T Z A J N I
Ç M O N O V W O X A E M D L O a. Ce film ne m’a pas plu. Je me suis
Y M L Q A L M Z J Y Q E K Z N ennuyée. ………..
b. C’est une actrice incroyable. J’adore
O H I D G M I A H O R R E U R
tous ses films. ………..
P T C O M E R C E T G A G X C
c. Les effets spéciaux sont
S C I E N C E F I C T I O N R
impressionnants mais le scénario est
P Ç E B P V I Ç Ç E U R R N Ç nul. ………..
I X R A P H L Q W L R Z T W P d. Il y a des scènes drôles mais j’ai vu
Q V R O M A N T I Q U E J B A mieux. ………..
e. J’ai très envie de voir le nouveau film
Les métiers du cinéma de Jean Reno. ………..
8. Associe pour former des Exagérer une information (dans le
descriptions puis complète avec les registre familier)
métiers du cinéma suivants.
10. Choisis deux films puis invente
décorateur/décoratrice un petit dialogue. Parle de ces films
preneur/preneuse du son avec ton/ta camarade (imaginaire) en
éclairagiste utilisant le registre familier.
scénariste Exemple : Tu as vu Amélie Poulain ?
réalisateur/réalisatrice Moi j’ai adoré. Ce film il est trop génial !
caméraman
………………………………………………
…………………………………………
a. C'est celui/celle qui dirige les ………………………………………………
acteurs/actrices, ………………………………………….
b. Il/Elle s'occupe de tourner les scènes.
c. Il/Elle a un micro

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Dossier 2

1. a. Retrouve seize noms de sports dans la grille.

Horizontalement G Y M N A S T I Q U E
La g………………… L’a………………… A T R A V I R O N T S
Le g……………… Le s………………… F E T T O Y U D É P C
La c………………… Le c………………… O N I A L O G O L F R
Le b………………… Le c…………………
O N R T L G B L A C I
Verticalement T I À I E A Y S K I M
Le f……………… Le t………………… B S L O Y C O U R S E
Le t…… …… …… La n……………… A C A N Y O N I S M E
Le v………………… Le y…………………
L E R M B A S K E T E
Le r………………… L’e…………………
L N C Y C L I S M E T

b. Relève les lettres restantes (de gauche à droite et de haut en bas) pour
découvrir le nom d’un sport d’origine française.
D U

2. Complète avec si ou même si.


a. ……………………. tu veux exercer ta concentration, pratique le tir à l’arc.
b. Tu ne peux pas faire de waterpolo ……………………... tu ne sais pas nager.
c. ……………………... tu n’as pas beaucoup de temps, tu dois faire un peu de sport.
d. Je vais participer à la compétition ……………………... je sais que je ne vais pas gagner.

3. Remets les phrases dans l’ordre.


a. la – C’est – forte – équipe. – de – plus – son
…………………………………………………………………………………………….
b. moins – la – joueur – de – C’est – sélection. – le – le – connu
…………………………………………………………………………………………….
c. meilleurs – monde. – sont – les – Ce – du – footballeurs
…………………………………………………………………………………………….
d. rapide – le – compétition. – C’est – plus – l’ – la – athlète – de
…………………………………………………………………………………………….

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Dossier 2

GRAMMAIRE d. J’en bois tous les matins.  des


céréales / du lait / des croissants
L’hypothèse (1) e. Ils en rencontrent souvent.  de ses
voisins / à faire du sport / des amis
1. Choisis la forme correcte.
La place du superlatif
a. Même si / S’ tu cours régulièrement,
je te conseille de te préparer pour la 4. Mets les mots dans l’ordre pour
compétition. construire des phrases.
b. Tu peux faire du rugby si / même si
tu as de l’endurance. a. la / plus / de / championne / à /
c. Même si / Si vous aimez la vitesse, voile / C’est / planche / grande
faites du ski. ………………………………………..
d. S’ / Même s’ il n’aime pas l’eau, il ne ………………………………………..
doit pas faire de l’aviron. b. le / compétition / plus / de / C’est /
e. Si / Même si nous bougeons rapide / la
beaucoup, nous essayons aussi d’avoir …………………………………………
une alimentation saine et équilibrée. …………………………………………
c. de / la / compétition / la / C’est /
Le pronom y complément d’objet difficile / l’épreuve / plus
indirect …………………………………………
…………………………………………
2. Réponds aux questions en d. qui / le / plus / l’athlète / chances /
utilisant y. le / premier / C’est / d’arriver / de / a
…………………………………………
a. Est-ce qu’elle est allée au cours de …………………………………………
capoeira, hier ? Oui, ............................ e. joueur / plus / de / le / le / célèbre /
.............................................................. C'est / tennis
b. Est-ce qu’ils savent comment on …………………………………………
accède au stade ? Non, ……………… …………………………………………
…………………………………………..
c. Est-ce que tu sais comment on joue 5. Transforme les phrases en
au rugby ? Non, ……………………….. utilisant le superlatif.
.............................................................
d. Est-ce qu'ils sont allés voir la a. C'est une gymnaste très souple.
compétition de tai-chi, la semaine ……………………………………….
dernière ? b. Ce stade est très grand.
Oui,…………………………………… ………………………………………..
e. Est-ce que tu vas à la piscine tous c. Le yoga est un très bon sport pour
les week-ends ? Oui, ………………….. lutter contre le stress.
............................................................... …………………………………………
d. Cette course est très dure.
…………………………………………
3. Souligne ce que y ou en e. Il a un coup de pied dévastateur.
peuvent remplacer. …………………………………………

a. J’y vais trois fois par semaine.  du


sport / au tir à l’arc / avec sa famille
b. Je ne peux pas commencer si je n’en
ai pas.  des gants de boxe / la fête /
le matin
c. À Marseille on y joue très souvent.
 à la pétanque / l’organisation / en
vacances

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Dossier 2

LEXIQUE c. La ........................ est dans 5 km.


Allez, courage les cyclistes !!
Les sports d. Pour le marathon, le ........................
est donné à 9 heures sur les Champs-
6. Retrouve les douze sports cachés. Élysées.
e. Quel ........................ !! Ce boxeur est
É C Y C L I F O É T très fort.
f. Dans le règlement du rugby, un
U Q M F F G B O X E ........................ vaut 5 points.
M E U Y O F A U R F
T S S I O S S L U R COMMUNICATION

C C C T T N K S G A Exprimer le but
Y R U E B A E C B L
9. Fais quatre phrases pour dire
C I L N A V T P Y A
dans quel but on peut pratiquer les
L M A N L I U I A R sports suivants.
I E T I L R X G O C
S D I S G O L F B N le yoga la natation
M U O Z S N S Y X Y
la boxe le footing
E È N A T A T I O N

Les qualités sportives ……………………………………………


……………………………………………
7. Trouve les intrus dans chaque
liste. ……………………………………………
……………………………………………
a. La gymnastique : l’équilibre,
l’endurance, la souplesse.
b. Le cyclisme : la souplesse, la
Expliquer les règles d’un sport
vitesse, l’endurance.
c. Le golf : la précision, l’endurance, la
10. Choisis un sport et explique les
concentration.
règles.
d. L’haltérophilie : la force, la
souplesse, l’endurance.

Le vocabulaire du sport

8. Complète les phrases avec les


mots ci-dessous et trouve les sports ………………………………………
correspondants.
………………………………………
tirs au but ● essai ● top du départ ● coup ………………………………………
droit ● crochet du droit ● ligne d'arrivée ………………………………………
………………………………………
a. Rafael Nadal a un très bon ………………………………………
........................ .
b. L’équipe de Marseille a gagné le ………………………………………
match aux ........................ . ………………………………………
……………………………

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Dossier 3

1. Retrouve quinze noms de types de programmes télévisés dans la grille


suivante.
Horizontalement
D O C U M E N T A I R E S un . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . .
E Q U Y U A W F R T E Y C un . . . . . . . . . . . . . . . . télévisé
S U L E S É R I E D P F I un . . . . . . . . . . . . . . . . .télévisé
la . . . . . . . . . . . . . . . . .
S O I G I H J L S U O P E un . . . . . . . . . . . . . . . . musical
I K N E C L O M P A R U N une émission de . . . . . . . . . . . . . . .
N U A Z A C V É O X T B T
Verticalement
A B I O L J O U R N A L I un . . . . . . . . . . . . . . . … (deux mots)
N É R N E A M Q T I G I F une émission . . . . . . . . . . . . . . . .
une émission . . . . . . . . . . . . . . . .
I W E T I J E U I R E C I
un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
M É T É O Y P A V D F I Q une émission . . . . . . . . . . . . . . . . .
É G A C L I P H E J Z T U un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
T É L É R É A L I T É É E une émission . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Utilise les suffixes de l’encadré pour former des adjectifs.


Exemple : amus- ➝ amusant(e)

-if / -ive ● -eux / -euse ● -teur / -trice ● -atif / -ative ● -ant(e) -ent(e)

a. ennuy- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . g. admir- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. précéd- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . h. agress- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . .
c. fatig- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . i. invent- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . ..
d. instruct- ➝ . . . . . . . . . . . . . . .
j. surpren- ➝ . . . . . . . . . . . . . . .
e. forma- ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . .
f. provoqu- ➝ . . . . . . . . . . . . . . .

3. Associe les définitions aux photos et écris le mot correspondant à chaque


définition.
1 2 3

a. Ses 6 premières lettres, en France, sont « AZERTY ».


➝ photo . . . . . . . . = un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Elle permet de déplacer le curseur et porte le nom d’un petit animal.
➝ photo . . . . . . . = une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Endroit où apparaissent les images et le texte.
➝ photo . . . . . . . . = un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Dossier 3

GRAMMAIRE b. Il … le journal télévisé quand, tout à


coup, il y … une panne
La formation des adjectifs d'électricité. …….

1. Complète les phrases avec 1. regardait - a eu


les adjectifs suivants. 2. a regardé - avait
3. a regardé - a eu

révélatrice • admiratif • énervant c. Tu … sans rien dire alors que nous


provocante • stressant … là à t'attendre. …….

1. es partie – avons été


a. Elle est très ……………….. . Elle 2. partais – étions
aime beaucoup créer des conflits. 3. es partie – étions
b. C’est ……………….. de ne pas
connaître les résultats des examens. d. Je … plus où … sa maison. …
c. Je suis très ……………….. de son demander à un passant. …….
parcours professionnel.
d. Nous le trouvons très ……………….. 1. ne savais – a été – Je devais
avec sa passion pour les émissions de 2. ne savais – était – J'ai dû
téléréalité. 3. n'ai pas su – était – J'ai dû
e. Sa réaction est ……………….. de
son caractère timide. e. Avant, on … des lettres à nos amis
et on … n’importe quelle information
2. Trouve les adjectifs dans les livres et non sur
correspondants.
Internet. …….
a. Pierre aime manipuler les gens
1. écrivait – a cherché
autour de lui. C'est une personne
2. a écrit – recherchait
……………….. .
3. écrivait – recherchait
b. Ce comédien aime provoquer son
audience. Il est ……………….. .
c. C’est une personne qui sourit tout le 4. Réécris ces phrases au passé.
temps. Elle est……………….. .
d. Mes amies stressent beaucoup pour a. Nous parlons tranquillement quand
les examens. Elles sont ……………….. elle entre.
e. Ce programme à la télé sur la ………………………………………..
science m’intéresse énormément, j'ai b. Je ne regarde pas la télé car il y a
appris beaucoup de choses. Il est une panne soudaine.
vraiment ……………….. . …………………………………………
c. Elle m’appelle alors que je lui écris
Le passé composé et l’imparfait un sms.
…………………………………………
3. Choisis l'option correcte. d. Nous allons à la mer parce qu’il fait
beau.
a. L'autre jour nous … un match de …………………………………………
Roland Garros à la télévision et Jo- e. Comme nous sommes fatigués, nous
Wilfried Tsonga … contre Rafael rentrons à la maison.
Nadal. ……. …………………………………………

1. regardions – a gagnés
2. avons regardé – a gagné
3. avons regardé – gagnait

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Dossier 3

Le gérondif L’ordinateur

5. Associe les deux actions en 7. Complète les phrases avec les


utilisant un gérondif. mots suivants.
Exemple : Je – faire ses devoirs –
chanter : Je fais mes devoirs en
chantant. souris • messagerie • clips •
fenêtres • messages • site •
a. Nous – regarder la télé – discuter écran • clavier
……………………………………………..
b. On – répondre au téléphone – faire
la cuisine a. J'utilise ma ………………
…………………………………………….. instantanée pour envoyer des
c. Je – ranger ma chambre – écouter ……………… à mes copains.
de la musique b. Quand il y a trop de lumière, c'est
…………………………………………….. parfois difficile de lire ce qu'il y a sur
d. Vous – partir en vacances – savoir l'……………… .
qu'il ne va pas faire beau c. On utilise le … pour écrire toutes
…………………………………………… sortes d'informations et la ………………
pour se déplacer.
LEXIQUE d. Quand je suis en communication
avec mes amis, j'ai souvent plusieurs
Les types de programmes télévisés ……………… ouvertes sur mon
ordinateur.
e. Mon amie et moi aimons regarder les
6. Associe.
derniers ……………… qui paraissent
sur Youtube.
a. « Jeu, set et match ! » ……. f. Mon ……………… favori c'est
b. « Et ajoutez une pincée Facebook où je suis en contact avec
de sel… » ……. mes copines mais aussi ma famille.
c. « Que s’est-il passé aujourd’hui entre
nos candidats…. » ……. COMMUNICATION
d. « Nous allons parler des mystères du
sommeil … » ……. Exprimer la cause
e. « Bonjour, les informations
d’aujourd’hui sont… » …….
8. Forme des phrases en utilisant
1. Émission de télé-réalité la cause.
2. Émission culinaire
3. Émission sportive a. perdre un match – ne pas être en
4. Émissions scientifique forme – il
5. Journal télévisé ………………………………………...
b. ne pas écouter – ne pas comprendre
le cours de mathématiques – tu
………………………………………...
c. être célèbre – passer dans une
émission de télé-réalité – elle
…………………………………………
d. être en retard à l’école – grève des
transports en commun – nous
…………………………………………
e. ne pas aimer les documentaires –
être ennuyeux – je
………………………………………….

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Dossier 4

1. Complète avec la préposition qui convient.

a. Elle est allée en vacances . . . . . . . . . . . . . . Allemagne et elle est rentrée hier . . . . .


. . . . . . . . . Berlin.
b. On revient . . . . . . . . . . . . . . États-Unis, . . . . . . . . . . . . . . Washington plus
précisément.
c. Je rentre . . . . . . . . . . . . . . Maroc et je repars . . . . . . . . . . . . . . Israël.
d. On adore visiter les îles : là, on revient . . . . . . . . . . . . . . Cuba et on va . . . . . . . . . . .
Canaries l’année prochaine.

2. Complète avec qui / que / qu’ et c’est (de / d’, que / qu’) ou ce sont.
Exemple : Ce qui m’étonne, c’est que les horaires sont complètement différents.

a. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . me relaxe, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . faire la sieste au bord


de la piscine de l’hôtel.
b. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j’adore, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les escargots comme on
les prépare en France.
c. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . on n’apprécie pas, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les toilettes
sont payantes partout !
d. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est incroyable, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la variété de
fromages.
e. Ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . est étrange pour nous, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les
magasins sont fermés le lundi.

3. Retrouve huit sentiments ou états d’âme dans la grille, puis écris-les et


donne le masculin ou le féminin.
M Q P U H C E D
É E F F R A Y É Verticalement
................../................
C W V E G L S S ................../................
O Â I A O M D O ................../................
N D N R J E P L ................../................

T K Q U C H R É Horizontalement
E S U R P R I S ................../.................
N U I T D Y K S ................../.................
................../.................
T H E U R E U X ................../.................
H G T C D É Ç U

4. Tu regardes les photos de vacances d’un(e) ami(e) et tu fais des


commentaires. Complète les phrases avec des mots de ton choix.

a. Quelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
b. Comme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
c. Quels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
d. Heureusement que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

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Dossier 4

GRAMMAIRE e. Si son travail le lui permettait, il


……………. (vouloir) faire un safari en
Les prépositions qui indiquent la Afrique.
provenance
4. Conjugue les verbes au temps qui
convient.
1. Choisis la préposition qui
convient. a. Si je ……………. (aller) à Paris, je
……………. (visiter) le musée du
a. Elle est née à / en / de Bordeaux en Louvre.
1988. b. Si ses parents ……………. (être)
b. Je reviens de / à / en l’île de la d’accord, nous ……………. (partir) à
Guadeloupe où j’ai passé mes l’aventure.
vacances. c. S’il ……………. (vouloir), il
c. Ils habitent en / à / au Israël ou au / ……………. (pouvoir) gagner cette
en / aux Baléares. compétition.
d. Nous sommes en vacances à / au / d. Si le téléphone ……………. (ne pas
en Cuba et mes parents sont aux / au / exister) que ……………. (faire) nous
du Maroc. pour communiquer ?
e. Vous revenez de / d’ / au Allemagne
et maintenant vous allez au / à / en 5. Forme des phrases avec si et les
Espagne. mots suivants.

2. Complète les phrases avec des a. Je – savoir danser – prendre des


prépositions. cours de tango
……………………………………………..
a. Je reviens ……… Canada où j’ai b. Tu – être moins stressé – profiter
passé de très bonnes vacances. Je mieux de la vie
suis allé ……… Montréal. ……………………………………………..
b. L’année prochaine, ils vont habiter c. Nous – parler français – comprendre
……… Berlin, ……… Allemagne. les chansons des BB Brunes
c. Allo Susanne, je suis ……… ……………………………………………..
Casablanca ……… Maroc, c’est d. Elles – connaître la vérité – comment
superbe !! réagir ?
d. Elle habite ……… États-Unis mais ……………………………………………..
elle vient ……… Antilles.
La phrase exclamative
L’hypothèse (2) : Si + imparfait
+ conditionnel 6. Complète les phrases avec les
éléments suivants.
3. Complète les phrases avec les
verbes entre parenthèses conjugués
au conditionnel. heureusement que • quelle •
quels • quel • comme
a. Si j’avais la souplesse nécessaire, je
……………. (faire) de la gymnastique. a. Regarde le désert, … c’est beau et
b. Si vous habitiez à Marseille, vous immense.
……………. (aller) à la plage tous les b. Nous n’avions plus d’eau, … que
jours. quelqu’un avait encore une bouteille
c. Si tu pouvais, tu ……………. (partir) dans son sac à dos.
étudier un an à l’étranger. c. … chance !! Comment as-tu
d. Si je gagnais un voyage, fait ?
j’……………. (emmener) ma meilleure d. Vous avez vu mon temps de course?
amie. … exploit !
e. ... beaux enfants vous avez !

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Dossier 4

LEXIQUE b. J'ai besoin d'un truc pour me


protéger du soleil sur la tête.
Préfixes et suffixes des adjectifs …………………
c. Grâce à mon truc, je ne me perds
pas. …………………
7. Complète le tableau ci-dessous d. Je dois aller chercher un truc au
avec les mots manquants. supermarché pur me faire un sandwich
avec mon saucisson. …………………
voir e. Je mets mes vêtements dans mon
irréparable truc pour voyager. …………………
cassable
indansable COMMUNICATION
gérer
irréalisable
La mise en relief
importable
tenir
10. Réponds aux questions avec ce
qui / ce que / ce qu'... c'est / ce sont.
Les voyages
a. Qu'est-ce qui te plaît ? (la culture de
8. Complète le texte avec les mots ce pays) ………………………………..
suivants. ……………………………………………
b. Quel est le plat que tu préfères ? (le
à la belle étoile • appareil gâteau au chocolat) ……………………
photo • sac à dos • kit • …………………………………………….
guide • crème solaire • c. Qu'est-ce que tu as aimé de ton
randonnée • crème voyage en Australie ? (les paysages)
………………………………………….....
d. Qu'est-ce qui te surprend le plus
Cet été, j'ai décidé de partir en d'ici ? (les horaires) ……………………..
Thaïlande avec mon ..……………. . ……………………………………………..
Comme je vais faire de la ..…………….
en forêt, j'ai besoin d'avoir sur moi mon Exprimer des sentiments et états
……………. pour photographier toutes d’âme
les espèces animales, et
naturellement, un ……………. de 11. Associe.
premiers secours, car je pense dormir
……………. . Il faudra que j'utilise une a. Range ta chambre ! C’est la
……………. anti-moustiques mais
aussi une ……………. pour me troisième fois que je le répète ! ......
protéger des rayons du soleil. Je n'aurai b. Hier c’était ton anniversaire…
pas besoin de ……………. sur la excuse-moi, j’ai oublié. ......
Thaïlande, car je serai accompagné c. Sophie ne veut pas faire du roller
d'un ami thaïlandais. parce qu’on peut tomber et se faire très
mal. ......
Le mot truc d. Ne vous inquiétez pas. Je vais
appeler les pompiers. Surtout, ne
9. Devine ce que remplace le mot bougez pas ! ......
truc. e. Oh non ! J’ai encore perdu mes
clés !!! Comment je vais rentrer chez
a. Je prends toujours ce truc quand je moi ? ......
visite un pays pour faire des portraits
des gens. ………………… 1. être étourdi(e)
2. avoir peur 4. être désolé(e)
3. être autoritaire 5. être calme

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Dossier 5

1. Associe une personne à chacun des mots suivants.


Exemple : la mère ➝ Cécile

a. l’aîné(e) des enfants ➝ . . . . . . . . . . . . . . . Adrien

b. le cadet / la cadette ➝ . . . . . . . . . . . . . . . Bastien


c. le/la benjamin(e) ➝ . . . . . . . . . . . . . . .
d. le père ➝ . . . . . . . . . . . . . . .
Annie
e. le grand-père ➝ . . . . . . . . . . . . . . . Sandra
f. la grand-mère ➝ . . . . . . . . . . . . . . . Lucy
Léo Cécile

2. Lis les phrases et choisis l’explication qui la résume.

a. Tu as de très bonnes notes ce trimestre ! Bravo !


1. Le père gronde sa fille.
2. Le père félicite sa fille.
3. Le père fait des reproches à sa fille.

b. Comme tu ne respectes pas les règles, tu resteras à la maison ce week-end !


1. La mère punit son fils.
2. La mère prive son fils de sortie.
3. La mère encourage son fils.

c. Excuse-moi, c’est de ma faute. Je ne recommencerai plus !


1. Le frère fait des efforts.
2. Le frère s’engage à ne plus refaire la même chose.
3. Le frère se réconcilie avec sa sœur.

d. Il m’énerve ! Je ne le supporte pas !


1. Le frère et la sœur sont complices.
2. Le frère et la sœur ont de bonnes relations.
3. Le frère et la sœur s’entendent mal.

3. Trouve une expression de sentiments ou de sensations et complète les


phrases.

hait ● adore ● haut-le-cœur ● vomir ●


déteste ● aime ● dégoûte

a. Il . . . . . . . . . . . . . . . . . la salade.
b. L’odeur du poisson la . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Maintenant, elle . . . . . . . . . . . . . . . . . le café, elle n’aime même pas l’odeur.
d. Il a un . . . . . . . . . . . . . . . . . (3 mots).
e. Elle a mal à l’estomac, elle a envie de. . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Elle . . . . . . . . . . . . . . . . . beaucoup son petit frère ; il l’. . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Dossier 5
GRAMMAIRE Les adverbes d’intensité

Les interrogatifs qui est-ce qui/que, 3. Complète les phrases avec


qu’est-ce qui/que tellement... que/qu’ ou tellement...
de/d’.
1. Choisis l'option correcte.
a. J'ai ............................ envie ……..
partir en vacances.
a. Ce que / qui me dérange, c'est que /
b. Nous l'avons ............................
qui l'on ne m'écoute pas.
écouté …….. nous en avons plein les
b. Qui / Que fais-tu ce samedi ? Je ne
oreilles !
sais pas. On peut faire ce qui / que tu
c. Il est ............................ amoureux
veux.
…….. elle qu'il ne fait qu'en parler.
c. Qui / Que va venir à la soirée ? Ce
d. J'espère ............................ …….. les
qui / que je sais c'est que / qui Pierre
choses vont s'arranger !
n'est pas invité, ce que / qui m'étonne
énormément.
Les doubles pronoms compléments
d. Ce que / qui je préfère, c'est jouer
au tennis.
4. Souligne la phrase qui correspond
à chaque énoncé.
2. Choisis l'option correcte.
a. Il veut faire un cadeau à sa mère.
a. Je ne sais pas … lui a pris de me
1. Il veut le lui faire.
parler sur ce ton.
2. Il veut le leur faire.
1. ce que
2. ce qui
b. Elle a dit un mensonge à son frère.
3. qui
1. Elle la lui a dite.
2. Elle le lui a dit.
b. … pensez-vous faire ce soir ? … je
propose c'est … on aille au cinéma.
c. Évitez de prêter vos affaires aux
1. Que – Ce que – qu'
voisins.
2. Que – Ce qui – qu'
1. Évitez de les lui prêter.
3. Que – Ce que – que
2. Évitez de les leur prêter.
c. … est-ce ? Je sais juste … c'est un
d. Je ne lui achète pas de vêtements.
chanteur connu.
1. Je ne les lui achète pas.
1. Qu' – que
2. Je ne la leur achète pas.
2. Qu' – qui
3. Qui – que
5. Transforme les phrases
d. J'aimerais lui dire … je pense sans
comme dans l’exemple.
… il le prenne mal.
Exemple : J'achète des fleurs à ma
1. ce qui – qu'
mère. → Je les lui achète.
2. ce que – qu'
3. ce qui – qui
a. J'ai écrit un mail à mes amis.
……………………………………………..
e. … est sûr, c'est … nous ne pouvons
b. Nous n'avons pas dit la vérité à ses
pas continuer ainsi.
parents.
1. Ce qui – qui
……………………………………………..
2. Ce que – qui
c. Ne donnez pas les clés à vos
3. Ce qui – que
voisins.
……………………………………………..
d. Elle apprend les mots à ses élèves.
……………………………………………..
e. Ils se sont engagés à lui apprendre
le français.
……………………………………………..

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Dossier 5
LEXIQUE COMMUNICATION

La fratrie Exprimer une restriction

6. Devine de qui il s’agit : cadet(te), 8. Remets les phrases dans l'ordre.


benjamin(e), aîné(e) ou
chouchou(te). a. sœur / Ma / ne / veut / vêtements /
que / mes / porter
a. Nous sommes trois frères. Tom est ……………………………………………..
le deuxième. C’est le …………….. . b. qu’à / professeur / demander à / s’il /
b. Mes parents donnent toujours raison a corrigé / Vous / n’avez / votre / les
à ma sœur. C’est la …………….. . examens
c. Ils ont deux enfants et Christine est ……………………………………………..
la dernière. Christine est c. n’as / faire / d’avis / Tu / essayer / le /
la …………….. . qu’à / changer / de
d. Mon frère a deux ans de plus que ……………………………………………..
moi. C’est l’ …………….. . d. Ils / relations / qu’à / faire /
e. C’est le dernier enfant de ses meilleures / n’ont / des / efforts / avoir /
parents. C’est le …………….. . pour / de
……………………………………………..
Les relations interpersonnelles
Exprimer une conséquence
7. Complète les phrases avec les
mots suivants. 9. Associe pour former des phrases.

a. Avec mes amis on ne se dispute


bonne entente • se réconcilier jamais…
encourageants • priver • dispute b. J’ai eu de bonnes notes ce trimestre
bonnes relations • colère • puni • c. Ils ne s’entendent pas…
s’est fâchée d. C’est la chouchoute…
e. Nous sommes privés de sortie…
a. L'autre jour, ma sœur et moi, nous
avons eu une grosse …………….. au 1. alors ils se disputent tout le temps.
sujet de vêtements. Heureusement on 2. donc nous ne venons pas à votre
a fini par ..…………….. . anniversaire.
b. Comme je n'ai pas obtenu de bonnes 3. parce qu’on parle beaucoup.
notes, mes parents ont décidé de me 4. c’est pour ça qu’elle n’est jamais
…………….. d'ordinateur pendant une punie.
semaine. 5. par conséquent j’ai la permission
c. Mes parents sont super, car ils sont d’aller au concert.
très …………….. et j'ai de ……………..
avec eux. Exprimer des sentiments et des
d. Comme mon petit frère a fait des sensations
bêtises, ma mère …………….. avec lui
et l'a …………….. assez sévèrement. 10. Exprime tes sentiments sur les
e. Je n'aime pas quand mon frère est sujets suivants. Utilise les verbes
en …………….. . Je préfère qu'il y ait aimer, détester, haïr, dégoûter,
une ..…………….. entre frères et adorer.
sœurs. les fast-foods • les jeux vidéo •
la musique hip-hop • le fromage

a. …………………………………………..
b. ………………………………………….
c. …………………………………………..
d. …………………………………………

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Dossier 6

1. Complète ces expressions du goût et de l’opinion avec les mots


suivants.

c’est • non • trouve • qu’est-ce que • risque • vraiment

a. C’est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . intéressant !
b. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ça très moche !
c. Ça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d’être assez ennuyeux !
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . superbe !
e. Génial, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
f. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c’est laid !

2. Retrouve neuf disciplines artistiques dans la grille.

D I A M U S I Q U E C A
Horizontalement
É C O U T E R D A G U L
– la . . . . . . . . . . . . . . . . . .
P H O T O G R A P H I E – la. . . . . . . . . . . . . . . . . .
E U C É P R E N O N S A – le . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I N I T I A L S V O I R – la . . . . . . . . . . . . . . . . . .
N A N O E N T E N D N B – l’art ..............
T H É Â T R E R Ê V E R Verticalement
U L M S C U L P T U R E – la . . . . . . . . . . . . . . . . . .
R I A N A S E O I S I F – le . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– la . . . . . . . . . . . . . . . . . .
E N N U M É R I Q U E S
– la . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Remplace les pronoms démonstratifs par un nom en lien avec l’art.


Exemple : Je préfère celui de gauche. ➝ Je préfère le dessin de gauche.

a. Celles-ci sont très jolies. ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


b. De qui sont ceux que tu m’as montrés ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
c. Nous allons présenter celle-là ! ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .!
d. Voici celui qui a gagné ! ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .!
e. Tu as visité tous ceux où sont exposés les peintres impressionnistes ?
➝. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?
f. Tu n’aimes pas celle de droite ? ➝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ?

4. Conjugue les verbes au passé composé. Attention à l’accord des


participes passés.

a. Vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aimer) l’exposition que vous


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (visiter) ?
b. Ils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (exposer) tous les projets qu’ils
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (réaliser).
c. Des musées que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir), lesquels
est-ce que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (préférer) ?
d. Les photos que tu m’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (montrer), où
est-ce que tu les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (prendre) ?

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Dossier 6

GRAMMAIRE b. Je ne sais pas si tu peux participer.


(interrogation directe)
Les pronoms démonstratifs ……………………………………. .
c. Quels tableaux ont été vendus ?
(interrogation indirecte)
1. Choisis l’option correcte. ……………………………………. .
d. Pourquoi n'a-t-elle pas répondu à
a. – Tu as vu le projet de Ludovic ? mon mél ? (interrogation indirecte)
– Non, lequel ? ……………………………………. .
– Celui-ci / Celui qui est exposé. e. Je me demande qui va faire ce
b. La sculpture sur glace que je préfère voyage. (interrogation directe)
c'est celui / celle de Jean-François. ……………………………………. .
c. – Quels tableaux préfères-tu ?
– Ceux-ci / Celles-ci ou celles-là /
L’accord des participes passés
ceux-là ?
– Ceux de / Ceux que ma classe sont
les meilleurs. 4. Choisis l’option correcte.
d. Aujourd'hui, avec le menu, nous
vous proposons une entrée, celle de / a. C’est la robe que Sophie a porté / a
celle qui est ici, ou un café gourmand, portée à la soirée du collège.
celui-ci / celle-là, à vous de choisir. b. Les tableaux que nous avons vu /
e. Les photos, tu sais, ceux / celles de avons vus sont très originaux.
Romain sont super ! Ceux / Celles qu’il c. Elle a changé / a changée de coupe
a prises au Vietnam. de cheveux.
d. Quelles belles sculptures, je les ai
L’interrogation directe et indirecte pris / ai prises en photos.
e. J’ai consulté / ai consultées ces
pages Internet sur la tour Eiffel.
2. Transforme les phrases en
interrogations indirectes. Utilise des
5. Écris des phrases au passé
verbes introducteurs différents.
composé.
Exemple : C’est compliqué d’organiser
Exemple : Hier, / nous faire / une
un flashmob. Je me demande si c’est
promenade dans la forêt. Hier, nous
compliqué d’organiser un flashmob.
avons fait une promenade dans la forêt.
a. Comment vas-tu au collège ?
a. Les livres / elle / les / prendre / avant
……………………………………. .
b. Il y a des compétitions sportives nous
…………………………………………
dans ton collège ?
b. Ils / naître / en 1990
……………………………………. .
c. Ils veulent réaliser une sculpture …………………………………………
c. Cette jupe / elle / la / acheter / le
humaine ?
mois dernier
……………………………………. .
…………………………………………
d. Qu’est-ce que c’est qu’un chevalet ?
d. Elles / sortir / à midi
……………………………………. .
…………………………………………
e. Vous connaissez cette œuvre ?
……………………………………. .

3. Transforme les phrases en


utilisant une interrogation directe ou
indirecte.

a. Qui t'a dit que je ne venais pas ?


(interrogation indirecte)
……………………………………. .

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Dossier 6

LEXIQUE Connaître et savoir

Les disciplines artistiques 8. Associe pour former des phrases


ou des questions.
6. Choisis l'option correcte.
a. Je connais
a. Comment appelle-t-on ceux qui b. Il a rencontré
travaillent dans l'art numérique ? c. Nous savons
1. Les graffitis d. Elle sait
2. Les graphistes e. Tu t’y connais
3. Les sculpteurs
1. en informatique ?
b. À quelle discipline artistique 2. qu’il a des problèmes.
correspond Dangereusement vôtre ? 3. l’œuvre de Robert Doisneau.
1. La musique 4. comment agrandir des photos ?
2. La photographie 5. sa femme à une soirée déguisée.
3. Le cinéma
COMMUNICATION
c. Quelle est celle qui représente la
cuisine artistique ? Exprimer ses goûts et donner son
1. L'omelette française
opinion
2. L'omelette norvégienne
3. L'omelette déstructurée
9. Exprime tes goûts et donne ton
d. À quelle discipline artistique opinion sur les thèmes suivants.
correspond La tour Eiffel gondolée ? Utilise les structures linguistiques
1. La peinture vues dans l’unité.
2. La photographie
3. La danse a. La tour Eiffel
………………………………………..
La photographie b. La Joconde, de Léonard de Vinci
………………………………………..
7. Complète les phrases avec les e. La BD Tintin
mots suivants. ………………………………………..

Situer dans l’espace


premier plan • flash • couleur •
arrière-plan • noir et blanc • 10. Dessine les éléments dans
prendre • angle • deuxième plan • l’encadré en suivant les informations
photographe du texte.

a. Jean est un ………….. professionnel.


Il aime . ………….. de belles photos.
b. Les photos peuvent être en
………….. ou en ………….. .
c. Pour avoir plus de lumières sur la
photo, on peut utiliser un …………..
d. Cette photo est magnifique. Le Au premier plan à gauche, il y a une
photographe a choisi un ………….. voiture. Devant cette voiture il y a trois
original. personnes. À droite il y a un jardin. Au
e. Au ………….. de cette photo on voit deuxième plan, il y a une maison. À
une famille et au ………….. un jardin. l’intérieur de cette maison, on voit par la
f. À l’ ………….. on peut apercevoir fenêtre une personne. À l’arrière-plan
l’Arc de triomphe. on voit des immeubles.

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Dossier 7

1. Trouve les types de lecture.

une BD ● un conte ● une poésie ● un magazine ● un roman policier

a. Suite de dessins qui racontent une histoire. ………………………..


b. Récit d'aventures imaginaires destiné à distraire ou à instruire en amusant. Les
enfants l’adorent ! ………………………..
c. Publication périodique, illustrée le plus souvent. Elle donne généralement de
l'information spécialisée et traite de thèmes d’actualité. ……………………….
d. Œuvre qui mêle le réel et l'imaginaire et qui traite le plus souvent d’un crime
mystérieux, éclairci grâce aux raisonnements et aux recherches d’un enquêteur.
……………………….
e. Œuvre généralement en vers. ……………………….

2. Associe pour former des phrases.

a. Je n’ai pas lu de livres depuis que 1. les vacances de Noël.


b. Ça fait deux mois que 2. je n’ai rien lu.
c. J’ai lu le livre après 3. j’ai fini celui-ci.
d. Je n’ai rien lu depuis 4. tu finis tes devoirs.
e. J’achèterai toute la série avant 5. de partir en vacances.
f. Je vais lire un magazine pendant que 6. avoir vu le film.

3. Décompose les phrases comme dans l’exemple.


Exemple : C’est le livre dont tu m’as parlé ? ➝ C’est un livre. Tu m’as parlé de ce
livre.

a. C’est un livre dont l’auteur n’est pas connu.


➝ C’est un livre. L’auteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b. C’est un genre de roman dont j’ai horreur !


➝ C’est un genre de roman. J’ai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c. C’est un auteur dont le nom est imprononçable !


➝ C’est un auteur. Le nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

d. C’est le livre dont je n’ai pas aimé la fin.


➝ C’est le livre. Je n’ai pas aimé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e. Voilà la série dont je suis fan !


➝ Voilà la série. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Dossier 7

GRAMMAIRE d. Tout le monde au collège parle de


cette BD.
Les pronoms possessifs ……………………………………………..
……………………………………………..
e. Notre professeur nous a parlé d’un
1. Remplace les mots soulignés par magazine.
un pronom possessif. ……………………………………………..
……………………………………………..
a. Ces livres, ce sont mes livres ou tes
livres ? LEXIQUE
……………………………………………
b. Je n’ai pas aimé ce roman, mais le
Les types de lecture
roman que vous lisez a l’air
passionnant.
…………………………………………… 4. Choisis l'option correcte.
c. Cette invention existe déjà, mais
celle de cet inventeur n’est pas encore a. Qu'est-ce qu'un bouquin ?
réalisable. 1. Un livre
…………………………………………….. 2. Un magazine
d. Vous faites des recherches vous 3. Une bande dessinée
aussi ? Et que pensez-vous des
recherches de ces scientifiques ? b. Naruto est...
…………………………………………… 1. Une BD
2. Un roman
Le pronom relatif dont 3. Un manga

c. Lequel de ces livres est un roman de


2. Remets dans l'ordre les mots science-fiction ?
suivants pour faire des phrases. 1. Loup
2. Cendrillon
a. un film / je / ne me souviens / C’est / 3. Abzalon
dont / jamais / du titre
……………………………………………. d. Virgule est...
b. l’auteur / très célèbre / C’est / dont / 1. Un roman de cape et d’épée
est / un livre 2. Une revue littéraire
…………………………………………… 3. Une BD
c. C’est / très intéressants / sont / un
roman / les personnages / dont 5. Trouve l’intrus.
……………………………………………..
d. cherche / j’ai entendu / Je / dont / un a. conte / animation / roman / magazine
roman / parler
…………………………………………….. b. un roman de science-fiction / un
roman policier / un manga / un roman
3. Transforme les phrases en de cape et d’épée
utilisant le pronom relatif dont. c. Les vagabonds de la Bastille /
Science et vie junior / Tentation /
a. Mon frère t’a parlé de ce livre. Abzalon
……………………………………………..
…………………………………………….. d. Cendrillon / Les Trois
b. Il a beaucoup aimé la fin de ce film. Mousquetaires / Le Petit Chaperon
rouge / Les Trois Petits Cochons
……………………………………………..
……………………………………………..
c. J’ai entendu parler de ce recueil.
……………………………………………..
……………………………………………..

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Dossier 7

L’expression de la peur Exprimer la durée

6. Associe pour faire des phrases. 9. Complète avec ça fait… que,


depuis, depuis que ou pendant que.
a. Ce livre est
b. Elle était terrifiée a. ……………… Zac m’a conseillé cette
c. À ta place, je serais saga, j’ai déjà lu les deux premiers
d. Il a peur de tomes.
e. Les araignées b. ……………… longtemps ……….. je
n’ai pas lu un bon roman policier.
1. mort de terreur. c. ……………… hier, Laura est plongée
2. rentrer tout seul le soir. dans son roman.
3. en regardant ce film. d. ……………… tu lis ton magazine,
4. me font très peur. ton frère fait ses devoirs…
5. effrayant.
Exprimer une opposition
La presse
10. Lis ces informations sur
7. Complète les phrases avec des Guillaume et Sophie et fais des
mots appartenant au lexique de la phrases comme dans l’exemple.
presse. Utilise mais, par contre et alors que.
Exemple : Guillaume lit le journal tous
a. Un ………………… est une revue qui les jours alors que Sophie ne le lit pas.
paraît toutes les semaines.
b. Le Monde et El País sont des Guillaume
………………… . Lire le journal tous les jours
c. Un ………………… est un magazine Aimer les romans policiers.
qui est paraît tous les mois. Lire très lentement.
d. Muy junior et Phosphore sont des Détester les BD.
………………… .
e. Un ………………… paraît une fois Sophie
par an. Ne pas lire le journal
Préférer les romans de science-fiction.
COMMUNICATION Lire très vite.
Adorer les BD.

Situer dans le temps (1) ……………………………………………


……………………………………………
8. Réponds aux questions suivantes. ……………………………………………
……………………………………………
a. Qu’est-ce que tu fais avant de
commencer à lire un livre ? Situer dans le temps (2)
……………………………………………..
b. Est-ce que tu aimes lire le livre après 11. Choisis l’option correcte.
avoir vu un film dont il a été inspiré ?
Pourquoi ? a. J’ai aimé ce film dès / dès que le
…………………………………………….. début.
c. Comment s’appelle le dernier livre que b. Une fois par semaine / Longtemps
tu as lu ? je vais à la piscine.
…………………………………………….. c. Elle a réfléchi longtemps / toujours
d. Qu’est-ce que tu préfères lire avant de prendre cette décision.
pendant tes vacances ? d. Chaque / Tous jour, il lit quelques
…………………………………………….. pages de son livre préféré.
e. Dès que / Dès je l’ai vu, je l’ai trouvé
sympathique.

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Dossier 8

1. Retrouve dans la grille douze noms masculins de professions, puis


écris le féminin correspondant.

Horizontalement
D M C X B A V O C A T T ......................
E É H I N G É N I E U R ......................
S C E H Y R Z P L R T A ......................
S A R C H I T E C T E D ......................
......................
I N C K G C J F P S D U
......................
N I H N O U V R I E R C ......................
A C E B K L A I G C R T
Verticalement
T I U Q P T M A Ç O N E ......................
E E R T Z E V E T S S U ......................
U N M E N U I S I E R R ......................
R I N T E R P R È T E P ......................
......................

2. Conjugue les verbes au subjonctif présent.

a. Il faut que vous m’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . (expliquer) les différents débouchés.


b. Il est normal que tu ne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (savoir) pas encore ce que tu veux
faire.
c. Je vais l’appeler afin qu’il me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (dire) où je peux m’informer.
d. Parle avec eux pour qu’ils t’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aider) à choisir.
e. Il vaut mieux que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (aller) parler avec le conseiller
d’orientation.
f. Nos parents veulent que nous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (choisir) une carrière
scientifique.

3. Complète la lettre avec les mots suivants.

architecture • autonome • demande • site Internet • réponse • salutations • stages • travailler

Laure Dumont Château de Mirepoint


4 rue du Parc 24265 Mirepoint
24520 Sarlat-la-Canéda
Sarlat, le 15 mai
Objet : .................................. de stage

Madame, Monsieur,
J’ai vu sur votre .................................. que vous recherchez des bénévoles pour effectuer
des .................................. au château de Mirepoint.
Je serais intéressée par un tel stage pendant la période des vacances scolaires (du 5
juillet au 25 août). Je suis une personne dynamique, .................................. et sensible à la
protection de notre patrimoine historique. Je suis aussi passionnée par l’archéologie et
l’.................................., et c’est la raison pour laquelle je souhaiterais pouvoir
.................................. dans le château.

Dans l’attente de votre .................................., veuillez recevoir, Madame, Monsieur,


l’expression de mes sincères .................................. .

Laure Dumont

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Dossier 8

GRAMMAIRE c. Il est normal / vouloir apprendre à


faire une lettre de motivation (ils) ……
Le subjonctif présent ……………………………………………..
d. Tu voudrais / trouver un emploi pour
l’été prochain (nous) …………………….
1. Complète les phrases avec les
……………………………………………..
verbes suivants. Conjugue-les au
temps correspondant.
Le discours indirect au présent
corriger • éviter • savoir
4. Transforme les phrases au
aller • avoir
discours indirect.
a. Pour être architecte il faut que tu a. Je vous invite à mon anniversaire.
……………….. dessiner un plan. Vous êtes libres le 5 mai ? ……………
b. Il est de mauvaise humeur. Il vaut ……………………………………………
mieux qu’ils ……………….. de …………………………………………….
l’embêter. b. Quel métier veux-tu faire plus tard ?
c. Pour savoir le métier que vous demande le conseiller d’orientation. ….
voulez faire, il faut que vous ……………………………………………
……………….. voir un conseiller …………………………………………….
d’orientation. c. Avez-vous été reçus au concours
d. Elle me donne son devoir afin que je d’entrée de cette école de commerce ?
lui ……………….. les fautes. demande le professeur. ………………...
e. Il est normal que nous ……………………………………………..
……………….. un peu peur d’entrer au ……………………………………………..
lycée. d. Mathis et Juliette vont entrer en
terminale ? demande la mère de Julien.
2. Choisis l’option correcte. ……………………………………………..
……………………………………………..
a. Il faut qu’il apprenne / apprendre à
être plus autonome avant d’entrer /
entrent au lycée. Le plus-que-parfait
b. Je voudrais sois / être avocate,
comme mon père. 5. Conjugue les verbes au plus-que-
c. Écris plus gros pour que ça est / parfait.
soit lisible.
d. Il vaut mieux que j’aille / vais avec a. Jules Verne décrivait très bien le
lui pour l’aider / aide.
monde marin dans ses œuvres car il
e. Il est normal que nous ne sachions /
sachons toujours pas ce que nous (voyager) …………………………….. en
voulons faire plus tard. bateau de nombreuses fois.
b. Il (s’embarquer) ………………………
……… pour les Indes à l’âge de 11 ans
3. Relie les deux phrases avec le
mais son père l’(récupérer)
pronom relatif que. Conjugue les
verbes au temps correspondant. …………………………….. de justesse.
c. Au moment de sa mort, en 1905,
a. Nous voulons / faire des études de certaines de ses inventions (ne pas
français (tu) ………………………….. encore voir) ……………………………..
………………………………………… le jour.
b. Il vaudrait mieux / avoir une bonne
orthographe pour ce poste de
professeur (vous) …………………….
……………………………………………..

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Dossier 8

LEXIQUE Les études

Les études, les classes, les 8. Complète le texte avec les mots
professions et les filières suivants (il faut conjuguer certains
verbes).
6. Devine la classe dont il s’agit.
se présenter • spécialité •
a. Émilie a 11 ans. Elle va rentrer en être reçu • réussir • échouer
..................... .
b. Cette année, ils passent leur
baccalauréat. Ils sont en ..................... a. Sophie ..................... son concours
c. En septembre elle va rentrer au pour entrer à l’école d’infirmière.
lycée. Elle va entrer en ..................... b. – Qu’est ce qui se passe Antonin ?
d. Cette année je suis en quatrième, – J’ai ..................... à mon concours
l’année prochaine je rentre en d’entrée, mes notes sont trop
..................... mauvaises.
e. Nous allons rentrer en terminale c. C’est génial !! Nous .......................
l’année prochaine. Cette année nous tous ..................... au baccalauréat.
sommes en ..................... d. Quelle ..................... tu vas choisir
l’année prochaine ?
7. Associe les images avec les noms e. L’année prochaine je veux partir en
de métier et les filières. France avec les échanges Erasmus.
Pour cela je dois ..................... à
l’examen du DELF B1.

COMMUNICATION

Écrire une lettre

1. ……………… 2. ……………… 9. Écris une lettre de motivation pour


avoir un travail pour l’été.
………………… ………………...

.................. ..................
.................. ..................
.................. ..................

..................

3. ……………… 4. ……………… ...............................................................


………………… ………………… ...............................................................
présentatrice radio maçon ...............................................................
...............................................................
peintre serveur ...............................................................
...............................................................
le bâtiment le commerce ...............................................................
les arts et le spectacle
..................
la communication

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