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Hoy en día, es indispensable para los que trabajamos en el campo educativo, estar informados
acerca del maltrato infantil, para poder detectar y saber como trabajar con esta problemática tan
presente en nuestra sociedad.
La declaración de los derechos del niño nos dice que es un derecho de todo sujeto sin importar
edad, raza, religión o posición económica, el no ser maltratados ni discriminados. Los docentes
debemos ser un ejemplo en la implementación y la defensa de dichos derechos.
En general, las definiciones de maltrato infantil nos dicen que es toda acción intencional y
reiterada que por acción u omisión, produce daño físico y/o psíquico en una persona menor de 18
años, afectando el desarrollo de su personalidad. Esto puede darse en el grupo familiar o en
instituciones sociales.
Los síntomas que puede producir el maltrato en los sujetos pueden ser: trastornos de la atención,
el sueño, la alimentación, dolores de cabeza, agresividad, falta de interés, conductas sexuales
inapropiadas, relaciones hostiles y distantes, muestran poco interés y sociabilidad, problemas en
el desarrollo del lenguaje y de los aprendizajes escolares, trastorno generalizado del desarrollo,
etc. En general se producen déficit desde lo emocional, cognitivo y social.
Por que el niño y el adolescente son sujetos dependientes y vulnerables ante un adulto agresivo.
¿Qué tipos de maltrato hay?
Hay maltrato Físico como lo puede ser la cachetada, golpes, empujones o lesiones graves. El niño
muestra temor al contacto físico con los adultos, comportamientos agresivos o retraimiento no
propios de la edad, cambios en el rendimiento escolar y quejas de dolor. Hay maltrato Emocional
o psicológico, cuándo se producen hechos que favorecen la desvalorización, humillación, miedos y
sentimientos de culpa. Se producen los insultos, falta de respeto, encierros o castigos, lastimarlos,
hacerlos partícipes de la pelea de los adultos, nocomprenderlos, sobreexigirlos o
sobreprotegerlos. El niño muestra pasividad, inhibición en sus juegos y comportamientos
regresivos como el succionarse el dedo pulgar a edades donde ya no es esperable esta conducta.
Y por último el Abuso sexual que se produce cuándo un adulto utiliza a un niño o adolescente para
obtener satisfacción sexual. Sea mediante el exhibicionismo, la pornografía, el pedido de
realización de actividades sexuales, etc. El niño suele mostrar grave restructuración de su
personalidad, fugas frecuentes, dificultades para caminar o lastimaduras en las zonas sexuales,
comentarios de situaciones sexuales raras a su edad.
Los padres se muestran tensionados, no miran a la cara y evitan todo contacto físico con otra
persona. Consideran que la relación con su hijo es negativa.
El extremo es la conducta de intento de suicidio, pero también aparecen otros síntomas como
comportamientos pasivos o activos en extremo, desarrollo emocional por debajo de lo esperable
para su edad, o asumiendo actitudes de adulto como el de cuidar a sus hermanitos menores.
Hay que ser cautos en el diagnóstico de esta problemática, pues estos indicadores también
pueden formar parte de otro cuadro de situación, y no tratarse de maltrato. Además es
importante considerar la combinación de estos síntomas y no solo uno. A esto hay que unirlo con
una demostración o prueba fehaciente del mismo.
El niño debe recibir la atención que necesita para lo cuál, nosotros, debemos lograr la confianza
del niño, darle seguridad, aliviarlo en su dolor.