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MANUAL DE FORMAÇÃO

FORMAÇÃO MODULAR
CERTIFICADA

UFCD: 4151
Módulo: Língua Francesa –
apresentação e informação

Nome do Formador:
Sandrine Costa
Junho 2019
UFCD
LÍNGUA FRANCESA
4151

Objetivos
 Evidenciar capacidades, atitudes e competências comunicativas inerentes ao início de uma 1
carreira profissional e indispensáveis ao estabelecimento de diálogos em situações do
quotidiano.
 Evidenciar capacidade para receber turistas oriundos do mundo francófono, ou que se
expressem recorrendo à língua francesa.

Conteúdos
 Discursivos / Lexicais

o Apresentação formal
o Apresentação informal
o Formas de tratamento /saudação
o Informações pessoais
o Informações sobre os outros
o Nacionalidades
o Profissões
o Vocabulário ligado aos temas tratados
 Morfossintácticos

o O nome e o adjetivo (suas variações)


o Pronomes pessoais e relativos
o Modos e tempos verbais: présent, passé composé; dos verbos regulares e irregulares
o Preposições e advérbios – expressões para localizar no tempo e no espaço
o Frases interrogativas
o Frase negativa simples
Índice
Objetivos ________________________________________________________________ 1
Conteúdos _______________________________________________________________ 1
CAPÍTULO I – Noções Básicas da Língua Francesa _____________________________ 3
I. Apresentação Formal e Informal ......................................................................... 3
II. Les adjectifs de nationalité ............................................................................... 7
III. Les prépositions de lieu ................................................................................... 9
IV. La description physique ................................................................................ 10
CAPÍTULO II – Noções básicas de gramática _________________________________ 11
I. Le nom et l’adjectif et ses variations ................................................................. 11
II. Le présent de l’indicatif ................................................................................. 13
III. Le passé composé ........................................................................................ 15
IV. Adverbes et prépositions de lieu et temps ......................................................... 17
L’expression du lieu ......................................................................................... 17
Les marqueurs temporels ................................................................................... 18
La phrase interrogative ..................................................................................... 19
La phrase négative ........................................................................................... 20
2
CAPÍTULO I – Noções Básicas da Língua Francesa
I. Apresentação Formal e Informal

La présentation
Saluer :
Salut !
Bonjour ! (monsieur, madame, mademoiselle, messieurs, mesdames, mesdemoiselles)

Bonsoir !
Bonne nuit ! (souhaiter une bonne nuit à quelqu’un lorsque l’on va se coucher)
Questions :
Comment ça va ? Comment vas-tu? Comment allez-vous ? Ça va ? Ça va bien? Tu vas bien?
Vous allez bien ?
Réponses:
Ça va bien, merci! Ça va et toi? Je vais bien, merci! Et vous comment allez-vous? Pas mal ! Ça ne va pas
très bien ! Comme ci, comme ça.

Prendre congé :
Au revoir ! À bientôt ! À plus tard ! À toute à l’heure! À demain! À tout de suite! À la prochaine! Salut!
À plus! À la semaine prochaine! À lundi..............

Se présenter:
Comment tu t’appelles? Comment vous appelez-vous? Quel est ton/votre nom? 3
Je m’appelle……………..

Quel âge as-tu ? Quel âge avez-vous? Quel est ton/votre âge ?
J’ai ..................... ans
Où habites-tu? Où habitez-vous?
J’habite à ........................
Quelle est ton/votre adresse ?
Mon adresse est............................. (Rue, Boulevard, Avenue, Place, Quartier)......................... Code
postale/ville ……
Quelle est ta/votre nationalité?
Je suis……………….
Deux amis se rencontrent :
salut olá (informal)
 Marie: Salut Stéphanie. Ça va ?
 Stéphanie: Ça va bien, merci. Et ça va ? Como estás?
toi, ça va ? ça va bien Estou bem
 Marie: Pas mal. merci Obrigado(a)
 Stéphanie: Quoi de neuf ?
et toi ? et vous ? E tu? (informal) e o Sr? (formal)
 Marie: Pas grand-chose.
 Marie: Au revoir Stéphanie. pas mal bem
 Stéphanie: Au revoir, à demain. quoi de neuf ? Então e novidades ?
pas grand-chose Não há grande coisa.
au revoir adeus
à demain Até amanhã
bonjour Bom dia
comment vous appelez- Como te chamas?
Deux personnes se rencontrent pour la première fois : vous ? (formal)

Monsieur Bernard : Bonjour. Comment vous appelez- je m'appelle Eu chamo-me


vous ? vous você (formal)
Monsieur Lambert : Je m'appelle Jean-Paul Lambert. Et
moi eu
vous ?
Monsieur Bernard : Moi, je suis Marc Bernard. Enchanté. je suis Eu sou
Monsieur Lambert : Enchanté. Foi um prazer
enchanté(e)
conhece-lo

Voici les pronoms personnels : Eu Je


Tu Tu
Ele, ela Il, elle
Nós Nous
Vós Vous
Eles, elas Ils, elles
Se présenter
Lis attentivement les expressions ci-dessous. Elles vont te permettre de te présenter à quelqu’un : de
donner ton nom, âge, adresse, nationalité.

QU’EST-CE QU’ON DIT POUR:


4
Saluer
Comment ça va ? ça va
Comment vas-tu ? ça va bien, merci
Tu vas bien ? ça ne va pas du tout !
Bonjour, Monsieur ! Bonjour Madame !
Comment allez- vous ? Très bien, merci.

Prendre Congé
Salut, Michèle ! Au revoir Amélie
À bientôt, Marc Ok, à tout de suite Cristelle
À Plus tard, Marion Bonsoir, Monsieur
Au revoir, Madame

Se Présenter
Tu es Ralph ? Oui, c’est moi. Et toi, tu es Raphaela ?
Comment tu t’appelles ? Je m’appelle Ruana
Quel âge as-tu ? J’ai treize ans, et toi ?
Comment vous vous appelez ? Je m’appelle Dulac, et vous ?
Quel âge avez-vous ? J’ai 52ans
Votre date de naissance ? Le 6 Janvier 1946
Regarde les dessins et imagine un dialogue pour chaque image.

Lis attentivement le texte suivant :


Philippe - Bonjour! Ça va?
Anne - Salut! Oui, ça va. Qui est-ce?
Philippe - C'est mon copain.
Anne - Comment tu t'appelles?
Robert - Je m'appelle Robert Dubois. Et toi?
Anne - Je m'appelle Anne et je suis canadienne.
Robert - Ah! Moi, je suis français et j'habite à Marseille. Quel âge as-tu, Anne?
Anne - J'ai 13 ans. Et toi?
Robert - J'ai 14 ans.
Philippe - Moi, aussi. Quelle coïncidence !
Anne - Bon, au revoir!
Robert / Philippe - À demain, Anne!

1. Réponds vrai (V) ou faux (F). 5


a. Anne est portugaise.
b. Philippe et Robert sont des copains.
c. Le nom de Robert est Dupont.
d. Anne a 15 ans.
e. Robert et Philippe ont 14 ans.
f. Robert habite à Paris.

2. Fais la correspondance entre les questions et les réponses.


a. Qui est-ce? J'habite à Marseille.
b. Comment tu t'appelles? J'ai 13 ans
c. Quel âge as-tu? Je suis canadienne
d. Où habites-tu? C'est Robert Dubois.
e. Quelle est ta nationalité? Je m'appelle Philippe.
Attention !
Présent de l’indicatif.
terminaison des verbes en –er :
Habiter (morar) S’appeler (irrégulier)
J’habite Je m’appelle
Tu habites Tu t’appelles
Il, elle habite Il s’appelle
Nous habitons Nous nous appelons
Vous habitez Vous vous appelez
Ils, elles habitent Ils, elles s’appellent
Fiches d’identité :
Nom : Dupuis Nom : Mallet
Prénom : Pauline Prénom : Nicolas
Nationalité : canadienne Nationalité : française
Adresse : 14, rue des Champs Adresse : 18, rue Pasteur
H2V454 Montréal 75014 Paris

Remplis maintenant ta fiche d’identité.


Nom :
Prénom :
Nationalité :
Adresse :

Choisis le pronom personnel qui convient.


1) ………………….. regardent la télé. (Stéphanie et Marie-Ange)
6
2) Dimanche, …………………… sont à la maison. (John et Kareem)
3) …………………. mangez au restaurant. (toi et Michel)
4) …………………. étudions tous les jours. (moi et toi)
5) …………………. suis étudiant(e). (moi)
6) …………………..habitent Paris. (M. et Mme. Chirac)

Lisez le texte et remplissez le tableau de conjugaison.


Moi, je m'appelle Lisa. J'ai quinze ans, je suis anglaise et j'habite à
Londres. Je parle français et anglais.
Ma copine Nathalie a quinze ans aussi - nous avons le même âge. Elle est
italienne. Elle parle italien et français. Nous parlons français ensemble.
Mon copain Marc habite à Paris. Il a seize ans. Il parle trois langues -
français, allemand et italien. Marc et Nathalie parlent italien quand ils sont
ensemble - mais je ne comprends pas !
être avoir parler
Je
J' Je

Tu es Tu as Tu parles
Il / Elle Il / Elle Il / Elle
Nous sommes Nous Nous
Vous êtes Vous avez Vous parlez
Ils / Elles Ils / Elles ont Ils / Elles
II. Les adjectifs de nationalité
Pays Masculin Féminin
Règle générale: on rajoute un – e –
Le Portugal Portugais Portugaise
La France Français
L’Angleterre Anglais
L’Allemagne Allemand
L’Espagne Espagnol
La Hollande Hollandais
La Chine Chinois
La suède Suédois
Les États-Unis Américain
L’Argentine Argentin
Masculin en – ien – Féminin en – ienne –
L’Italie Italien Italienne
Le Brésil Brésilien
Le Canada Canadien
Masculin terminé en – e – Féminin =
La Suisse Suisse Suisse
La Belgique Belge 7
La Russie Russe
Irréguliers
La Grèce Grec Grecque
La Turquie Turc Turque

Complétez les phrases suivantes avec l’adjectif de nationalité convenable :

Jean-Paul est de Bruxelles. Il est____________ .


George est de Londres. Il est____________ .
Margaret habite en Angleterre. Elle est___________ .
Voilà Mireille. Elle habite en France. Elle est______________ .
Kosei habite au Japon. Il est _______________.
Pablo habite au Mexique. Il est_________________ .
Djada est de Tunisie. Elle est______________ .
Mme. Trudeau est de Montréal. Elle est_______________ .
Ingrid habite en Suède. Elle est________________ .
Ishmael est du Maroc. Il est___________________ .
Isabel est de Madrid. Elle est ______________________.
Lis ces petites annonces parues dans une revue pour jeunes :
Salut, je m’appelle Samuel et j’ai 13 ans. Je Salut, tout le monde ! Je m’appelle David Pinheiro.
suis tunisien. Je veux correspondre avec Je suis franco-portugais et j’ai 12 ans. J’aime le
des jeunes de mon âge, de tous les pays. sport et le cinéma. Je veux correspondre avec des
J’aime le football et la musique. jeunes de mon âge.

Ça va ? Moi, c’est Magali et j’ai 15 ans. Bonjour tout le monde ! Je m’appelle


Mon père est turc, ma mère est italienne. Claire Klaus, j’ai 11 ans et demi, et je
Moi, je suis turque et italienne. Je cherche des
correspondants pour une amitié sincère et
suis hollandaise. Je parle anglais,
durable. Bisous. allemand et un peu français. J’adore
les aventures ! À bientôt !

Identifie les nationalités présentes dans les textes et trouve le pays correspondant :

NATIONALITÉS PAYS

8
Remplis le tableau avec les adjectifs de nationalité féminins corrects :

NATIONALITÉ – ADJECTIFS
LES PAYS MASCULIN / IL EST... FÉMININ / ELLE EST...
L’Allemagne Le Japon Allemand Japonais ------------------------ ------------------------
La Belgique Le Luxembourg Belge Luxembourgeois ----------------------- -----------------------
Le Canada Le Mexique Canadien Mexicain ----------------------- -----------------------
Le Danemark La Norvège Danois Norvégien
----------------------- ------------------------
L’Espagne Le Portugal Espagnol Portugais
------------------------ -----------------------
La France La Russie Français Russe
----------------------- ------------------------
----------------------- -------------------------
La Grèce La Suisse Grec Suisse
La Hollande La Turquie Hollandais Turc
----------------------- ------------------------

L’Italie Italien ----------------------- ------------------------


III. Les prépositions de lieu

A partir des dialogues étudiés et des phrases précédentes, complète le schéma :

_______ + nom de ville _______ + nom de pays pluriel

Ex.: Il habite à Madrid. Elle est à Genève. Ex.: Vous êtes aux Bahamas. (les Bahamas)
Nous habitons à Tokyo. Tu vas à New-York Elle travaille aux États-Unis. (les États-Unis)
9
_______ + nom de pays masculin singulier _______ + nom de pays féminin singulier
+ nom de pays masculin singulier
Ex.: Vous habitez au Maroc. (le Maroc) (commençant par une voyelle)
Ils sont au Brásil. (le Brésil).
Ex.: Il habite en France. (la France)
Elles sont en Iran. (l’Iran)

Complète les espaces avec les prépositions de lieu correctes :


Ma cousine travaille _____ Venise, _____ Italie.
Je pars en vacances _____ Îles Canaries.
Nous habitons _____ Montréal, _____ Canada.
Mon fils étudie _____ Berlin, _____ Allemagne.
Il est ______ Bruxelles, ______ Belgique.
Tu habites ______ Amsterdam, _______ Pays-Bas.
David habite _____ États-Unis.
Ils habitent ______ Danemark.
IV. La description physique

La couleur de cheveux :

Astérix, le Gaulois est petit, mince, très fort, malin et


courageux. Il est blond, il a une grosse moustache sous
son gros nez et il porte un casque sur la tête.

Obélix, son ami, est très grand et très gros. Il n’est pas très
intelligent mais il est le plus fort. Il a les cheveux roux
coiffés en tresses. Il a une grosse moustache et un gros 10
nez comme Astérix. Lui aussi porte un casque.

Tintin est de taille moyenne, mince. Il a les cheveux blonds


coiffés en houppette. Il a un petit chien, Milou. Tintin est
un aventurier.

Le capitaine Haddock est plus grand que Tintin. Il est brun


et il a une grande barbe. Il a toujours une casquette sur la
tête.

Le professeur Tournesol est le moins jeune, il est presque


chauve, barbu et il porte des lunettes rondes. Il est très
intelligent, mais aussi très distrait.
Après avoir lu les petits textes, choisis Vrai ou Faux, corrige les affirmations qui sont fausses :

VRAI FAUX
Astérix est un héros de bande dessinée : il est petit et blond.
Astérix a un petit nez et une grosse moustache.
Obélix, son ami, est grand et gros.
Obélix a les cheveux blonds, coiffés en tresses.
Tintin est aussi un héros de bande dessinée : il a les cheveux coiffés en
houppette et son petit chien Milou est toujours avec lui.
Le capitaine Haddock est un grand ami de Tintin et il est brun avec une
petite moustache.
Le professeur Tournesol est le plus jeune et il porte des lunettes rondes.

CAPÍTULO II – Noções básicas de gramática

I. Le nom et l’adjectif et ses variations

Formação do Feminino dos Substantivos e Adjetivos


MASCULINO FEMININO MASCULINO FEMININO 11
terminados em consoante acrescenta-se e terminados em -eux feminino em -euse
ou vogal curieux
adolescent sérieux
chinois fameux
français heureux
espagnol nerveux
bavard courageux
gourmand paresseux
petit
content
intelligent
élégant
charmant
souriant
indépendant
brun
blond
laid
poli
joli

terminados em -e mantêm a mesma forma terminados em -f feminino em –ve


triste actif
mince sportif
journaliste attentif
belge
sympathique
antipathique
jeune
terminados em -eur feminino em -euse terminados em -teur feminino em -trice
chanteur acteur actrice
menteur directeur
danseur facteur

terminados em -er feminino em –ère terminados em -ien feminino em –ienne


premier italien
dernier australien
infirmier brésilien
cuisiner informaticien
couturier mécanicien
ancien

terminados em -on feminino em –onne terminados em -el feminino em –elle


bon actuel
mignon
lion
terminados em -os feminino em –osse terminados em -al feminino –ale
gros national
original

terminados em -et Feminino em -ette terminados em -eau feminino –elle


coquet beau
cadet jumeau

Pour plus d’informations vous pouvez consulter le site internet suivant :


https://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/la-formation-du-feminin-des-noms-et-des-adjectifs-
qualificatifs.html

A. Mettez au féminin, selon le modèle. 12


1. Sylvain est français. Sylvie est française.
2. Mon frère est petit. Ma sœur ………………………............................................................................ .
3. Mon oncle est élégant. Ma tante ……………………..………………………………………………. .
4. Le garçon est intelligent. La fille ……………………..……………………………………………… .
5. Mon père est allemand. Ma mère …………………………………………………………………….. .
6. Le concierge est sympathique. La concierge ………………………………………………………… .

B. Mettez au féminin, selon le modèle.


1. Lucien est timide et charmant. Lucienne est timide et charmante.
2. Carl est roux et frisé. Caroline …………………………………………………………………………..
3. Le professeur est souriant et gentil. La professeure …………………………………………………….
4. Le serveur est bavard et compétent. La serveuse ……………………………………………………….
5. L’épicier est matinal et bavard. L’épicière ………………………………………………………………
6. Le pâtissier est paresseux et banal. La pâtissière est ……………………………………………………
7. Le chat de Sylvie est petit et mignon. La chatte de Sylvie ……………………………………………….
8. Le cousin de Julie est sympathique, mais idiot. La cousine de Julie ……………………………………

C. Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle.


1. Le plat est léger. Et les assiettes ? Elles sont aussi très légères.
2. Ce garçon est nerveux. Et ces filles. Elles …………………………………………………………….
3. Le gâteau est sucré. Et les tartes ? Elles …………………………………………………………………
4. Charlot est peureux. Et ses sœurs ? Elles ………………………………………………………………..
5. Ce fruit est vert. Et les bananes ? Elles …………………………………………………………………
6. Le couteau est sale. Et les fourchettes ? Elles ……………………………………………………………
II. Le présent de l’indicatif

1. Complète avec les verbes entre parenthèse au présent de l’indicatif.


a. À sept heures, le réveil _______________ (sonner). Anne _______________ (continuer) à
dormir.
b. À sept heures trente, sa maman ______________ (crier) et, alors, elle _____________
(sauter) du lit.
c. Elle _______________(aller) à la salle de bains et elle _______________ (prendre) une
douche.
d. Ensuite, elle _______________ (s’habille) rapidement.
e. Après, elle ________________ (prendre) son petit-déjeuner.
f. Après le petit-déjeuner, elle ______________ (sortir) rapidement et elle _________________
(descendre) quatre à quatre les escaliers parce qu’elle _______________ (être) en retard.

13
2. Complète avec les verbes entre parenthèse au présent de l’indicatif.
a. Alain _____________ (être) un garçon très appliqué. Pendant les cours, il ____________
(faire) toujours très attention à ce que ses professeurs _____________ (dire).
b. Parfois, quand il n’ _____________ (avoir) pas de cours, il ____________ (aller) dans la
bibliothèque. Il y __________________ (consulter) des livres et des revues ou alors, il
______________ (lire) des romans policiers.
c. Quand il _______________ (arriver) chez lui, il ____________________ (préparer) ses leçons.
d. Anne l’ _______________ (admirer) beaucoup et _______________ (faire) déjà comme lui.

Complète le tableau suivant en conjuguant les verbes suivant au présent de l’indicatif.

ÊTRE AVOIR HABITER


SE COUCHER ALLER VENIR

FINIR PRENDRE ATTENDRE

FAIRE DIRE LIRE

APPRENDRE ENTENDRE METTRE 14

SORTIR PARTIR DORMIR

MANGER BOIRE ÉCRIRE


VOIR VOULOIR POUVOIR

III. Le passé composé

15

Voici le participe passé des verbes qui se conjuguent avec l’auxiliaire être :

Aller  je suis allé(e). Venir  je suis venu(e).


Entrer  je suis entré(e). Sortir  je suis sorti(e).
Arriver  je suis arrivé(e). Partir  je suis parti(e).
Descendre  je suis descendu(e). Monter  je suis monté(e).
Naître  je suis né(e). Mourir  je suis mort(e).
Rester  je suis resté(e). Passer  je suis passé(e).
Tomber  il/elle est tombé(e). Retourner  il/elle est retourné(e).
1. Choisis entre l’auxiliaire être et avoir et complète avec les verbes entre parenthèses au
passé composé.
L’année dernière, Pierre _________________ (recevoir) une belle moto le jour de son
anniversaire. Au début, tout _____________ bien ___________ (se passer), mais un jour, il
________________ (avoir) un accident. Il ___________________ (tomber) et
______________________ (se blesser), alors, il ______________________ (aller) à l’hôpital
et y ______________________ (rester) pendant un mois. Ses amis l’__________________
(visiter) et lui _____________________ (dire) qu’il devrait vendre sa moto. Il n’________ pas
_________ (être) d’accord avec eux, mais quand ils ______________________ (partir), Pierre
___________________ (penser) aux dangers de la route. Quand il ____________________
(sortir) de l’hôpital, il _____________________ (vendre) sa moto.

2. Complète avec les verbes entre parenthèse au passé composé.


Olivier _____________________ (rencontrer) sa voisine à la sortie de l’école. Il
___________________ (regarder) la petite fille, mais il n’ __________ rien ____________
(dire). Elle lui ___________________ (faire) un grand sourire, comme d’habitude.
La petite fille lui ____________________ (demander) :
- Hier, tu _________________ (voir) le film de Tom Cruise à la télé ?
- Non, hier, j’_________________ (lire) un livre très intéressant.
- Ah ! Tu aimes lire ? Moi aussi, j’adore lire. Le jour de mon anniversaire
j’____________________ (recevoir) trois livres de Charlie Brown.
- Charlie Brown ?! Je déteste Charlie Brown - ____________________ (répondre) Olivier.
Et il ____________________ (commencer) à courir.
Et c’est comme ça que, ce jour–là, Olivier __________________ (mettre) fin à la conversation.
16
3. Choisis entre l’auxiliaire être et avoir et complète avec les verbes entre parenthèses au
passé composé.
a. Patrick __________________ (acheter) le livre d’Harry Potter traduit en Portugais.
b. Tu ___________________ (aller) à Paris la semaine dernière.
c. Laure __________________(tomber) du vélo.
d. A midi, nous ___________________________ (manger) du poisson.
e. Ce matin, les élèves _____________________ (chanter) dans l’autobus.
f. Samedi, mes amis _______________________ (aller) à la discothèque.
g. Comme elle était malade, Sophie ______________________ (rester) à la maison pendant
deux jours.
h. Vous __________________________ (écouter) le professeur expliquer les consignes.

À ton tour, raconte tes vacances, dis où tu es allé(e), quand tu es parti(e), avec qui tu es parti(e), ce
que tu as fait, ce que tu as préféré(e), quand tu es rentré(e).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
IV. Adverbes et prépositions de lieu et temps
L’expression du lieu

17
Les marqueurs temporels

18
La phrase interrogative
L'interrogation peut être obtenue par Voulez-vous que je vous prête ce livre?
l'inversion du sujet
L'interrogation peut-être introduite par Est-ce que vous avez lu Robinson Crusoë?
est-ce que
L'interrogation peut être introduite par Quand? Où? Pourquoi? Comment? Combien ?
un mot interrogatif Qui ? Quel ?Lequel ?
L'interrogation peut être seulement Vous avez lu ce livre?
marquée par l'intonation

Je m'appelle Léa. Vous aimeriez vous marier avec moi! Vous me posez 10 questions pour savoir si nous
pourrons vivre ensemble. Suivez les indications données entre parenthèses pour construire vos questions.
Ex: Vous voulez savoir où je suis née => (mot interrogatif)* => Réponse: Où êtes-vous née?

Questions:
1. Vous voulez savoir si je sais faire la cuisine italienne => ('Est-ce que...?')
___________________________________________________________________________________
2. Vous voulez savoir si j'ai déjà été mariée => (intonation)
___________________________________________________________________________________
3. Vous voulez savoir pourquoi je veux me remarier => (mot interrogatif + inversion)
___________________________________________________________________________________
4. Vous voulez savoir si je pratique un sport => (inversion)
___________________________________________________________________________________
5. Vous voulez savoir si j'aime voyager => ('Est-ce que...?) 19
___________________________________________________________________________________
6. Vous voulez savoir quel métier j'exerce => (mot interrogatif + inversion)
___________________________________________________________________________________
7. Vous voulez savoir si je ne regretterai pas de vivre en Italie=> (intonation)
___________________________________________________________________________________
8. Vous voulez savoir où j'habitais avant de venir à Rome => (mot interrogatif + inversion)
___________________________________________________________________________________
9. Vous voulez savoir si je sais ce que je fais => (intonation)
___________________________________________________________________________________
10. Je veux savoir pourquoi il faut répondre à toutes ces questions => (mot interrogatif + inversion)
___________________________________________________________________________________

Transforme les phrases en phrases interrogatives.


Exemple : Tu veux venir avec moi. --> Veux-tu venir avec moi ?
 Il est devant la maison. ______________________________________________________________
 Tu viens chercher les navets. __________________________________________________________
 Nous partons chez le médecin. _________________________________________________________
 Vous êtes réveillé, petit cochon. ________________________________________________________
 Nous devons beaucoup marcher. _______________________________________________________
 Il pleut aujourd'hui. _________________________________________________________________

Complète les phrases avec les mots da la liste : Pourquoi - Quand - Comment - Qui - Où
1. _____________ vient avec moi ? 2. _____________ faut-il s'habiller pour jardiner ?
3. _____________ habite le médecin ? 4- _____________ êtes-vous fatigués ?
5. _____________ arrivons-nous à la gare ?
La phrase négative
« Je n’aime pas le sport d’équipe. »
Observe la phrase et découvre la forme négative.

______________________ + verbe + ______________________

Avec un verbe conjugué

A un temps simple la négation encadre le verbe


Ex : Je ne crois pas qu'il faille se fâcher.

A un temps composé elle encadre l'auxiliaire.


Ex : Je n'ai pas voulu en arriver là.

La négation -ne- précède toujours les pronoms personnels qui sont placés avant le verbe.
Ex : Nous ne lui dirons pas

Avec un verbe conjugué, les deux éléments de la négation sont toujours séparés par le verbe ou
l'auxiliaire.
Ex : Lucile m'a expliqué la règle pour que je ne me décourage pas.

Ne pas dire : '... pour ne pas que je me décourage'.

Avec verbe à l'infinitif 20


Ne et pas sont collés et se placent devant le verbe à l'infinitif.
Ex : Lucile a décidé de ne pas me donner la traduction du texte.

Écris les phrases suivantes à la forme négative.


a. Je suis au Portugal. ______________________________________________
b. Son père est médecin. ____________________________________________
c. Il est fils unique. ________________________________________________
d. La boxe est un jeu violent. ________________________________________
e. Ils sont musiciens. ______________________________________________
f. Je vais au cinéma. ______________________________________________

Complète les phrases suivantes :


1. J'ai fait la vaisselle ce soir. => Je ____________________la vaisselle ce soir.
2. J'ai décidé de manger bio. => J'ai décidé de ____________________bio
3. L'arbre est tombé sur la maison. => L'arbre ____________________sur la maison.
4. Il faut le lui dire ! => Il____________________.
5. Ce gâteau est beau ! Nous le mangerons à midi. => Ce gâteau est beau ! Nous
____________________ce midi.
6. Philippe est allé voir le médecin. => Philippe ____________________voir le médecin.
7. Dans sa colère, Laurent le lui a dit. => Dans sa colère, Laurent____________________.
8. Le patron a décidé de me prendre comme collaboratrice. => Le parton a décidé de
____________________comme collaboratrice.
9. Je recherche un correspondant anglophone. => Je _________________un correspondant anglophone.
10. Il avait été blessé dans cet accident. => Il ____________________blessé dans cet accident.
11. C'est vrai que demain je dois me lever! => ____________________que demain je dois me lever!