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TANDEM IMS TRIAL DAY DIS-DONC 5

Evaluation niveau A1.1


NOM : ……………………..
PRÉNOM : …………………….

L’école

1) Remets le dialogue dans le bon ordre.

Et toi ? ……………………….…………
Comment tu t’appelles ? ……………………….…………
Comme ci, comme ça. ……………………….…………
Je m’appelle Nico. ……………………….…………
Bonjour ! ……………………….…………
Salut ! ……………………….…………
Ça va ? ……………………….…………
Ça va bien, merci. ……………………….…………
Au revoir ! ……………………….…………

2) Remets les jours de la semaine en ordre.

DIMANCHE ……………………….…………
LUNDI ……………………….…………
MERCREDI ……………………….…………
JEUDI ……………………….…………
MARDI ……………………….…………
SAMEDI ……………………….…………
VENDREDI ……………………….…………
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3) Relie la matière de classe avec l’image correspondante.

3)

Quels sont tes activités préférées à l’école ?

…………………………………………………………………
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4) Complète l’emploi du temps suivant en français.


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5) Qu’est-ce qu’il y a dans la salle de classe ?


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6) Trouve les nombres suivants et entoure avec des


couleurs.
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7) Fais des phrases selon l’exemple.


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8) Complète les phrases avec le mot correct et l’article


correspondant.
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La famille

1) Lis et complète l’arbre généalogique suivant.


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2) Lis cette biographie et réponds aux questions suivantes.

Je m’appelle Antoine.
J’ai 10 ans et j’ai mon anniversaire le 12 avril.
Mon école est tout près de notre maison. Ma matière préférée c’est l’anglais.
C’est top! J’aime bien écouter de la musique en anglais. C’est chouette!
Mes parents s’appellent Gabrielle et Ernest Franel.
Vous pouvez me contacter sous fran@taponline.fr. Je me réjouis de vos messages.
À la maison et à l’école je parle français. Depuis deux ans j’apprends l’anglais à
l’école. Avec ma grand-mère je parle italien parce qu’elle vient d’Italie.
J’habite Rue de Suzon 14, 33000 Bordeaux. Bordeaux est une grande ville en
France.
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3) Complète les phrases suivantes et entoure l’adjectif


possessif correspondant.

maman —> ma / mon

papa —> ma / mon

grand-mère —> ma / mon

grand-père —> ma / mon

oncle —> ma / mon

tante —> ma / mon

cousin —> ma / mon

cousine —> ma / mon

frère —> ma / mon

soeur —> ma / mon

fille —> ma / mon

fils —> ma/ mon


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Les loisirs

1) Classe les loisirs dans les 4 catégories suivantes :


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2) Le verbe aimer. Relie les dés avec la bonne personne et


la bonne forme du verbe.

3) Écris les bonnes terminaisons des verbes en -er dans


les lacunes.
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4) Écris les bonnes formes des verbes de la boîte dans les


lacunes.

5) Traduis les phrases au-dessus (allemand ou anglais).

a) …………………………………………………………………

b) ………………………………………………………………….

c) ………………………………………………………………….

d) ………………………………………………………………….

e) ………………………………………………………………….

f) ………………………………………………………………….
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g) ………………………………………………………………….

Les aliments

1) Place la consigne sous l’image correspondante.


L’impératif présent.
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2) Relie l’image avec le mot correspondant.


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3) Lis et entoure la bonne description.


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4) Complète les phrases à l’aide des images.


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5) Les accords des noms et des adjectifs. Classe les mots


suivants selon la nature et le nombre.
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Les animaux

1) Complète les phrases suivantes sur les animaux et leurs


couleurs.
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2) Indique sous l’image le nom de l’animal.