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Pour faiele len entrees tes tu CECR ot sa miseen pratique ‘qu quotidien dans les sales de , Claus Reinhardt, Jean-Pierre Robert et elyne Rosen lent roared fois héorique et ‘pragmatique. Entreten 19 . > approprier Pe Terai en classe ‘eso? ue ater? tv Gaunt) engender tl ae el {drip one anes ynn CEC ot ous de esis be, Dan apna parton cman wet ps ence enon su a igo emia ‘Sprenieman par eamotencs me ‘jour? ER races Taisen lee tiche noah agentes gst rleurscosont le CR, tae des poe pea asst reo fireticleewe roc eeont apes ogni defenirae magus por este pe etre eee Smear ee « Stous es enseignants fated Tetnupdenuconcpes’ ees sec, omme une idée précise du concept daciqurduplriingusmeer daciquedestgses ‘anon annem aioe fon i PLet doe ge range vite das Pats deepens Dagratime doce tut en tet 6 Incate resem Stan que psi a perspective atonal Aivcowepe depo} wenden ge eas denne de retro coms pout {5 cnntgnnt dattansanqcs Re Sane scam dou, Cest son pour Iaqele nae auage soak proche au pps clavate cscs pour Ei cprntsddnans Nous deepens nent» Papp range tera. ew, ete ps stare coi “iy docuent lence un exe dcamestetdetoncxploatn pone ps pled ration depo Lie estilo ‘en de proposer non element de ees Fournir des approches a fois pragmatiquest directement ‘applicables en classe fit partie des objetifs de notre ouvrage. ‘evs empecmene ue i to pe ant israpentanereee ‘pou one cea rests Le dois chap devote ie ie esas Servet otras niet Css Conaren mtn det new ‘age danni escape ‘Sevan en pop ns eet dees ‘zune, et ie dese ge dansescertaess "Tbe pegs sqses ne echne cerns cage athena ‘etn des gar te Pen pari lesen ppl ton rq el ost ps epic cemsemas qe