COLEGIO PENSAR ANDINO

“Un proyecto educativo que se centra en el estudiante y humaniza la GRADO:

educación”
PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES ÉTICA GRADO 10° FECHA:

DOCENTE: Carlos Martínez

ESTUDIANTE: _____________________________________________________
TEMA: Ética y manipulación genética
Lea el documento.
1. Responder las actividades que están propuestas durante y al final del taller.
2. Nota: Las actividades en la guía deben ser desarrolladas en el cuaderno, plazo de
entrega hasta el próximo lunes 20 de Abril de 2020. Envío a través de la plataforma
del colegio: http://pensarandino.portalcolegios.net/. O al classroom que se viene
manejando y en última instancia al siguiente correo: docente.cpa.006@gmail.com

LOGROS DE APRENDIZAJE:

 Identifica las implicaciones éticas de la manipulación genética, el aborto,

la eutanasia y la violencia.

CONTENIDOS:

 Manipulación Genética.

ÉTICA Y MANIPULACIÓN GENÉTICA

En la reunión del año 2004 del comité de bioética internacional de la United

Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), realizada en
París, se distribuyó un folleto sobre todos los aspectos éticos y técnicos de la
clonación humana, tanto con fines reproductivos como de investigación científica.

Esta es una introducción básica a los mayores problemas éticos que se enfrentan,
en la actualidad, en relación a la clonación y a la clonación terapéutica.

El conflicto moral

Las discusiones que ocurren en todo el mundo se deben a la existencia de

posiciones contrapuestas en el aspecto moral. En resumen, se puede plantear que
existen dos posiciones, la teleológica (telos significa finalidad), y la deontológica, o
sea, del deber, que son las dos alternativas que adopta una persona cuando se
enfrenta con un dilema moral. Esta disyuntiva forma parte de la historia de la
filosofía, de la teología, de la tradición y de los credos religiosos, en todo el mundo.

La posición teleológica dice que la acción moral tiene por fin la realización del bien;
el valor moral de una conducta está definido por el bien alcanzado y, por último, es
necesario maximizar el bien y minimizar el mal, caso a caso. Esta es una posición
clásica, que viene de los tiempos de Aristóteles y busca como finalidad el bien. Los
médicos quieren el bien para sus enfermos, por lo que de manera natural obran
según esta posición.

La deontología y los principios fundamentales del deber fueron planteados por

Emmanuel Kant; en el 2004 se cumplieron 200 años desde su muerte. Kant y los
deontólogos, como se denomina a quienes comparten la filosofía kantiana,
sostienen que la acción moral se hace por deber y respeto a principios universales
interpersonales. Según ellos, un fin bueno no justifica los medios para alcanzarlo, y
una decisión que atropella un principio universal siempre es mala y no puede
transformarse en buena.

En 1974 se efectuó una reunión sobre la biología y el futuro del hombre en París.
Allí se firmó la Declaración de la Sorbonne, acerca de la responsabilidad de los
científicos sobre el futuro del hombre. En ella se estableció que:
  La humanidad debe buscar soluciones comunes a los problemas que
determinan el porvenir de la especie, lo que se logrará sólo si se busca
un equilibrio entre el conocimiento que el hombre tiene del universo y la
comprensión de sí mismo.
 Los avances médicos producidos por las hipótesis, experimentos y
resultados que intervienen en la transformación de la naturaleza, tienen
un impacto social y en la vida al interior del hombre, considerando su
devenir.
 Los hombres de ciencia de todas las disciplinas, concientes de su
responsabilidad y de su misión universal, no pueden desinteresarse de
las consecuencias de su trabajo.
 Por lo tanto, tienen el deber de aportar su concurso para desarrollar, por
los medios más apropiados, la satisfacción de las necesidades e intereses
de la sociedad, informando a la opinión pública y elaborando decisiones
que beneficien a la comunidad mundial.

Firmaron los genetistas I. Barrai, R. Cruz-Coke, J. Dausset, T. Dobzhansky, J.

Edwards, J. Feingold, G. Fraser, J. Frezal, J. De Grouchy, F. Jacob, A. Jacquard, J.
Lejeune, P. Marks, J. Monod, A. Motulsky, D. Roberts, E. Schull y G. Stent.

Este fue el preámbulo de declaraciones posteriores; en ese entonces recién estaban

comenzando las grandes transformaciones biomédicasque veremos más adelante.
La gente culta y los grandes científicos estaban muy preocupados por el futuro de
la biología y del porvenir del hombre y, en consecuencia, se emitió la Declaración
Universal del Genoma Humano y los Derechos Humanos (1997) , que es la guía
de bioética en el área de las ciencias médicas, sobre todo bioética en la genética,
cuyo progreso históricamente ha afectado e intervenido la naturaleza humana y
cuyo contenido se refiere a los siguientes aspectos:

 la dignidad humana y del genoma humano;

  los derechos de las personas;
 la investigación en genoma humano;
 el ejercicio de la actividad científica;
 la cooperación y solidaridad internacional;
 la promoción de principios bioéticos;
 la implementación de esta declaración.

ACTIVIDADES

1. Elabora un mapa mental en el que exponga que es la manipulación genética.

2. En una hoja exponga su punto de vista moral acerca de ésta temática.

Presente su trabajo en un documento de Word. (Éste documento debe

contener toda la información de una presentación académica).

Nota: Se puede apoyar en el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=5DKhuPb4Z-0 , y en las fuentes de internet diferentes a
Wikipedia, toda la información que tome de internet o de cualquier otra fuente la debe
referenciar según las normas APA.