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ANTECHRISTA – Amélie Nothomb (2003)

AVANT DE COMMENCER LA LECTURE :


1. Qui est Amélie Nothomb ? Regardez la vidéo, faites des recherches et
écrivez votre propre présentation du personnage avec les informations
qui vous ont semblé intéressantes.

2. À partir de la couverture (image et titre), faites des hypothèses sur ce


que vous allez lire.

GUIDE DE LECTURE (pendant ou après la lecture)


1ere partie : p3-20
1. Page 3.
- Que représente l’université pour vous ?

- Qui sont les personnages principaux (nom, âge)? Quel sont leurs points
communs et leurs différences?

2. Page 4. Dans quel pays se passe l'histoire? Quel est votre indice?

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ANTECHRISTA – Amélie Nothomb (2003)

3. Page 6. Christa est-elle l'amie de Blanche? Justifiez.

4. Page 7. Qualifiez le comportement de Blanche ("Je restai immobile";


"Silence."; "je hurlai."; "je tremblais"...) et de Christa ("Mets-la!"; "Elle se
jeta sur moi..:"; "menaça-t-elle"; ...). Que cela nous apprend-il sur leur
personnalité?

5. Page 8. La nudité est-elle un problème pour vous? Votre pudeur est-elle


physique, intellectuelle, sociale...? Êtes-vous d'accord avec ce
paragraphe?
« J’avais seize ans. Je ne possédais rien, ni biens matériels, ni confort spirituel.
Je n’avais pas d’ami, pas d’amour, je n’avais rien vécu. Je n’avais pas d’idée, je
n’étais pas sûre d’avoir une âme. Mon corps, c’était tout ce que j’avais. À six
ans, se déshabiller n’est rien. À vingt-six ans, se déshabiller est déjà une vieille
habitude. À seize ans, se déshabiller est un acte d’une violence
insensée. »

6. Page 9. Citez un passage du texte qui exprime l'ambigüité de la


personnalité de Christa.

7. Page 11. Comment se sent Blanche face à Christa? Justifiez.

8. Page 13. Que fait Blanche avant de dormir? Pensez-vous qu'elle a


raison? Que pensez-vous de Christa?

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9. Page 14. Comment se sent Blanche à la fin de la soirée? Pourquoi?


Justifiez.

10.Page 15. Quelle stratégie littéraire l'auteur utilise-t-il pour rendre compte
de la confusion intérieure de Blanche?

11.Page 16. L'auteur introduit dans ce passage une réflexion sur l'amour.
Quels types d'amour mentionne-t-elle? Pouvez-vous en mentionner
d'autres?

12.Page 17. Quel est le dilemme métaphysique de Blanche? Ce problème


vous est-il familier? Pouvez vous le comprendre?

13.Page 19. "J'étais orpheline". Pourquoi Blanche pense-t-elle cela?

14.Page 20. Selon vous, que va-t-il se passer? Comment vont évoluer les
relations entre les personnages? Faites des hypothèses.

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2eme partie (p21-41)


15.P21. En quoi la chambre de Blanche reflète-t-elle sa personnalité ?

16.P22. Les personnalités des deux filles sont de plus en plus opposées.
Cela se reflète désormais dans la chambre de Blanche. Fais un dessin
(ou cherche des photos sur Internet) qui montre cette chambre avant
et après l'installation de Christa.

17.P22-23. Relevez dans le passage ("à l'université... Je restai muette") les


mots et expressions qui expriment les sentiments négatifs de Blanche
envers Christa.

18.P24. On découvre peu à peu de nouvelles facettes de la personnalité


des deux jeunes filles. À ce moment de l'histoire, comment pouvez-
vous les qualifier? Qu'est-ce qui a changé par rapport au début?

19.P25. “C’était en novembre, je grelottais dans mon jean. Il y avait là un


bruit abominable, une sono qui diffusait punition sur punition. » A quoi
fait-elle référence? Qu'appelle-t-elle une "punition"? Pourquoi?

20.P26. Pourquoi Blanche veut-elle appeler Christa "Antéchrista"? Que s'est-


il passé à la fin de la soirée?

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ANTECHRISTA – Amélie Nothomb (2003)

21.P26-27. Le dialogue intérieur reprend... Quel est le dilemme de Blanche


cette fois-ci? De quel côté penches-tu? Selon toi, quel côté va l'emporter
sur Blanche?

22.P28. « Faits divers : « Une jeune fille de seize ans massacre ses parents
et sa meilleure amie. Elle refuse d’expliquer son geste.», Penses-tu que
Blanche est sérieuse? Jusqu'où ira-t-elle?

23.P28-29. Les deux faces de Christa/Antéchrista. Dessine-les ou trouve une


photo, une œuvre d'art, une sculpture, un tableau... qui puisse la
représenter.

24.P29. La chambre est un lieu important pour Blanche. Et pour toi? quel
est ton lieu préféré, celui où tu peux être toi-même?

25.P30. Quel est ton mot préféré en français? en espagnol? en anglais?


Explique brièvement pourquoi.

26.P31. « Je ne pus m’empêcher de poser la question qui m’obsédait : -


Pourquoi tu m’embrasses ? Il répondit en haussant les épaules : - Parce
que tu n’es pas plus moche qu’une autre. J’en connais plus d’une qui eût
giflé le mufle. Quant à moi, j’y vis un compliment fantastique : « pas plus
moche qu’une autre », c’était mieux que je n’eusse osé espérer dans
mes rêves les plus fous. ». Qu’est-ce que ce passage nous apprend sur
Blanche ?

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27.P31-32. La confusion de Blanche face à Christa et face à elle-même


augmente. Relevez dans ce passage ("Tu as vraiment la vie
amoureuse ... C'était mon unique victoire.") les mots et expressions qui
traduisent cette confusion (adjectifs, jeux de synonymes/antonymes,
etc.).

28.P33. Quels types de personnalités adolescentes ont été mentionnées


jusqu'ici dans le roman? Avec laquelle vous identifiez-vous le plus? Le
moins?

29.P33. Les mots et les langues. Y a-t-il un mot particulier d'une langue
étrangère que vous appréciez et que vous n'aimez pas traduire? lequel
et pourquoi?

30.P34. Le professeur de philosophie dit «je donne 14 sur 20 quand on me


restitue le cours par cœur et 18 sur 20 quand on a une opinion
originale » . Que pensez-vous de cette façon de noter...?

31.P38. « J’entrevis ce titre dans la rubrique Chiens écrasés : « Une jeune


fille de seize ans massacre ses parents et sa meilleure amie avec un
couteau de cuisine pour une curieuse affaire de galette des rois. » ».
Deuxième aparté de ce type. Quel est l'effet recherché sur le lecteur?

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32.P39. Quelle métaphore est de plus en plus présente dans le texte? quel
effet a-t-elle sur le lecteur?

33.P40. Quelles révélations vient d'avoir Blanche?

34. P41. « C’était l’occasion d’agir. » A votre avis, que va faire Blanche?

Fin du livre (p42-53). Activité finale : compte-rendu de lecture


J'espère que vous apprécierez la fin de cette nouvelle... ‌Comme devoir final sur cette
lecture, je vous demande un compte rendu de lecture, qui englobe le livre complet.
Utilisez les points suivants pour vous aider a organiser votre devoir: ‌
o faites un résumé de la trame, des personnages, de la mise en
place, du déroulement, de la fin.
o donnez votre opinion: dites ce que vous avez apprécié ou non,
justifier votre point de vue. Pensez aussi à donner votre ressenti à propos
des personnages, du ton utilisé, de la trame. ‌
o vous pouvez utiliser vos réponses aux questions des deux
premières parties pour le résumé et pour votre opinion. ‌
o si possible, comparez le livre avec une autre œuvre (livre, film,
dessin anime, tableau, sculpture...), soit pour les opposer, soit pour montrer
leurs points communs. ‌
o Le devoir est individuel, a rendre sur word, pdf ou imprime,
d'une à deux pages`(indicatif), plus la page de titre (portada),

EVALUATION
o clarté et qualité de l’expression (choix des expressions et des
mots, syntaxe correcte, ponctuation...) (30 points)
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ANTECHRISTA – Amélie Nothomb (2003)

o Cohérence générale du compte rendu (organisation des


paragraphes, utilisation des connecteurs logiques...) (30 points)
o originalité de la réflexion (pensée personnelle, originale et bien
exposée) (20 points)
o respect des instructions (20 points)
o effort de comparaison (bonus) (5 points)