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Quelques réponses aux préoccupations et aux difficultés liées

Aux enseignements à distance (cours en ligne)

Elèves-ingénieurs de l’ENSTP- Département DIB

Salamou Alikoum

Chers élèves-ingénieurs,
RABI YESTER EL IBED WA EL BLED AMINE YA RAB AL ALAMINE

La crise sanitaire mondiale provoquée par le coronavirus « Covid-19 » a donné naissance à un


campus universitaire fictif. La continuité pédagogique à distance se révèle être un vrai défi et
une épreuve assez difficile aussi bien pour les enseignants que pour les étudiants. L'objectif
visé dans ce campus virtuel est que les étudiants doivent bénéficier au maximum des services
des enseignants par réception de l’information, acquérir de nouvelles connaissances et
échanger avec des collègues étudiants de partout, savoir-faire de l'analyse critique, apprendre
à faire des devoirs seuls, discuter et réfléchir convenablement : tout cela doit être soutenu et
développé par des interactions avec des enseignants à travers les forums et les espaces
d’apprentissage à distance.

En toute évidence, les cours en présentiel sont plus efficaces que les cours en ligne. Les
étudiants sont invités à résister aux effets négatifs des cours en ligne et à surmonter les
difficultés rencontrées cette première semaine d’enseignement à distance.
Vous êtes amenés à travailler en groupe pour réduire l’isolement et s’adapter avec le
confinement et vous serez accompagnés par les enseignants et par l’administration de
l’ENSTP jusqu’au le déconfinement total et la reprise universitaire normale in Chaa Allah.

Aussi bien l’administration de l’école que les enseignants sont conscients que les étudiants
n’ont pas forcément les moyens matériels d’être connectés et donc de bénéficier de la
continuité pédagogique et l’école envisage des solutions pratiques et efficaces pour résoudre
ces contraintes numériques.

Actuellement la plateforme de l’école est fortement sollicitée avec un débit internet


insuffisant et en attendant l’amélioration des conditions d’accès à cet espace on utilise les
méthodes classiques et traditionnelles suivantes et qui consistent à :

 Suivre les cours et les autres activités pédagogiques en version PDF ou WORD ou
POWER POINT ;
 Regarder et exploiter les vidéos à caractère didactique enregistrées et envoyés par vos
enseignants et qui sont liées à la spécialité et matières enseignées ;
 Ouvrir des discussions et débats et faire des applications sous forme des exercices en
ligne avec et sans vos enseignants ;
 Renforcer vos liens et faire des échanges avec vos enseignants et assurer la continuité
de l’acte pédagogique à travers l’espace virtuel, les cours en ligne, l’apprentissage à
distance ;
 Adopter tous les moyens de communication électroniques comme les réseaux sociaux
ou les messageries et travailler avec les moyens du bord possibles, disponibles et
accessibles.
Les incertitudes sont nombreuses, notamment sur la date de retour à la normale et les cours
en ligne doivent donc largement s'améliorer pour faire réussir ce campus virtuel. La directrice
de l’école travaille lourdement et en continuité afin d’améliorer le débit « connexion
internet » pour avoir la connexion nécessaire et suffisante pour maintenir une très bonne
activité pédagogique à distance.

Environ 134 élève-ingénieurs sont en en période de stages de fin d’études et l’école est
penchée sur l’étude de toutes les solutions envisageables pour sauver cette promotion et
aboutir à une excellente fin d’année universitaire 2019/2020 sans impact de coronavirus.

IN CHAA ALLAH.

Rester à la maison, travailler sereinement, garder l’espoir


et respecter les mesures sanitaires anti-coronavirus /Covid-
19.

Cordialement

FEDGHOUCHE Ferhat
Chef de de Département Infrastructures de Base -DIB-ENSTP