Institución Educativa Gabriela Mistral

De naturaleza oficial – Carácter femenino, jornada mañana

Aprobada según Decreto 0164 del 3 de febrero de 2003
Ofrece el servicio Público Educativo en los Niveles de Preescolar, Básica y
Media Técnica con especialidad Empresarial
¡Quédate en
Jornada única aprobada según Res. 2327 del 20 de junio de 2018
DANE 186320000536 – Código ICFES 104299 Nit. 846000340-9
casa!
ÁREA: Matemáticas PERÍODO: I GRADO: 10°
UNIDAD 2: TRIÁNGULOS DOCENTE: Efraín José Reyes Rangel
1. OBJETIVOS
 Clasificar los triángulos según diferentes criterios
 Identificar las propiedades de los triángulos

2. INFORMACIÓN TEORICA (Enunciación)

a. Triángulo

El triángulo es un polígono de tres lados, está determinado por tres segmentos de recta que se denominan lados, o por
tres puntos no alineados llamados vértices (ver figuras).

En un triángulo se pueden diferenciar los siguientes elementos:

Vértices: puntos en los que confluyen dos lados. Tiene 3 vértices (A, B y C).
Lados: segmentos que unen dos vértices consecutivos del triángulo y que delimitan su perímetro. Tiene 3 lados (a, b
y c).

Ángulos interiores: ángulo que forman dos lados consecutivos en el vértice en el que confluyen. Hay 3 ángulos
interiores (α, β y γ). Los ángulos interiores del triángulo suman 180º.

Ángulos exteriores: ángulo de un lado con la prolongación exterior del lado consecutivo. Hay 3 ángulos exteriores
(θ). Los ángulos exteriores siempre suman 360º.
Altura de un triángulo: La altura de un triángulo (h) es el segmento perpendicular a un lado que va desde el vértice
opuesto a este lado (o a su prolongación). También puede entenderse como la distancia de un lado al vértice opuesto.
Un triángulo tiene tres alturas, según el vértice de referencia que se escoja. Las tres alturas confluyen en un punto
llamado ORTOCENTRO.

Los lados de un triángulo se escriben en minúscula, con las mismas letras de los vértices opuestos.

Los vértices de un triángulo se escriben con letras mayúsculas.

Los ángulos de un triángulo se escriben igual que los vértices.

b. Clasificación de los triángulos

Los triángulos se clasifican bajo dos criterios:

 Según la medida de sus lados pueden ser: EQUILATERO, ISÓSCELES o ESCALENO

 Según la medida de sus ángulos interiores pueden ser: RECTÁNGULO u OBLICUÁNGULOS. Los triángulos
OBLICUÁNGULOS a su vez, pueden ser ACUTÁNGULOS u OBTUSÁNGULO

Observemos el siguiente mapa conceptual

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En la siguiente tabla se resumen las características de las diferentes clases de triángulos, según la clasificación
establecida anteriormente:

Como lo podemos observar en el cuadro, un triángulo equilátero es aquel que tienen todos sus lados congruentes,
es decir, tienen la misma medida. Por su parte, el triángulo isósceles, tiene sólo dos lados congruente y en el
escaleno, todos sus lados tienen diferente medida.
Además, el triángulo es acutángulo si todos sus ángulos interiores miden menos de 90° (ángulos agudos),
Obtusángulo si tiene un ángulo interior obtuso (mide más de 90° y menos de 180°) y es un triángulo
Rectángulo, si tiene un ángulo interior recto (mide exactamente 90°).

c. Propiedades de los triángulos

1. En TODO triángulo la suma de la medida de los ángulos interiores es igual a 180°
2. En TODO triángulo la suma de las longitudes de dos de sus lados es mayor que la del tercero y su diferencia es
menor.
3. En TODO triángulo, cada ángulo exterior es igual a la suma de los ángulos interiores no adyacentes a él
4. En TODO TRIÁNGULO ISÓSCELES los ángulos opuestos a los lados congruentes, son congruentes entre sí.
5. En TODO triángulo, al lado mayor se opone el ángulo mayor y al ángulo menor se opone el lado menor.

3. MODELACIÓN
Ejemplo 1. Determina si cada una de las afirmaciones es falsa (F) o verdadera (V) y justifícate respuesta.
a. Las medidas de los ángulos interiores de un triángulo, pueden ser 35°, 100° y 80°.
b. Existe un triángulo cuya medida de sus tres lados son 5cm, 4cm y 3cm.

Solución:

a. La afirmación es FALSA, dado que si sumamos la medida de los tres ángulos interiores: 35°+100°+80°
obtendríamos un resultado de 215°, lo cual no es posible, porque una de las propiedades de los triángulos afirma
que la suma de la medida de los ángulos interiores de todo triángulo, SIEMPRE es igual a 180°.
b. La afirmación es VERDADERA, teniendo en cuenta la propiedad 2. Observemos:
Si tomamos cualquiera de los lados, podemos comprobar que su medida es siempre menor que la suma de las
medidas de los otros dos:
5 cm<4 cm+ 3 cm 4 cm<5 cm+ 3 cm
3 cm<4 cm+ 5 cm
A su vez, la medida de cualquiera de los lados, es mayor que la diferencia entre la medida de los otros dos lados:
5 cm>4 cm−3 cm 4 cm>5 cm−3 cm
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3 cm>5 cm−4 cm

Ejemplo 2. Determinar la medida de cada uno de los ángulos interiores del siguiente triángulo, sabiendo que:

x
La medida del ángulo α es x , β es x−70 ° y el de γ es de
2

Solución:

Teniendo en cuenta que la suma de las medidas de los ángulos interiores de todo triángulo es igual a 180°, podemos
afirmar que:

x
x + ( x−70 ) + =180
2

Ahora resolvemos para X: 5x

=250
2
x
x + x−70+ =180
2 5 x=250∗2

x 5 x=500
x + x+ =180+70
2
500
x=
x x x 5
+ + =250
1 1 2
x=100
2 x +2 x+ x
=250
2

Por lo tanto la medida del ángulo α es de 100°, la medida del ángulo β será 100°- 70° =30°; por último, la medida
100°
del ángulo γ será =50 ° . Nótese que la suma deα, β y γ , da como resultado 180°.
2

4. EJERCITACIÓN
Desarrolla en hojas de block las siguientes actividades:
a. Determinar la medida del ángulo γ
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b. Elaborar un MENTEFACTO CONCEPTUAL del concepto de triángulo.

POLÍGONOS

TRIÁNGULOS

Según la medida

De sus lados De sus ángulos

c. Desarrollar el siguiente crucigrama

Horizontales 11 uno de sus ángulos es mayor de 180°

2 ángulos de un lado con la prolongación 13 ángulos que suman 180° en un triángulo
exterior del lado consecutivo Verticales
3 ángulos que forman dos lados consecutivos 1 punto donde confluyen las tres alturas de un
en el vértice en el que confluyen triángulo
5 triángulos que tienen todos sus lados iguales 4 triangulo que tiene todos sus lados desiguales
7 segmento perpendicular a un lado que va 6 ángulos que suman 360°
desde el vértice opuesto a este lado (o a su 8 triángulos que tiene tras ángulos agudos
prolongación) 10 triángulos que tienen dos lados iguales
9 triángulos que tiene un ángulo recto 12 olígono de tres lados
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5. EVALUACIÓN
Desarrolla las siguientes actividades en hojas de block

1. Determinar si cada afirmación es falsa (F) o verdadera (V) y justifica tu respuesta.

a. Las medidas de los ángulos interiores de un triángulo, pueden ser 25°, 75° y 80°.
b. Existe un triángulo cuya medida de sus tres lados son 2cm, 4cm y 7cm.
a. En un triángulo rectángulo, si uno de sus ángulos agudos mide 30°, el otro mide 60°.
b. En todo triángulo equilátero, los tres ángulos interiores miden 60°
c. Si las medidas de dos ángulos interiores de un triángulo son respectivamente x y x+35°, entonces la medida del
tercer ángulo interior es 145° - 2x.

2. Una escalera se encuentra apoyada en una pared, como lo muestra la figura. Si se sabe que el ángulo que forma la
escalera con el suelo es de 53,1°, ¿qué medida tiene el ángulo que forma la escalera con la pared?
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3. Encuentra la medida de los ángulos interiores de cada triángulocada caso:

a.

b. c.