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I Surrender All

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In the Bleak Midwinter
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Gustav Holst

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Minuet21from Don
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Giovanni 24 25 26

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Mozart

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©ViolinLab.com 2014
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9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
 The Sardar's Procession Mikhail Ippolitov

moderato
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2 3 4

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Jesu, Joy of Man’s Desiring

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Bach
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39 40 42

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Theme ∑ ∑ ∑ ∑ Brahms
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50 52

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18 ©ViolinLab.com 2014

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 Valse Blue
Alfred Margis

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55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

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66 67 68 69 70 71 72 73

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©ViolinLab.com 2014
 Barcarolle
Offenbach
moderato
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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

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27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

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©ViolinLab.com 2014
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 Guidelines for Adding Bowings and Articulations to Unmarked Scores5
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5

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#
&& Bows
Down ∑ ∑ ∑ ∑
1. Down bows coincide with down beats. This is the prevailing governing principle of bowing. Of course there5
exceptions. But the “down bow-downbeat” rule serves# to ∑create the
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are frequent
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∑ by high-
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lighting metric structure. Unless there is a pickup, music usually begins on a down bow. The same goes for the
beginnings Jof phrases in the interior of pieces as well. Down bows are good for beginnings of phrases since plac-
# œ œ ∑ ∑ ∑ ∑
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ing the bow from the air is easier closer to the frog. J œ ˙ ˙ 5

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∑ œ œa disruption
2. It’s okay up bow on a down beat if it makes the melodic line and phrasing smoother. Don’t contrive
## bow ifœdoing œ ∑ ∑≥ in the∑ melodic ∑≥ line or∑# an awkward
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down bowing situation. Also, occasion-
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beats are fine as long as they
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rectified quickly.
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# ≥ the “down œ≥bowœ.- downbeat”
3. To##preserve œ œ ˙œ. œ. ≥ rule, ≤ ≥ may #
œ≥œ. anœ added
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#
The retake

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to use
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between
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phrases, after
∑#
rests, and
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articulations.
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& ###bowings and slurs are often used in∑triple meters
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alternating
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2014

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≥ & ≥ œ ∑ ≥ ∑ ≥∑ ∑ ∑ ∑ ## ∑
 4. Down bows add emphasis to arrival points and cadence points in a phrase, and to melodic or rhythmic ges-
tures that call for emphasis. (Generally, all of these things fall on strong beats anyway so correcting to the “down
beat-down bow” rule is all that’s needed).
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Bach Bouree
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9One deviation from the rule is to obscure the down beat with an up bow, allowing for better perception of a

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the& bow arm if we begin them on a down bow. The faster
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p 59 # much easier
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p on a down bow.
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36
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A. triplet
.œ . thatœfalls on a weak beat should start on and up bow.
.
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6. To preserve≥ “down bow-downbeat” rule,≤ odd˙numbered œ bow strokes ≥
œ on pick up measures will start on an up
w bowœ strokes
##number œ œ œjonœ down bow.œnœ œ œ#œ œ ˙ œ œ œ œnœ#œ œ œ œ ™ ‰ Ó b
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bow, even will
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Œ Gavotte ∑ œ. œ ∑œ œ
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Energy naturally decreases on down bows and increases on up bows.

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easier to∑control on∑down bows. ∑ .∑ ∑ . œ∑
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is a natural decay. ∑ ≤ œ œ œ ∑ œ œ ∑
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75& # # ∑are easier∑to execute∑on up bows.
Crescendos
Allegro∑ 73œ
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 œ œ œ #4 œ œ œ
&b ∑ ∑ ∑ ∑ 4 Œ
10. Up bows help build tension toward important arrival points. Since arrival points are usually on strong beats,
following the “down bow-down beat” rule naturally puts the building notes on up bows.

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Meditation from Thais
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11. Heavy accented notes and chords are easier to execute with down bows.
Sarabande: Bohm
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b
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3 3

16 & b œ œ œ toœdynamic
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3
12. There are exceptions
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trance for expressive ∑
and ∑ ∑
purposes. ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑,
&#˙ œ œ œ œ œ œ Mozart ˙ Divertimento ˙
No.3
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Allegro
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24
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Allegro

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3
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35 f p 3 p
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∑∑ ∑ No.2 ∑∑
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∑∑
œ™ œ œ ≥ œ
Mozart Divertimento
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24

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46 & b 4 œ nœ ™ œœœ. Œ œ 5 œ œ™ œ #œ ™ œœœ. Œ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
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Adding Slurs and Hooked Bowings
## œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ
J
& and articulation
Bowings
œ œ
markings should œ
‰ J character ofœ the˙piece. The
J the mood and
help to convey œ first step to
marking bowings and/or adding slurs in an unmarked part is to determine tempo and character.

## œ™ œJ œ œ œ œ œ #
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
1. Slower melodic pieces and lyrical melodies should imitate a vocal line. Sung music is usually legato, so adding
&
slurs makes the music more song like. Slurs help to connect and sustain a phrase, making it smoother and more
lyrical.

Bach Arioso
#≥
Adagio
œ œœ
& ˙ œœœœ ˙ œœœœ œ œ˙ œ œœ œœ œ œ
œœ Œ

# ˙≥ œ œ œ œ
#œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ
& ˙ œ œ ˙ œ

# ˙≥ œ
œ #œ œ œ ˙ œ œ œ #œ ™ œ ˙™
& œ œ œ #œ J Œ C
2. By contrast, pieces in fast tempos with shorter articulations require the energy of separate bow strokes to give
#C
it sparkle and liveliness. Slurs in this case would produce a “wet blanket” feel.
& Œ œœœ œ œ Œ Ó
Allegro ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
≥
#C Presto œ œ
2

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∑ ∑ ∑œ œ ∑ œ ∑ on∑triplet ∑ œ b 8
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excerpts
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Words cycle by Felix
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Mendelssohn built
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&
figures, but have
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tempos
∑ ∑
character.
∑ ∑ ∑ ∑ No. 3∑
2 & œ
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#Presto op.102,

6 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œœ œ
siempre spiccato
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14
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∑
& 8
#
24

& œAdagio ∑ ∑ œ ∑œ œ œ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ 53, no.4∑

Op.
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©ViolinLab.com 2014
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nœ œ ‰ Œ ™ Œ ™ ∑(usually in∑ fast tempos) ∑ create ∑interesting∑ bowing patterns.
∑ ∑ bowing ∑ pat- 4
& nwithinœ œ note™ groupings
≤
‰ Œ inŒœthe ∑ ≥ and∑ often improvised
∑ ≤ ∑ ≤œperformers.
∑ ∑ ≥ ∑ ∑ 44
≤œ common
3. Slurs Varying
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œ œ œ œ œ ‰
terns era by Baroque
& œ œ #œ œ j minor
≥>≥ ≤>≤ >œ≥>œ≥ œ ≤≤ ≥≥ ≤≤ ≥>≥ œ≤
Vivaldi A
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44 œœ≥œœœ b œœ œœ œœœ œœ œœ œ œ œœœœœ œ≤ œœ œ≤œœœ œ>≥œ œœ œ œ>œ œ≤ œœ œ œœ≤ œ œœ œ>≥ ≤ œ œœ œ
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& # œ . J . œ . n œ n œ œ œ œ
œ .patterns.
Composers often add slurs to create bowing patterns that highlight and connect . underlying . melodic
& ∑ ∑ ∑ ≥ ∑ ≥∑ ≥ ∑
bb œœ ≥ Ó ≥ ∑ œ ∑œ œ bbC
&
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œœœœœœ œ bœ œ œ œ œ œr
≥ ≥ ≥ ≥ ≥
& b œ œ œ œ œ œ line.œLong notesœ values
œ œ œ œ#∑œ more
œ nœapparent
4. Sudden changes in bow speed often create an interruption in the flow of the melodic
b
& by short ∑ ∑
œ œnote
œ œvalues ∑
œ# œlike
œ œ ∑ œ ∑ ∑
œareœ#common
œ œ examples. ∑ ∑ ∑ œ œ in∑œfaster
œ œ patterns in a row, used hooked bowings maintain evenœbow
œ
followed dotted rhythms This becomes
tempos. When there are several long œ short rhythmic
≥ ≥
speed. Unless there is a natural pause between a long and short note values, hooking is the best option.
≥ ≥
œ œ œ ## 2
Try& b the following œ
œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ 4 rhow Œ Œ theŒ 16th∑notes ∑become.∑
≈‰ clumsy
Hookingœnotes
playing
œ œ œ œ helpsœ the flow of meter by underaccentuating
examples without the hooked
œ
bowings. Hear
b œsubdivisions of the beat.
œ together
## œ. ™ œ. œ. ™ œ. œ ‰ . œ. . .
œ™ œ. ™ œ. œ. ™ œ. œœ
œ™ #œ œ œ œ œ œ œ Œ ∑
& J œ J‰œ œ‰
J
œ
3 3

©ViolinLab.com 2014
 When hooking two identical pitches, you must add a dot or dash to indicate that it’s a hooked bowing and not a
tied rhythm.

≥ ≥ ≤ ≤ ≥ ≤
2

4 . j ≥ ≥ ≤
& b4 ≥œ. ≥˙ œ≤ œ ™ œ œ œ œ œ ˙™ œ≤ ≥œ ™ œ œ™ j
≤ œ. ≥œ. ≥˙ œ≤
2

4 J. . j
& b4 œ. ˙ œ œ ™ œ œ œ œ œ ˙™ œ œ ™ œ œ™ œj œ ˙ œ
J . . .
≤ . ≥™ . ≤ ≥™ . ˙ ##
b
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≥™ J . ≤ ≥™ J .
≥ ≥ ≤ œ œ œ ≤ œ œ œ ≤ œ #œ ≥ ˙ ≥ Œ≤
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& 4 . œ J
˙™ œ œ œ œ™J j
J ™
. œ. œ. ˙ œ
# ≥ ≥
& # œ try œ keep œ
œ∑ an≥˙equal∑.number of œbeats œ≥ j
b ∑ œ œ
≤
∑
5. To keep bow speed even,
&works inœ pieces with ∑ and
≤ ∑ per
∑ œ . œ
∑ œ ∑ œ ∑ œ
bow stroke where possible. This only
œ flow
˙a steady ##
&orbeighth
œ≥ notes. œ. number
œ ≥ œForœ™example,
an even
œ œ œ ™ perœmeasure
of beats œ and œ especially
œ œ ™ when œ #there’s
œ Œ of quarter
J if in 4/4, adding slursJ with two beats on each bow J stroke is very common. This
™
# ≤ ≤ j
& # œ- œ- œ- œ- ˙ œ œ œ œ œ œ
formula works well with hymns.
œ œ œ - - œ ˙
≥
Prayer fron Hansel and Gretal: Humperdink
& #b# ∑ ≥ ∑ ∑ ∑ ∑ œ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑j
™
& œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ™ œ
#b# ≥ ∑≥ ≤ ≤ ∑ ∑ ∑ œ œ œ™ ∑ œ ™ j ∑
& ## œ œj œ œ ˙j œ œ œ
- - œ œ œ œ œ ˙ ˙™ Œ
& -œ™ œ- œ -œ -œ ™ œ œ œ œœ™ œ œj œ œ œ œ ˙ J
## œ™ should j œ ∑œ and œ ™ ∑ œ œ œ∑ ∑œ™ ∑j
6. To keep music coherent, uniformity is an important component in editing bowings. Identical and similar mu-
b ∑ ∑ ∑ ∑ nn
∑ œ œ be∑marked with ∑ Œ ∑ ∑ ∑
& J œ ˙™ œ™ œ œœ œ w
sical material the same bowings articulations.
J

≤
An example of what not to do: The second phrase should be bowed identically as the first.
## ≤ ≤ ≤ ≤ ≤. ≤
& ™ œj ∑œ œ œ œ œ∑ œ œ Œ œ™∑ j œ œ ∑œ œ œ ∑Œ œ™ œ œ∑ œ œ œ ∑œ. œ.
œ . . œ . . œ œ J
≤ ≤ ≤. œ≥. œ œ œ ≤. œ≥. œ œ œ
œ
# Œ Ó œ™ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ Œ
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& œ œ œ∑ œ œ ∑ J ∑ ∑ J∑ ∑
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©ViolinLab.com 2014
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