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P e r oa. r n c r . ee lo h i e r on r e f e r e nd¡ e e s rl d i o e cl a
obrade arteen susdiversas
faceras,
¡ambiénseocupa
de larelación
de laobraconorroscamposde lacultura
v s u ayl d e l ac u l r u r a
e ng e r e r a l .
Porello,elgradode His¡oria por
deiArresecaracreriza
lacapacidad
deadaptación a nuevas
merodologíase inre-
-Ar
x;: iia:t: ia
I fuma: z':.r.. reses
en respuesta
al rápidodesarrollo
delarreconrempo-
ráneoy a lacontinua
expansión
de laindus¡ria
cul¡ural.

e s d el o so r í s e n edce l , ah r m a n i d ahda s r a
nues- P rc p a r"¿¡
¡=: r¡irji
i r¡ :n aiie Ll€¡i t..irri'tr
trosdíasel hombreha plasmado
susvivencias,
sentimientos
e ideasa travésde lasdis¡intas
ma- Fl I ihro Rl:nrn del P
" "r nóo' r*:"m : d p l - o n r ¡ p r o p n r i :F r -
. - . nr i,n,r,, - 'ur r r ae
. , .s ' 1 ,' . . ^ - . - , i r ^ - - , ' .
, c u t t u raar,q u t t e c t u r a , ropeade laANECAparae Títulode Cradoen His¡oria
niÉe<l¡e innc< Ac ¡rrc '

cineo forografía,
hansidoy sonmediosparatransmirir delArteestablece
unasenede objerivos
gere"aes,
losmodosde viday costumbres
de unasocjedad. suscritos por el Acuerdopa"ael p ar oe
asjn"ismo
Lahistoria
delarteesunadisciplina cienrífrcay hu- e s t u d i odse lC r a d od e H i s t o r idae lA r r ea p r o b a deo 1 2
quetienecomoobjetivoprincipal
manística esrudiar la de dicíembre de )OOfnor osveintinueve direcrores oe
producción y la imagena lo largode la historja,
artística departamentos
de Historia
delAr¡ede lasunrversida-
losprocesos de creación y recepción y el mismodiscur- d e sd e E s p a ñrae u n i d oesn M a d r i db a j oe : a : ' o r n i o
s os o b r ee la r ¡ ev l ¿¡ e o r í a
¡ rtística. delComitéEspañol
de Historia
delAr¡e:
 GRADOEN HISTORIADELARTE

HgJffiterc*aljd.p-gnuil*
I Denominación:Crado en Historiadel Arte. viosal accesoal Título son loscorrespondientes a un nivelde
2" de Bachiller,
estandomejor adaptadasa la realizaciónde los
I Área:Artes y Humanidades estudiosde Gradoen Historiadel Arte laspersonasque hayan
escogido,de entre los bachilleratos,
el de Humanidadeso el
I Plande estudios:El plan de estudiosdel Crado en Historiadel de CienciasSociales con la optativade H" del Arte y que, por
Arte se ha estructuradoen cuatro cursoscon una cargalec. tanto, tenganunosconocimientosbásicosde historia,cultura
tiva de 60 créditosECTSpor curso,repartidosen 30 créditos y arte.
por semestre,lo que suponeuna cargatotal de 240créditos.
I Competenciasprofesionales: Estatitulaciónpreparaa quie-
I Objetivos:Elobjetivofundamentaldel Título e Craduado nesla cursanparasu actuaciónprofesionalen relacióncon:
en Historiadel Arte por la Universidadde Murciaesformar - La proteccióny gestióndel PatrimonioHistórico-Artístico
y
profesionalescon un conocimientoglobalde todas lasáreas Culturalen el ámbitoinstituciones y empresarial.
relacionadascon la Historiadel Arte y lasHumanidadesy con - Laconservación, exposicióny mercadode obrasde arte.
capacidadpara liderarel desarrollode proyectosy grupos - Ladifusióndel PatrimonioArtístico.
de trabajoy adaptarsede maneraeficientea un entorno de - Lainvestigación y la enseñanza
en Historiadel Arte.
rápidaevolución,siempredesdela igualdadentre hombres - Laproducción,documentacióny divulgaciónde contenidos
y mujeresy desdeel respetoy la promociónde los Derechos de la Historiadel Arte.
Humanos.
I Universidadesen las que se imparte: Autónoma de Barcelo-
I Perfil de ingreso:El perfil de ingresopropio de la titulación na;Autónoma de Madrid;Complutensede Madrid;Barcelona;
esel de una personaque tengainteréspor lascuestiones Castilla-La
Mancha;Córdoba;Extremadura; Girona;Cranada;
relacionadas con el arte y una sensibilidadhacialos estudios lE Universidad;
Jaén;La Laguna;lllesBalears;
León;Lleida;
artísticos,y que pretendaadquirircompetenciasrelacionadas Málaga;Murcia;Oviedo;PaísVasco;Rovirai Virgili;Salaman-
con su comprensión,interpretacióny análisis. Aunque no se ca;SanPablo-CEU; Santiagode Compostela;Sevilla;UNED;
requierenconocimientospreviosespecíficos, los básicospre- Valencia;Valladolid; Zaragoza.

. Proporcionar
al alumnoconocimientos
raciona- delartey técn¡cas
de la hjstoria y conserva-
artístjcas
lesy críticos
de la producción
artís¡ica
a lo largode la ciónde bienes cul¡urales. qug
Esimportante además
y de su manifes¡ación
Historia en dis¡intas ya
culturas de lateoría,
losalumnos dediquenbastante
riempoa
travésde losdiversos
lenguajes y garanrizar
artísticos verobrasde artey a leerconstantemente
sobreestos
queposeey comprende conocimiencosde Historia
del temasDaraampliarconocimientos.
Serecomienda
Ar¡ea un nivelque si bienseapoyaen librosde texto
avanzados, queimplican
incluyetambiénaspectos
procedentes
conocimientos de lavanguardia
de su
campode esrudio.
. Preparar
al alumnoen unaformación
específica
en
campos,funcionesy actividades
diferentes propiasdel
historiador al alumnoparala práe
delar¡e.Capacitar
ticaprofesional
quecubralasdis¡intas
demandas
so-
ciales,
en especial
aquellas
relacionadas
conel mercado
laboral,
de maneraquerecibael plenoreconocimiento
de suscomoetencias
orofesionales.
Elplande estudios
de estegradoincluye
asignaturas
de lasdistintas delar¡e(anciguo
etapasde lahistoria
medieval,
en laedadmoderna,
contemporáneo...),
asícomode manifestaciones másrecientes.
artísticas
delciney otrosmediosaudiovisuales,
comola historja
la músicao lasideasestéticas,
teoríadelarte,fuentes
&-:r.sui;g*,J;t ;L;s =71:,1*{,j¿7-i:4'4il';'7{:s=Zi,z.*=L"F}".{¿,77:

¡nrenrJer r] om:c aeootslí l:l:-'l-^ ^':'-^^í^

ó!v¿r ü,,d' ulud!LlLd Pqudóu6rd

documen¡acióno técnicasarchivis¡icas,
museología,
p a r ap o d e ra c c e c e ' d ef o r m ac o m p e t e r t ea l m e r c a d o
aDoral.

F r : m n o d e ¡ r ¡ b , a idoe lh i s t o r i a d do er lA r t en o s e
l i m i t aa la n á i i sdi se l ai m a g e en n s u sm ú l t i p l ems anifes-
r ¿ c i o n esci r oq u e p , a r as l e s t l d t oe, si m p " e s c i n d i b l e
recurrjrtambiéna otrasfuentesde muydtversa natu-
raleza.
Enesesen¡ido, delArte presenta
la Historia un
con materias
altogradode rransversalidad talescomo
la Litera¡ura,
laArqueología,
la His¡orla, y
la Filosofía
n st ot ei tc o ,p e " ot a m be n r e c u r rpea r a
e lp e r ^ s a m i ee
desarrollar su labora laCeografía, laAntropologia y
Apoyándose
1aSociología. en estasy orrasramasdel
delartepuedereconsrruir
e his¡oriador
conocimien¡o,
el marcohistórico lasobras
dondefueroncreadas
y,de esre"r.odo,
comp"endermejorlosfenómenos
= artísticos.
delArreeshoyun eficazinsrrumento
LaHistoria
n o s ó l op a r ae l c o n o c i m i e n teos,t u d i yo c o n s e r v a c i ó n
de laobra,sinotambiénparacrearconciencia personal
e h i s t ó r i cLaa. H i s t o ndae lA r t en o s el i m i t aa c o n t e m -
^ r ^ -g- r - - - - . r , ^ ^ -I r-l l:l .l a.u.or - n o s r á l s i a
c¿n t: ee l n c e s a n l e
Pldl Pd>duutur

bombardeo de imágenes al quenosvemossometidos

c a d ad i ¿ l.aH i s t oar d e lA r t es ep r e s e n tcao m ol a
d r s c i p l i rma á sr d o n e p
a a r ad e s e n r r a ñsau"sr e r s a i e s
ocultos.

La obra de
arte no es el
único objeto de
estudio de este
especialista,

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d.t
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P¡ntura, escultu-
ra, arquitectura,
cine o fotogra-
-'*ii'
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fía, han sido y ,. rl
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son medios para t.
t r a n s m i t i rl o s
modos de vida y ¡*.
costumbres de
una sociedad.
 GBADOEN HISTORIADELARTE

p
Salidhsr
*#d.éb

Losgraduadosen Historiadel Arte puedenoptar por 4. Mediosde comunicación socialy periodismocultural

distintasvíasprofesionales: tanto escritocomo audiovisual; divulgación,críticadel arte y
1. Docenciaen la enseñanza secundariay bachillerato,For- ensayo.Agenciasde publicidad,productorasde cine y televi-
maciónProfesional, Universidad,Escuelas de Arte y Oficios, sión.Direcciónartística.
comunicación audiovisual y diseño. 5. Investigaciónen historiadel arte,críticadel arte y
2. Serviciostécnicosen museos(conservadores, investiga- patrimonio.
dores,documentalistas, guías,serviciospedagógicos), galerías 6. Turismocultural:gestióny guíade rutasculturales,
de arte y espaciosartísticosinstitucionales (fundaciones, históricasy artísticas.
centroscívicos,espaciosmunicipales, archivos,bibliotecas), 7.Sectorprivado:subastas, peritajes,
ant¡cuarios y galeristas;
comisariadoy organizaciónde exposiciones artísticaso sobre en la administración y en la empresaprivada:departamentos
temashistórico-culturales. de formacióny estudio,personal,planificación, editoriales,
3. Serviciostécnicosrelacionados con la gestión,el estudio, publicaciones, etc.Cestoresde imagenen el ámbito privado.
la conservación, la salvaguarda,la divulgacióny la didáctica 8. Participaciónen iniciativaspúblicaso privadasrelacio-
del patrimoniohistórico-artístico e audiovisual. nadascon el mundo de lasnuevastecnologías.

Deestemodo,losconocimientos, y
habilidades asesores críticosde arte,ciney fotogra-
urbanísticos,
destrezas
adquiridos
en estacarrera sepre-
universitaria fía,gestores y supervisores
culturales de procesos de
y polivalentes,
sen¡andúctiles y esaversatilidad
permire restauración
e intervención
en el oatrimonio
histórico-
a loshistoriadores
delartellevara cabosu laboren Así,la formacióndel historiador
arrístico. delarte
campostandispares
comoladocencia,
el comisariado contribuyea garantizar,
mantener, y divulgar
conservar
y ladirección
de exposiciones de museos, y
archivos el acervoculturalquehemosrecibidoy quehemosde
perotambiénactuarcomomarchantes,
filmo¡ecas, rransmirira qeneraciones *
venideras.

La Historia del
Arte es hoy un
eficaz instru-
mento para
crear conc¡en-
cia personal e
histórica.