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CYCLE 2 – NIVEAU 3 – CE2

ESPAGNOL
RECUEIL DE DOCUMENTS

Auteure
Marie-Pierre Conesa, professeure de collège

Coordonnatrice de l’équipe rédactionnelle


Catherine Vatonne, inspectrice de l’Éducation nationale
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ÍNDICE
Sommaire

Les consignes des exercices 4

L’espagnol dans le monde El español en el mundo 5

Les drapeaux Las banderas 7

Ma carte d’identité Mi DNI 8

Mes activités rituelles Mis rituales 10

Les espaces et les lieux de vie Los espacios y los lugares de vida 12

Les sports traditionnels Los deportes tradicionales 13

La description physique La descripción física 15

De la tête au pied, Eric Carle De la cabeza a los pies, Eric Carle 16

Univers artistiques Universos artísticos 17

Les personnages traditionnels Los personajes tradicionales 19

La famille La familia 20

La famille royale espagnole La familia real española 21

Le land art El land art 22

Les animaux Los animales domésticos y de la granja 23

Espèces endémiques Especies endémicas 24

Nature morte Bodegón 26

La spécialité du chef La especialidad del chef 27

A table ¡A comer! 28

Quelques plats traditionnels Unos platos tradicionales 29

Le menu El menú 31

Quelle heure est-il ? ¿Qué horas es? 32

Les jeux de plein air Los juegos al aire libre 35

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 3


LES CONSIGNES DES EXERCICES

4 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


EL ESPAÑOL EN EL MUNDO
L’espagnol dans le monde

Un mapa de España: las comunidades autónomas

L’Espagne compte 17 communautés autonomes réparties dans l'ensemble du pays,


incluant : les iles Baléares, les iles Canaries et 2 villes autonomes (ciudades autónomas),
Ceuta et Melilla qui se trouvent sur le continent africain.

la bandera española
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 5
La langue officielle en Espagne est l’espagnol, c'est à dire le Casillan. Cependant, plusieurs
langues régionales sont parlées dans différentes communautés autonomes. Voici les principales :
- Le catalan est parlé en Catalogne et dans la communauté de Valence, où il prend le nom de
valencien. En France, les habitants de Perpignan et de ses alentours parlent aussi le catalan.

- Le basque est parlé au Pays basque. En France, les habitants de Bayonne et de ses alentours
parlent aussi le basque.

Dans le monde 21 pays sont hispanophones. (Hispanophone : qui parle espagnol)

La prononciation de l’espagnol parlé en Espagne :


•  Les voyelles : –  “ e ”se prononce “ é “
– “ u ” se prononce “ ou ”
•  Les consonnes : –  “ ch ” se prononce “ tch ”
– “ j ” se prononce différemment, ce son n’existe pas dans la langue française.
– “ ñ ” se prononce “ gn ”
– “ ll ” se prononce “ y ”
– “ v ” se prononce “ b ”

6 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LAS BANDERAS
Les drapeaux

Relie chaque drapeau à son pays et écris son nom.

Nicaragua Costa Rica Guatemala

México El Perú

Ecuador Chile

República
Dominicana Colombia

Venezuela Cuba

Bolivia Uruguay

Paraguay

Honduras Puerto Rico Panamá El Salvador Argentina


Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 7
MI DNI
(DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD)
Ma carte d’identité
Après avoir écouté les présentations des personnages dans le livre numérique, découpe et colle les
images qui te correspondent dans la Fiche matériel n° 3 : Mi DNI.
Tu complèteras ta carte d'identité à l'écrit quand on te le demandera.

1. Preséntate.
Tu nombre Ici, colle ta photo ou dessine ton portrait.

Me llamo ________________

Tu edad Ici, colle l'étiquette


qui correspond à ton âge.

Tengo ____________ años.

¿Chico o chica? Ici, colle l'étiquette fille ou garçon.

Soy un _______________

Soy una _______________

8 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


2. Descríbete.
Tengo el pelo _____________

Mi pelo es _______ y _______ Mi aspecto físico


Mi retrato Soy______________________
(alto ≠ bajo alta ≠ baja)
Tengo los ojos _____________

Llevo ____________________ Soy______________________


(gordo/a ≠ delgado/a)
No llevo __________________

3. Explica dónde vives.


El domicilio Ici colle l'étiquette
qui correspond à ton habitation.

Vivo en ___________________

El lugar del domicilio Ici colle l'étiquette


qui correspond à ton style de vie.

Vivo _____________________

La dirección
Vivo en ________________________________________________

Vivo en ________________________________________________

El teléfono

Mi número de teléfono es el _______________________________

4. Te gusta(n)…
Los deportes Ici colle l'étiquette
qui correspond à ton sport préféré.
Me gusta(n) _______________

_________________________

_________________________

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 9


MIS RITUALES
Mes activités rituelles

Saludar – Dire bonjour

hola adiós

buenos días buenas tardes buenas noches

La fecha – La date

Los números Los meses

0: cero 16: dieciséis Enero


1: uno 17: diecisiete
Febrero
2: dos 18: dieciocho
3: tres 19: diecinueve Marzo
4: cuatro 20: veinte Abril
5: cinco 21: veintiuno
Los días Mayo
6: seis 22: veintidós
Lunes 7: siete 23: veintitrés Junio

Martes 8: ocho 24: veinticuatro Julio


9: nueve 25: veinticinco
Miércoles Agosto
10: diez 26: veintiséis
Jueves 11: once 27: veintisiete Septiembre

Viernes 12: doce 28: veintiocho Octubre


13: trece 29: veintinueve
Sábado Noviembre
14: catorce 30: treinta
Domingo 15: quince 31: treinta y uno Diciembre

10 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


¿Cuál es la fecha de hoy? – Quelle est la date d’aujourd’hui ?

En t’aidant du modèle, complète le calendrier et écris la date d’aujourd’hui.

Hoy es viernes, 21 de julio. __________________________

El tiempo – La météo

El sol Las nubes La lluvia El viento La nieve


Hace sol. Hay nubes. Llueve. Hay viento. Nieva.

Les estaciones – Les saisons

la primavera el verano el otoño el invierno

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 11


LOS ESPACIOS Y LOS LUGARES DE VIDA
Les espaces et les lieux de vie

Lis à haute voix en soignant la prononciation. Tu peux écouter les mots dans le livre numérique.

una casa una caravana un edificio

Vivo en el campo. Vivo a orillas del mar. Vivo en la ciudad. Vivo en una capital.

Y tú, ¿dónde vives? Entoure le personnage qui habite dans le même espace que toi.

Dessine le paysage autour de chez toi.

Copie la phrase du personnage.

____________________________________

12 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LOS DEPORTES TRADICIONALES
Les sports traditionnels

PELOTA VASCA (CHISTERA)

CASTELLS
LUCHA GALLEGA

VELA LATINA CANARIA

BOLOS HUERTANOS
CORRIDA

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 13


LOS DEPORTES TRADICIONALES
Les sports traditionnels

La pelota vasca, la pelote basque


Ce jeu consiste à envoyer une pelote (une balle) contre un mur (le fronton),
directement ou après un rebond et à empêcher l’équipe adverse de faire de
même. On y joue en particulier au Pays basque.

Los castells, les pyramides humaines


Un castell (« château » en catalan) consiste à bâtir une pyramide humaine de
six à dix étages. Cette tour humaine est, en principe, statique. Il s’agit d’une
tradition catalane.

Los bolos huertanos, les pyramides humaines


On y joue sur un terrain sablonneux de 40 mètres de long, au fond duquel sont
disposées entre 6 et 9 quilles (los bolos) en bois. Le but du jeu est de faire
tomber à l’aide d’une boule en bois pesant 1 kilo le maximum de quilles. On y
joue dans la région de Murcia.

La corrida, la corrida
La corrida est un sport qui consiste à toréer des taureaux de combat (toros
bravos), à pied ou à cheval, dans une arène. La corrida se pratique encore
en Andalousie, mais a été interdite en Catalogne et au Pays Basque.

La vela latina canaria, la voile latine des iles Canaries


Cet art de la navigation à voile si particulier est en fait une compétition.
La disproportion entre la barque qui mesure 6,55 mètres de long et la voile
qui oscille entre 12 et 13,5 mètres font l’intérêt de cette régate. En effet, les
membres de l’équipage, pour se maintenir, doivent user de toute leur force.

La lucha gallega, la lutte galicienne


Il s’agit d’un combat entre deux lutteurs, habillés d’un pantalon en toile
solide et d’une ceinture en tissu. Le combat se déroule à l’intérieur d’un
cercle. Le but est d’immobiliser l’adversaire ou de le pousser hors du cercle.

14 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LA DESCRIPCIÓN FÍSICA
La description physique

Otras características
El color de los ojos.

los ojos marrones los ojos azules los ojos verdes los ojos negros

El color del pelo.

castano pelirrojo rubio negro

El pelo largo o corto.

corto largo

Typos de pelo y peinado.

rizado liso la(s) trenza(s) las coletas

la barba las coletas


las gafas
Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 15
DE LA CABEZA A LOS PIES
ERIC CARLE
De la tête aux pieds, Eric CARLE

L'ouvrage
Ce livre a pour titre : De la cabeza a los pies, De la tête aux pieds.

La technique d’illustration
Eric Carle
Sa technique s’appelle le
L’auteur s’appelle Eric Carle. collage impressionniste.
C’est un écrivain qui écrit pour les enfants. Il peint des personnages
Il illustre lui-même ses ouvrages. qu’il découpe ensuite et qu’il colle sur des
fonds blancs.

16 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


UNIVERSOS ARTÍSTICOS
Univers artistiques

Le portrait – El retrato

L’œuvre
Cette œuvre est intitulée Sala Mae West.
Elle a été réalisée par Salvador Dalí entre 1934
et 1935.
Elle représente Mae West, une actrice américaine.
Dans la vraie vie, Mae West était une femme
blonde, qui avait de longs cheveux ondulés. Elle
avait les yeux bleus et ne portait pas de lunettes.
Elle portait souvent des boucles d'oreilles.

L’œuvre
Il s’agit d’une installation réalisée entre 1934 et
1935 par Salvador Dalí.
En fait, il s’agit d’un trompe-l’oeil car ce n’est
pas un tableau mais un décor dans une salle.
Ainsi, deux tableaux représentent les yeux. Ses
lèvres sont un canapé en forme de bouche. Ses
cheveux sont des rideaux.

Son visage est constitué du mur rouge et du plancher en bois.


Cette oeuvre se trouve au musée Dalí, à Figueras (Espagne).

L’artiste : Salvador Dalí


Dalí est un artiste espagnol du XX ème siècle (1904-1989).
C'est un peintre célèbre. Il était aussi scénariste.
Deux de ses œuvres les plus célèbres sont :
La persistance du mémoire (1931),
Cygnes réfléchis en éléphant (1937).
Tu peux te rendre sur internet pour les voir ou consulter
un livre.

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 17


El cuadro - Le tableau

L’œuvre

Cette œuvre est intitulée : El sueño, Le rêve.


Elle représente Marie-Thérèse Walter, qui a
été la compagne de Pablo Picasso pendant
8 ans.

Au premier plan du tableau, Marie-Thérèse


est assise dans un fauteuil. Elle est blonde.
Elle porte une robe blanche et bleue. Sa tête
est penchée sur le côté  : la femme semble
dormir.
Le canapé est rouge et jaune.

Au fond, on voit, à droite, un papier peint de


couleur marron,
et à gauche le mur, qui est de couleur verte.

L’œuvre
Pablo Picasso a peint Le Rêve en janvier 1932. Il s’agit d’une huile sur toile de 130 x 97 centimètres
qui représente sa compagne, Marie-Thérèse Walter. Sur ce tableau, dans un salon, endormie sur
un fauteuil, elle semble rêver paisiblement. Au milieu d’un décor très coloré, la jeune femme bien
qu'endormie, nous illumine par sa présence grâce à la couleur blanche de sa robe.

L’artiste : Pablo Picasso

Picasso est un artiste espagnol du XX ème siècle


(1881-1973).

C'est un peintre célèbre. Il était aussi un


sculpteur.

Deux de ses œuvres les plus célèbres sont :


Guernica (1937),
Les Demoiselles d'Avignon (1907).

Tu peux te rendre sur internet pour les voir ou


consulter un livre.

18 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LOS PERSONAJES TRADICIONALES
Les personnages traditionnels
L’auteur : Miguel de Cervantes
Miguel de Cervantes (1547-1616) est l’auteur de El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha,
L’ingénieux Hidalgo Don quichotte de la Manche, œuvre mondialement célèbre écrite en 1605.

Don Quijote. Es pelirrojo.

Lleva barba y bigote.

Es delgado.
Es alto.

Lleva una armadura

Don Quijote, Don Quichotte


C’est le héros du roman : c’est un personnage généreux et idéaliste qui cherche à défendre les
faibles et lutte contre toutes les injustices. Mais il est un peu fou…

Sancho Panza.

Lleva un sombrero.

Tiene el pelo moreno.


Es bajo.
LLeva una camisa.

Es gordo.

Lleva pantalones.

Sancho Panza
Ce personnage accompagne Don Quichotte dans toutes ses aventures. C’est son écuyer et serviteur,
loyal et bon qui a les pieds sur terre, contrairement au chevalier qui a souvent la tête dans les
nuages… Il protège régulièrement son maître.

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 19


LA FAMILIA
La famille

Rául es mi abuelo. Eva es mi abuela. Javier es mi abuelo. Esperanza es mi abuela.

Enrique es mi padre. Ana es mi madre. Jorge es mi tío. Alicia es mi tía.

Pablo es mi hermano Anabel es mi hermana Soy Ana. Soy la hija Isabel es mi prima. Fernando es mi primo.
mayor. mediana. pequeña de la familia.

20 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LA FAMILIA REAL ESPAÑOLA
La famille royale espagnole

L'Espagne est une monarchie constitutionnelle où le


roi, Felipe VI, est le chef de l'État et le président du
gouvernement, actuellement Pedro Sanchez, est le chef du
gouvernement.

Le roi est le symbole de l'unité et de la permanence de l’État.

La France est une république démocratique. Le président,


actuellement Emmanuel Macron, est élu par le peuple.

Felipe VI, el rey Doña Sofía Don Juan Carlos Elena, duquesa de Lugo

Letizia, la reina Sofía, la infanta Leonor, la princesa de Asturias

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 21


EL LAND ART
Le land art

la garra de acero

Le land art el viento


Le Land Art, est un courant artistique
contemporain dans lequel le paysage et
l'œuvre forment une unité. Les artistes
utilisent la nature comme matériaux :
bois, terre, pierre, sable, vent, roches,
feu, eau, etc. la roca

el mar

L’œuvre : Peine del viento, Peigne du vent

Cette œuvre est l'une des plus célèbres de l'artiste.

On peut la voir à San Sebastian. C'est un groupe de


trois sculptures (la photo en montre une) insérées
sur des rochers qui font face à la mer Cantabrique.

C'est un travail poétique. Les griffes en acier sont


comme un peigne qui coiffe le vent avant qu’il n’entre
dans la ville…

L’artiste : Eduardo Chillida

Eduardo Chillida est un artiste espa-


gnol (1924-2002), célèbre pour ses
sculptures et ses gravures.

Ses œuvres sont dans les musées, dans


les villes et également installées dans
la nature.

Trois autres de ses œuvres les plus


célèbres sont :

Eloge de l’Eau, Barcelone, 1987

Eloge de l’Horizon, Gijón, 1990

Monument à la Tolérance, Séville, 1992

Tu peux te rendre sur internet pour les


voir ou consulter un livre. Peine del Viento XV, Eduardo Chillida,
San Sebastián (España), 1976.
22 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents
LOS ANIMALES DOMÉSTICOS Y DE LA GRANJA
Les animaux domestiques et de la ferme

El gato maulla : miau. El gallo canta : quiquiriquí.

El cerdo gruñe : oenc-oenc. La cabra bala : bee.

La vaca muge : mu. El caballo relincha : híiii.

El perro ladra : guau. El pato grazna : cua-cuá.

El pollo pía : pío-pío. El asno rebuzna : hi-aa, hi-oo.

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 23


ESPECIES ENDÉMICAS
Espèces endémiques

El oso hormiguero gigante


El delfín del Amazonas
vive en Costa Rica.
vive en Venezuela.

El oso de anteojos vive en


El Tití americano vive Colombia.
en Ecuador.

La chinchilla real vive en Bolivia.


El zorro vive en Perú.

El guanaco vive en Chile. El loro Alisero vive en Argentina.

Especies endémicas
Les espèces endémiques sont les espèces vivantes (animales ou végétales) qui sont présentes
normalement sur un territoire délimité.

El oso hormiguero gigante, le grand fourmilier

C'est la plus grande espèce de fourmiliers. Il se nourrit de fourmis.


C'est un animal en danger d'extinction.

El tití americano, le marmousier américain

Il est aussi appelé "singe de poche".


Cette espèce de primate (primate: mammifère tel que le singe et
l'homme) est la plus petite espèce du Nouveau Monde.

El zorro de Perú, le renard du Pérou

Le renard du Pérou est le deuxième plus grand canidé mammifère


carnivore terrestre) du continent américain. Il peut peser jusqu'à 14 kg.

24 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


El guanaco, le guanaco

est l'un des plus gros animaux terrestres de Patagonie. Il peut mesurer
deux mètres et peser 140 kilogrammes. C’est un camélidé : il appartient
à la même famille que le lama, davantage connu.

El delfín del Amazonas, le dauphin d'Amazonie

C’est la plus grande espèce de dauphin de rivière. Les mâles sont roses
et plus gros que les femelles. Ils habitent les principaux affluents de
l'Orénoque.

El oso de anteojos, l’ours à lunettes

on le nomme ainsi pour la couleur de sa fourrure et le contour de ses


yeux. Il mesure entre 1,30 et 1,90 m de haut et pèse entre 80 et 125 kg.
C'est un animal en voie de disparition.

El chinchilla real, le chinchilla royal

Le chinchilla est un rongeur. Il habite les régions des hauts plateaux


andins. C'est un animal en voie de disparition, car sa fourrure sert à la
confection de vêtements…

El loro Alisero, le perroquet Alisero

Il vit dans les forêts humides. Cet oiseau se reproduit une fois par an. il
s'agit d'un animal en voie de disparition : très prisé pour sa beauté, il est
capturé pour être vendu à des particuliers…

!Protege todos
los animales!

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 25


BODEGÓN
Nature morte

El bodegón, la nature morte

Il s’agit d’un type d’œuvres


picturales qui représentent des
objets sans vie, tels que des
animaux de chasse, des fruits,
des fleurs, des ustensiles de
cuisine, des objets de la vie
courante…

Bodegón con ciruelas, brevas, pan,


barrilete, jarra y otros recipientes,
1760-1770, oleo spbrelienzo, Museo del
Prado.
Nature morte avec prunes, figues, pain,
petit tonneau, pichet et autres récipients.

La obra
Segundo plano oscuro
para poner de relieve
Utensilio de cocina, (mettre en relief) el primer
de madera : barrilete plano iluminado.

Animal muerto :
pescado
Pan. (pain)

En la jarra (le pichet) Vajilla blanca


se refleja (se reflète) que ilumina el
la ventana (la fenêtre) cuadro (le tableau).

Frutas : ciruelas
(prunes)

Frutas : brevas
(figues)
La mesa de madera
(table en bois)

L’artiste : Luis Meléndez


Luis Meléndez est un artiste espagnol (1716-1780.
C'est un peintre célèbre connu principalement pour ses natures mortes.
Ses œuvres les plus célèbres sont:

Nature morte avec des pommes, des poires, des bonbons et conteneurs (1759),
Nature morte avec des pastèques et des pommes dans un paysage (1771).

Tu peux te rendre sur internet pour les voir ou consulter un livre.

Autorretrato, Luis Meléndez, 1746,


Óleo, 99,5 × 82 cm, Museo del Louvre, Francia

26 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LA ESPECIALIDAD DEL CHEF
La spécialité du chef

Ferran Adrià
Son originalité...
Sa cuisine n'est pas tradition-
nelle mais d'avant-garde. Il aime Ses recettes allient cuisine
faire des expériences pour créer et science.
sa "gastronomie moléculaire".

Carme Ruscalleda

La Catalane est la seule Son secret...


cuisinière espagnol 3 étoiles au Dans ses plats se trouvent
guide Michelin. À Barcelone, il a le soleil et la nature.
un restaurant. Sa spécialité est la
cuisine méditerranéenne.

Martín Berasategui
Son talent...
Son menu de dégustation
comprend 14 plats ! Dans ses De nombreux chefs copient ses
desserts, iIl utilise un élément plats.
essentiel : la mousse.

Elena Arzak
Son truc ...
Comme son père et ses grands-
parents, Elena cuisine. Elle aime Actuellement, elle utilise le
la cuisine basque traditionnelle poivre en remplacement du
et expérimente de nouvelles sel.
recettes.

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 27


¡A COMER!
A table !

El desayuno Por la mañana, desayuno. Para desayunar, tomo…

zumo fruta mermelada pan mantequilla leche

El almuerzo Por la mañana, almuerzo. Para almorzar, tomo…

pan con tomate aceite de oliva jamón

La comida A las dos, como. Para comer, el menú puede ser…


…de primer plato, …de segundo plato, …de postre,

ensalada croquetas y calamares con patatas fritas flan

La merienda
Por la tarde, meriendo. Si estamos en invierno, para merendar tomo...

churros chocolate a la taza

La cena
A las nueve, ceno. Para cenar, el menú puede ser…
…de primer plato, …de segundo plato, …de postre,

caldo tortilla española yogur o tarta de queso

28 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


UNOS PLATOS TRADICIONALES
Quelques plats traditionnels

En España: las tapas


En España: la paella

En República Dominica:
el sancocho
En México: los tacos

En Costa Rica: el casado

En Argentina: las empanadas


Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 29
En España: las tapas En España: la paella

Las tapas se consomment dans toute l’Es-


pagne. Il s’agit de petites rations de nourri- La paella est un plat espagnol typique, à
ture qui peuvent être par exemple : des poi- base de riz safrané, originaire de la région de
vrons de Padrón, des tranches de jambon Valence. Les autres ingrédients de la paella
Serrano ou de fromage Manchego. En géné- sont : les fruits de mers (moules, coquil-
ral, elles sont consommées avant le repas. lages), les crevettes et les calamars. Mais, il
Elles accompagnent les moments de convi- existe aussi des paellas cuisinées à base de
vialité. La photo représente des “montadi- viande ou des paellas dans lesquelles sont
tos” qui est un type de tapas. mélangés la viande et le poisson.

En Argentina: En México: los tacos


la empanada

Les tacos mexicains se préparent


avec de la viande. On y ajoute de
La empanada en Argentine se la tomate, des haricots rouges,
mange en entrée ou comme plat des oignons et de la salade. Cette
principal. La pâte est coupée en préparation garnit une crêpe (la
disque et est garnie d’une prépa- tortilla). On peut accompagner
ration à base de viande, d’olives, les tacos de guacamole et/ou de
d’oignons et d’épices. maïs.

En República Dominicana: En Costa Rica: el casado


el sancocho

Le casado est un plat du Costa Rica qui “ma-


rie”, comme son nom l’indique, plusieurs
Le sancocho est le plat dominicain le plus petites portions de différents aliments. Tra-
apprécié. C’est un plat à base de viandes ditionnellement, le riz est accompagné de
(poulet, cochon …), qui sont accompagnées haricots, de bananes plantains, de coeurs de
de légumes : citrouille, igname, banane palmier, d’œuf, et de viandes (bœuf, poulet,
verte, épi de maïs, manioc, et chou-caraïbe. porc) ou de poisson.

30 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


EL MENÚ
Le menu

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 31


¿QUÉ HORA ES?
Quelle heure est-il ?

en punto, y media - pile, et demie

Es la una en punto. Es la una y media.


Il est une heure pile. Il est une heure et demie.

Son las tres en punto. Son las tres y media.


Il est trois heures pile. Il est trois heures et demie.

Los horarios - Les horaires

Le rythme de vie en Espagne est l’une des


particularités du pays. En effet, les Espagnols
prennent leur déjeuner entre 14 heures et 15 heures.
Et le soir, ils dînent entre 21 heures et 22 heures.

Les enfants terminent généralement l’école à


14  heures. Les magasins ferment le soir vers
21 heures. Et en soirée, les Espagnols, en famille ou
entre amis, se promènent le long des « paseos* » ou
des « ramblas* ».

*paseos / *ramblas : lieux de promenade.

32 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


Por la mañana - Le matin

A las siete, me levanto. A las siete y media, desayuno.

A las ocho, me lavo los dientes. A las ocho y media, estudio.

A las once, almuerzo. A las once y media, practico deporte.

A la una y media, me lavo las manos. A las dos, como.


Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 33
Por la tarde - L’après-midi

A las tres, leo. A las cinco y media, meriendo.

A las seis, juego con mis amigos. A las nueve, ceno.

Por la noche - Le soir

A las nueve y media, me ducho. A las diez, me acuesto.

34 Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents


LOS JUEGOS AL AIRE LIBRE
Les jeux de plein air

El pilla pilla, le jeu du Attrape-moi

matériel : aucun

Ce jeu repose sur deux règles simples et fondamentales :


si c'est à toi d'attraper, tu dois toucher autant de
personnes que possible  ; sinon, cours pour ne pas
être attrapé !

Las canicas, les billes


matériel : des billes

Ce jeu consiste à gagner les billes des autres joueurs. Pour cela,
utilise tes billes et lance-les pour toucher celles de tes adversaires.

El juego de la cuerda , le jeu de la corde


matériel : une corde

Trace une ligne sur le sol.


Le jeu consiste en une épreuve de force.
Deux équipes sont opposées. Les joueurs doivent tirer très
fort sur la corde pour que l’autre équipe franchisse la ligne.

La rayuela, la marelle

matériel : de la craie pour dessiner la marelle sur le sol ; des cailloux

Le jeu de la marelle consiste à faire un aller-retour le plus rapidement


possible. Lance une pierre dans la première case de la marelle. Il ne
faut pas toucher ce carré lorsqu’on parcourt la marelle à cloche-pied.

Cycle 2 – Niveau 3 – CE2 – Espagnol – Recueil de documents 35


Sous la responsabilité du directeur du site de Toulouse
Jean‑Christophe Abadie

Chefs de projet
René Défossez
Sandy Deleris , Virginie Paillas

Coordination
Laurent Lépiné

Le CNED, site de Toulouse,


remercie les nombreuses personnes
qui ont contribué à la réussite de ce projet.
Qu’elles trouvent ici l’expression
de toute sa reconnaissance.

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