LES MATHS AU 6

QUOTIDIEN VERSION
FRANCO-CANADIENNE
SEMAINES 1 À 10
LUNDI .PEnMJT
BUJPO
FU
1. Trouve

BMHoCSF
la valeur de
x.
x + 23 = 55 2. Trouve
la valeur de
t.
3x8=t+
15
3. Quelle
est la règl
e de cette
suite?
2, 5, 11, 23 4. Quel se
, 47, 95 ra le 8 e te
rme de ce
tte suite?
400, 385,
370, 355,
340
5. Trouve
les trois pr
emiers no
mbres d’un
commence e suite do
r par 3, m nt la règle
ultiplier pa est :
r2
_____, __
___, ____
_

MARDI 4FOT
EV

OPNCSF
1. S’il y a
25 pomm
panier, co es dans ch
m aque
dans 11 pa bien de pommes y 2. Ordonne
niers? a-t-il ce
au plus gr s nombres, du plus
and. petit
28 989, 28
229, 28 99
8
3. Trouve
le produit.
125 x 0,1 4. Écris ce
nombre en
lettres.
234 340

5. Si 3 rom
ans coûten
t 21,75 $,
combien co
ûte un rom
an?

3EMAINE

#HALKBO
ARD 0UBLISH
ING ˆ 

 ndé par
ma
m
n sei gn an ts
o
R ec
d es

ns
te

e
e

ei g
n an t e s
© Chalkboard Publishing Inc, 2020

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Nous reconnaissons l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Fonds du livre
du Canada pour nos activitiés d’édition
LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Trouve la valeur de x. 2. Trouve la valeur de t.

x + 23 = 55 3 x 8 = t + 15

3. Quelle est la règle de cette suite? 4. Quel sera le 8e terme de cette suite?

2, 5, 11, 23, 47, 95 400, 385, 370, 355, 340

5. Trouve les trois premiers nombres d’une suite dont la règle est :

commencer par 3, multiplier par 2

_____, _____, _____

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. S’il y a 25 pommes dans chaque 2. Ordonne ces nombres, du plus petit

panier, combien de pommes y a-t-il au plus grand.
dans 11 paniers?
28 989, 28 229, 28 998

3. Trouve le produit. 4. Écris ce nombre en lettres.

125 x 0,1 234 340

5. Si 3 romans coûtent 21,75 $, combien coûte un roman?

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF
1.
1. Draw
Draw a
a parallelogram.
1. Dessine un parallélogramme.
parallelogram. 2. What kind
2. De
2. What
of
of triangle
quel
kind type deis
triangle this?
istriangle
this? s’agit-il?
1. Draw a parallelogram. 2. What kind of triangle is this?
1. Draw a parallelogram. 2. What kind of triangle is this?
A. scalène
B. droit
A.
A. scalene
scalene B. C. équilatéral
B. right
right C.
C. equilateral
equilateral
A. scalene
A. scalene B. right equilateral
B. right C. C. equilateral
3. Flip this shape 4. How many lines of symmetry
Flip this shape 4. How many linesd’axes
of symmetry
3.(IIHFWXHXQHUpÀH[LRQGHFHWWH¿JXUH 4. Combien de symétrie y a-t-il
3.
Flip this shape How
4. are many lines of symmetry
3. Flip this shape are4.there
How
there
dans
in
in
un
a
many
a rectangle?
lines
rectangle?
rectangle? of symmetry
are there in a in
are there rectangle?
a rectangle?

5. Is this an acute, obtuse or right angle?

5.5.S’agit-il
5. Is this and’un
Is5.this an angle
acute,
acute, aigu,
obtuse
obtuse obtus
or right
or ou droit?
angle?
right angle?
Is this an acute, obtuse or right angle?

JEUDI
JEUDI .FTVSF
1. 3 km = _____ cm 700 mm = ____ km
1. 3 km = _______ cm 2. 7002.mm = ______ km

3. What unit of measure would you use to
measure the height of a building?
3. Quelle unité de mesure utiliserais-
tu pour déterminer la hauteur d’un
immeuble?A. km B. m C. cm
A. km B. m C. cm
4. Find the area of a rectangle with
dimensions of 8 m by 7 m.
4. Trouve l’aire d’un rectangle qui
mesure 8 m sur 7 m.

5. Find the perimeter of this rectangle.

1,2
1.2 m
m
5. Trouve le périmètre de ce rectangle.
2,2
2.2 m
m

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Martin aime lire le cahier des sports dans le journal du samedi, pour voir le
classement des équipes sportives des écoles secondaires. Voici le classement
de cette semaine pour le basket-ball.

Équipe Pointage
Panthères 68
Pumas 62
Tigres 59
Girafes 50
Corbeaux 50
Aigles 28
Barracudas 26

Utilise l’information du tableau pour répondre aux questions suivantes :

1. Quelle est l’étendue des données? _________________

2. Quelle équipe est en première place? _________________

3. Quelle est la moyenne des données? _________________

4. Quel est le mode? _________________

5. Quel est le meilleur type de diagramme pour représenter ces données?

__________________________________________________

RÉFLÉCHIS BIEN
Indique s’il s’agit
Identify each numberd’un
as nombre premier
either prime (P) or(P) ou composé
composite (C). (C).

1. 68 _____ 2. 87 _____ 3. 9 _____

4. 23 _____ 5. 44 _____ 6. 100 _____

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF
1. Show the first three numbers of this pattern. 2. 888 ÷ 8=
1. Trouve les trois premiers nombres 2. 888 ÷8=
d’une suite dont la règle est :
start at 3, multiply by 10

commencer par____
____, ____, 3, multiplier par 10

_____, _____, _____

3. Complete the pattern. 4. Create a growing pattern.
3. Complète cette suite : 4. Crée une suite croissante.
25, 125, 225, 325, ____, 525
25, 125, 225, 325, ____, 525

th
5. Quelle
5. What will
serabela
the figure in this pattern?
9e9¿JXUHGHFHWWHVXLWH"

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Ordonne ces nombres, du plus petit 2. Écris 876,90 $ en lettres.

au plus grand.
19 912, 9 129, 9 291

3. Choisis <, > ou =. 4. Ordonne ces fractions, de la plus

petite à la plus grande.
2,24 2,42 4 7 1 5
8 8 8 8

5. 50 ) 4050

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF

1.
1. Combien
How manyde faces
faces y a-t-il
does dans prism have? 2. Comment
a triangular 2. An angleappelle-t-on un
of 90o is called?
un prisme triangulaire? angle de 90º?
A. obtus
A. obtuse B. right C. acute
B. droit
C. aigu

3. Name this shape. 4. How many vertices does an

1RPPHFHWWH¿JXUH 4. Combien
octagonyhave?
a-t-il de sommets
dans un octogone?

5. Draw an
5. Trace unobtuse
angle angle.
obtus.

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Anna se coupe les cheveux tous 2. Qu’est-ce qui prend le plus de

les quatre mois. Si elle les a coupés temps : traverser la rue ou faire
en mai, à quel mois aura lieu sa cuire un gâteau?
prochaine coupe de cheveux?

3. 5 L = ____ ml 4. Combien de décennies y a-t-il dans

130 années?

5. Compare ce qui suit en utilisant <, > ou =.

2 mois 65 jours

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Les élèves de M. Moreau ont mesuré leur taille. Voici les résultats :

Léon 125 cm Sophie 140 cm

Mathieu 156 cm Marion 129 cm

Nicolas 148 cm Naomi 132 cm

Samuel 141 cm Benjamin 159 cm

Laura 138 cm Lison 160 cm

Simon 155 cm Charles 161 cm

Camille 129 cm Étienne 142 cm

Nathan 142 cm Coralie 158 cm

Carla 135 cm Chloé 142 cm

Nathasha 129 cm Alexandre 140 cm

Utilise les données ci-dessus pour répondre aux questions.

1. Combien d’élèves l’échantillon compte-t-il? _________________
2. Quelle est l’étendue des données? _________________
3. Quel est le mode? _________________
4. Quel élève est le plus grand? _________________

RÉFLÉCHIS BIEN
David et ses 2 frères reçoivent chacun 30 $. Combien d’argent ont-ils en tout?

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. 100 ÷ 10 = _____ 2. 300 - 199 = _____

3. Complète cette suite : 4. Trouve les trois premiers nombres

d’une suite dont la règle est :
99, 88, 77, 66, ____, ____, 33
commencer par 3, multiplier par 5

_____, _____, _____

5. Trouve le nombre qui rend l’équation vraie.

25 x ____ = 200 - 125

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1.
1. Si
Ten10packs
paquets de cost
of gum gomme à mâcher
$12.98. 2. Quelle
2. What fraction
fraction est ombragée?
is shaded?
coûtent
How much12,90 $, pack?
is one combien coûte un
paquet?

3.
3. 34,2
34.2 xx 10
10 4.4.Ordonne cesnumbers
Order these nombres, du plus
from
grand au to
greatest plus petit.
least.

1001, 1001,
1101,1101,
1011,1011,
11101110

5. Arrondis 1299 à la dizaine la plus proche.

5. Round 1299 to the nearest 10.

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF
1. What is the name of this shape?
4XHOHVWOHQRPGHFHWWH¿JXUH" 2.2.Combien
How many lines of symmetry?
d’axes de symétrie
1. What is the name of this shape? 2. How many lines of symmetry?
cette lettre a-t-elle?

UU
U
3. Are these shapes congruent or similar? 4. A rhombus is a polygon with

&HV¿JXUHVVRQWHOOHVFRQJUXHQWHV
3. Are these shapes congruent or similar?
4.4.Unhow
losange
A rhombus
est un polygone à
many sides?
is a polygon with
ou semblables? combien de sides?
how many côtés?

5. Trace
5. Draw an
unacute
angleangle.
aigu.
5. Draw an acute angle.

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. 40 semaines = _____ mois 2. 690 dm = _____ m

3. Quelle est l’aire d’un carré de 2 cm 4. Combien de jours y a-t-il dans

de côté? 2 années?

5. Une cannette de boisson gazeuse contient habituellement :

A. 1000 ml
B. 355 ml
C. 10 ml

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Dans le cadre de son cours d’initiation aux médias, Gaëlle a effectué un sondage
DXSUqVGHVHVFDPDUDGHVSRXUVDYRLUTXHOW\SHGH¿OPVLOVDLPDLHQW9RLFLVHV
résultats :

Comédie Horreur Drame Animation

4XHOW\SHGH¿OPHVWOHSOXVSRSXODLUH"BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

2. Quel type est le moins populaire? ____________________

3. Quelle est l’étendue des données? ____________________

4. Combien de personnes ont participé au sondage? ____________________

5. Quelle question Gaëlle aurait-elle pu poser dans son sondage?

______________________________________________

RÉFLÉCHIS BIEN
Donne la valeur de position du chiffre souligné dans chaque nombre :

1. 314 1.098
314________________
098 ________________ 2. 31
2. 31 458 458 ________________
________________

3. 90 738
3. 90________________
738 ________________
4. 961 4.
273961________________
273 ________________

239
5. 576 5. 576________________
239 ________________
6. 2166.892
216________________
892 ________________

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Prolonge cette suite : 2. Trouve les trois premiers nombres

d’une suite dont la règle est :
500, 496, 492, ____, ____, ____
commencer par 30, additionner 8
_____, _____, _____

3. Quelle est la règle de cette suite? 4. Trouve le nombre qui rend l’équation
vraie.
3, 12, 48, 192, 768
____+ 34 = 50 - 2

5. Trouve la fraction équivalente.

3
=
8 24

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Arrondis 5633 à la centaine 2. Donne tous les facteurs de 14.

la plus proche.

3. Quel nombre vient juste après 1126? 4. Dessine le plus petit nombre de
billets et de pièces de monnaie
correspondant à 14,98 $.

5. Choisis <, > ou =.

120,3 120,3

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

 MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF
1. What 3D figure does this object look like?
1. What 3D figure does this object look like?
2. Look at the shapes. Choose flip,
2.slide
Lookoratturn.
the shapes. Choose flip,
slide or turn.
¬TXHOOH¿JXUHjWURLVGLPHQVLRQV 2EVHUYHFHV¿JXUHV6¶DJLWLOG¶XQH
1. What 3D figure does this object look like? 2. Look at the shapes. Choose flip,
cet objet ressemble-t-il? UpÀH[LRQG¶XQHWUDQVODWLRQRXG¶XQH
1. What 3D figure does this object look like? 2. Look at the shapes.
slide Choose flip,
or turn.
rotation?
slide or turn.
A. cube
A. flip B. slide $UpÀH[LRQ
C. turn
B. sphère
A. cube B. sphere C. cylinder A. flip B. slide B. translation
C. turn
C. cylindre
A. cube B. sphere C. cylinder C. rotation
A. flip B. slide C. turn
3. What 3D shape can you make with 4.
A.  What is the name of this
flip4XHOHVWOHQRPGHFHWWH¿JXUH"
B. slide C. turn shape?
4
A.XHOOH¿JXUHjWURLVGLPHQVLRQV
cube B. sphere C. cylinder
this net?3D shape can you make with
3.B.
A. cube peux-tuWhat former
sphere C. àcylinder
partir de ce 4. What is the name of this shape?
this net?
développement?
3. What 3D shape can you make with 4. What is the name of this shape?
3. What 3D shape can you make with
this net? 4. What is the name of this shape?
this net?

5. What is a quadrilateral?
5. Qu’est-ce
5. What is qu’un quadrilatère?
a quadrilateral?

5. What is a quadrilateral?
5. What is a quadrilateral?

JEUDI
JEUDI .FTVSF
1. What time is it? 2. The time is 10:43 pm. What time will
1. 8,9 ml = _____ cl 2. Ilitest
be 22 h 43.
in 21 Quelle heure sera-t-il
minutes?
dans 21 minutes?

____ :____

3.3.Qu’est-ce
Which hasqui a le volume
a greater le aplus
volume, kitchen 4.
4. Trouve
Find theleperimeter
périmètre de ce
of the trapèze.
trapezoid.
important : une
garbage can or poubelle de cuisine
a can of soda pop? ou
une cannette de boisson gazeuse? 12

8
6

5.4.Compare
Completece
thequi
following
suit enusing >,< or
utilisant <, =:
> ou =.

1 1siècle
century 9797 years
ans

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Myriam et Coralie jouent avec un cube à six faces numérotées.

1. Combien de résultats possibles y a-t-il? ___________________

2. Quel est l’un des résultats possibles? ___________________

3. Quelle est la probabilité qu’elles obtiennent un nombre impair?

___________________

4. Quelle est la probabilité qu’elles obtiennent un nombre pair?

___________________

5. Quelle est la probabilité qu’elles obtiennent un six?

___________________

RÉFLÉCHIS BIEN
Combien de carrés peux-tu trouver ci-dessous?

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Crée une suite répétitive. 2. Trouve le nombre qui rend

l’équation vraie.

36 ÷ 6 = 2 x _____

3. Quelle est la règle de cette suite? 4. Ajoute les nombres manquants.

37, 33, 29, 25, 21, 17 7, 12, 17, ____, ____, 32

5. De quel type de suite s’agit-il?

99, 88, 77, 66, 55, 44

A. répétitive
B. croissante
C. décroissante

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1.
1. Quelle fraction
What fraction is n’est pas ombragée? 2. Order
not shaded? 2. Ordonne ces nombres,
these numbers from du plus
least petit au plus grand.
to greatest.

782, 872, 702, 827

782, 872, 702, 827

3.
3. Combien
How manyd’œufs
eggs iny 5a-t-il
dozen? 4. Écris ce nombre en chiffres :
4. Write the numeral for:
dans 5 douzaines?
neuf mille quatre cent soixante
A.
A.6060
œufs
eggs et onze four hundred and seventy-one
nine thousand
B.
B.7272
œufs
eggs
C.
C.5656
œufs
eggs

5. Écris 77,35 $ en lettres.

5. Write $77.35 in words.

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF

4XHOHVWOHQRPGHFHWWH¿JXUHjWURLV 2. De quelle forme est la face

1. dimensions?
What is the name of this 3D figure? d’un2.cylindre?
What shape is the face
of a cylinder?
1. What is the name of this 3D figure? 2. What shape is the face
of a cylinder?

3.
3. Combien
How manyde sommets
vertices doesyaa-t-il dans
triangle have? &ODVVL¿HFHWDQJOH
4. Classify the angle.
un triangle?
3. How many vertices does a triangle have? 4. Classify the angle.

A. aigu B. plat C.
A. acute
A. acute B. straight
droit C. right
C. rightB.
straight

5.
&How
5.HowRPELHQG¶D[HVGHV\PpWULHFHWWH¿JXUHDWHOOH"
many lines lines
many of symmetry does this shape
of symmetry does have?
this shape have?

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Quel instrument de mesure utiliserais- 2. Quel est le périmètre d’un carré

tu pour déterminer la durée des de 2,4 mm de côté?
vacances d’été?
A. calendrier
B. balance
C. règle

3. Combien y a-t-il de semaines 4. Quelle est la meilleure estimation

dans 6 années? de la masse des lunettes
de Sara?

A. 100 g
B. 100 mg
5. 12 m = _____ mm C. 100 kg

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Réponds à chaque question avec l’un des termes suivants :

impossible peu probable probable certain

1. Quelle est la probabilité qu’il neige cet hiver? _________________

2. Quelle est la probabilité qu’il pleuve cet été? _________________

3. Quelle est la probabilité que tu te brosses les dents aujourd’hui?

_________________

4. Quelle est la probabilité que tu téléphones à quelqu’un aujourd’hui?

_________________

5. Quelle est la probabilité que tu lises un livre aujourd’hui?

_________________

6. Quelle est la probabilité que tu regardes la télé aujourd’hui?

_________________

RÉFLÉCHIS BIEN
1. 53 2. 72 3. 6,1 4. 3,7 5. 8,4
x 45
____ x 63
____ x 3,2
____ x 2,2
____ x 8,5
____

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. ____ - 67 = 21 2. Crée une suite croissante.

3. Prolonge cette suite : 4. Trouve le nombre qui rend

l’équation vraie.
6, 12, 24, 48, ____, ____
66 - 40 = 13 x ___

5. Quelle est la règle de cette suite?

50, 49, 47, 44, 40, 35, 29

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Nomme tous les facteurs de 40. 2. Dessine le plus petit nombre de

billets et de pièces de monnaie
correspondant à 50,23 $.

3. Ordonne ces fractions, de la plus 4. 693,1 ÷ 100 =

petite à la plus grande.
5/9, 2/9, 7/9

5. Écris 8954 en lettres.

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF

1. Combien d’axes de symétrie cette 2. S’agit-il du développement

lettre a-t-elle? d’un cube?

D
&RPPHQWV¶DSSHOOHFHWWH¿JXUH 4. Un angle de 34 degrés est-il obtus,
à trois dimensions? aigu ou droit?

5. Combien d’arêtes y a-t-il dans un cube?

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Quel instrument de mesure utiliserais- 2. Quelle est l’année correspondant à

tu pour déterminer la durée d’un 1 décennie après 1978?
cours de musique?

A. horloge B. balance C. calendrier

3. Quel est le périmètre de ce polygone 4. 22 cm = _____ mm

irrégulier?
7m

4m 4m

5. Combien de temps te faut-il pour

2m 3m te peigner les cheveux?
2m 2m
2m A. 1 heure
B. 1 minute
C. 1 journée

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

 VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

$VVRFLHOHVWHUPHVPDWKpPDWLTXHVjOHXUGp¿QLWLRQ

A. probabilité D. diagramme F. médiane I. mode

B. moyenne E. diagramme à G. étendue J. diagramme
bandes circulaire
C. donnée H. diagramme à
pictogrammes

1. _____ Somme des données d’un ensemble divisée par le nombre de données.

2. _____ Valeur au centre d’une suite ordonnée de nombres.

3. _____ Valeur qui possède la fréquence la plus élevée dans un ensemble de données.

4. _____ Représentation visuelle d’un ensemble de données.

5. _____ Diagramme qui utilise un cercle pour représenter des données.

6. _____ Diagramme qui utilise des images pour représenter des données.

7. _____ Fait ou information.

8. _____ Nombre de zéro à un démontrant la possibilité qu’un événement se produise.

9. _____ Diagramme constitué de bandes horizontales ou verticales.

10. _____ Différence entre la plus petite et la plus grande valeur dans un ensemble de données.

RÉFLÉCHIS BIEN
Décompose les nombres suivants.

1. 132 547
1. 132
_______________
547 _______________ 2. 33 6512. _______________
33 651 _______________

3. 94 8303. _______________
94 830 _______________ 4. 191 234
4. 191
_______________
234 _______________

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Quel est le nombre manquant? 2. Quelle est la règle de cette suite?

121, 123, 125, _____,129, 131 1, 11, 21, 31, 41, 51

3. 1001 - 54 = _____ 4. Trouve les trois premiers nombres

d’une suite dont la règle est :

commencer par 72,

additionner 8

5. 346 = 700 - _____

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Écris ce nombre en chiffres : 2. 3 ) 3699

six cent cinquante-cinq mille douze

3. Arrondis 1982 à la dizaine 4. 3477

la plus proche. -_____
2913

5. M. Doucette a 31 élèves et 80 pointes de pizza. Chaque élève doit recevoir

la même quantité de nourriture. Combien de pointes chaque élève aura-t-il?

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

 MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF


1. 4 XHOHVWOHQRPGHFHWWH¿JXUH
What is the name of this 3D figure? 2. Combien
2. How manyde faces
faces y a-t-il
does a dans
à trois dimensions? une pyramide
square à base have?
based pyramid carrée?
1. What is the name of this 3D figure? 2. How many faces does a
square based pyramid have?

3. Look at the shapes. Choose flip, 4. How many sides does a


2EVHUYHFHV¿JXUHV6¶DJLWLOG¶XQH 4. Combien de côtés y a-t-il dans
slide or turn. rhombus have?
3. Look atUpÀH[LRQG¶XQHWUDQVODWLRQRXG¶XQH
the shapes. Choose flip, un losange?
4. How many sides does a
slide orrotation?
turn. rhombus have?
$UpÀH[LRQ
B. translation
A. flip B. slide C. rotation
C. turn
A. flip B. slide C. turn
&Classify
5. ODVVL¿HFHWWHSDLUHGHGURLWHV
the following pair of lines. A. sécantes
5. Classify the following pair of lines. B. parallèles
A. intersecting B. parallel C. perpendicular
C. perpendiculaires
A. intersecting B. parallel C. perpendicular

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Nathan regarde la télé pendant 1 h et 2. Quel est le périmètre d’un

30 min avant de se coucher. S’il va au lit heptagone ayant des côtés de 9 m?
à 21 h, quand commence-t-il à regarder
la télé? Pendant combien d’heures
regarde-t-il la télé dans une semaine?

3. Quelle est la réponse en grammes? 4. Mélanie peut taper 31 mots à la

minute. Combien de mots peut-elle
3642 g + 67 mg + 6879 g = taper en 2 heures?

5. 6820 g =__________ kg

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

K:C9G:9> 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Voici le nombre d’élèves en 4e, 5e et 6e années à l’école primaire Du Bosquet.

ÀOOHVGHe
garçons de 6e
Élèves

ÀOOHVGHe
garçons de 5e
ÀOOHVGHe
garçons de 4e
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Nombres d’élèves

1. Combien d’élèves y a-t-il en tout? __________________

2. Combien y a-t-il de garçons? __________________

&RPELHQ\DWLOGH¿OOHV"BBBBBBBBBBBBBBBBBB

4. De quel type de diagramme s’agit-il? __________________

(QTXHOOHDQQpH\DWLOSOXVGH¿OOHVTXHGHJDUoRQV"
__________________

RÉFLÉCHIS BIEN
Marion nage 3 heures par semaine.
1. Combien d’heures de natation fait-elle par année?

2. Combien d’heures de natation fera-t-elle en 10 ans?

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Quel sera le 11e nombre de cette 2. Quel signe dois-tu ajouter pour que
suite? cette équation soit vraie?

100, 96, 92, 88, 84 9 + 2 = 66 _______ 55

A. + B. - C. ¶

3. 900 + b = 1012 4. Trouve les trois premiers nombres

d’une suite dont la règle est :
b = ______
commencer par 23 x 2 - 10

5. Quelle est la règle de cette suite?

500; 50; 5; 0,5; 0,05; 0,005

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Soustrais : 2. Quelle est la valeur de position

du chiffre en gras?
789,50 $ - 12,99 $
58 459

3. Quelle est la différence entre 4. Décompose le nombre 482 937.

9,4 et 3,7?

5. Quelle est le plus grand facteur commun de 18 et 72?

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF

4XHOHVWOHQRPGHFHWWH¿JXUH /DTXHOOHGHFHV¿JXUHVQHSHXWSDV
à trois dimensions? avoir de droites perpendiculaires?
A. cercle
B. carré
C. rectangle

3. Trace un angle obtus. 4. Quelle est la mesure de cet angle?

5. Combien d’axes de symétrie cette lettre a-t-elle?

G
JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Quel est le périmètre d’un heptagone 2. Quelle serait la température s’il

ayant des côtés de 8 m? neigeait?
A. -2 °C B. 9 °C C.19 °C

3. 55,9 cm = _______ m 4. Quelle unité de mesure utiliserais-tu

pour déterminer la masse corporelle
d’une personne?
A. kg B. L C. km

5. Combien de minutes y a-t-il dans 4 heures et 16 minutes?

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Ce diagramme circulaire montre comment les élèves se rendent à l’école.

Utilise cette information pour répondre aux questions.
A - Drive
A -21%
Drive 21%
B - Walk B 18%
- WalkA.18%
en voiture 21 %
A - DriveC 21%
A -- Drive
BikeC 9%
-21%
Bike B.
9%à pied 18 %
B - WalkD 18%
B -- Walk
Take
D the bus the
- Take
18% C.52%
à bus
vélo52%
9%
C - Bike 9%
C - Bike 9% D. en autobus 52 %
D - Take the bus 52%
D - Take the bus 52%

1. S’il y a 90 élèves dans l’école, combien d’élèves s’y rendent à pied?

________________

2. Quelle fraction des élèves y vont en voiture? ________________

3. Quelle fraction des élèves y vont en autobus? ________________

4. Quel pourcentage des élèves y vont à pied ou en voiture?

________________

5. Quelle est la façon la plus populaire de se rendre à l’école?

________________

RÉFLÉCHIS BIEN
Un autobus roule à 80 km/h.
1. Quelle distance parcourra-t-il en 5 heures?

2. Quelle distance parcourra-t-il en 10 heures?

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Prolonge cette suite : 2. Quelle est la règle de cette suite?

10, 19, 37, 73, ____, ____, ____ 1, 4,19, 94, 469, 2344

3. Trouve les trois premiers nombres 4. 96 + n = 123

d’une suite dont la règle est :
commencer par 454, soustraire 10 n = _______

5. S’agit-il d’une suite croissante, décroissante ou répétitive?

75,100,125,150,175

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Compare ce qui suit en utilisant 2. Additionne :

<, > ou =.
45,99 $ + 34,89 $
0,7 _____ 0,53

3. Écris 128 400 en lettres. 4. Lequel est un nombre premier?

A. 908 B. 40 C. 11

5. Trouve la fraction équivalente.

7
=
9 72

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF

1. Pourquoi dit-on qu’un rectangle 2. Combien mesure le troisième

est un quadrilatère? angle?

3. Trace un angle de 90 degrés. 4XHOHVWOHQRPGHFHWWH¿JXUHj

trois dimensions?

4XHOOH¿JXUHjWURLVGLPHQVLRQV
n’a pas de surface courbe?
A. cylindre
B. cône
C. prisme triangulaire

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Combien y a-t-il de mois dans 2. 37 cl = _______ ml

7 années?

3. Quelle est l’aire de ce triangle? 4. 370 m = _______ km

7m
4m

14 m

5. Quelle unité de mesure utiliserais-tu pour trouver la hauteur de la grande roue

d’un parc d’attractions?

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Utilise les données de ce diagramme à pictogrammes pour répondre

aux questions.
Number Nombre
of Books de livres lus
Read

Spencer
Simon

Ben
Benjamin

Madelyn
Madeline

Megan
Marion

Mathieu
Michael

Kaitlyn
Chloé = 4 livres
=
4 books

1. Combien de livres ont été lus en tout? __________

2. Qui a lu le plus de livres? __________

3. Deux personnes ont lu le même nombre de livres. Lesquelles? _______________

4. Combien de livres Mathieu et Benjamin ont-ils lus en tout? __________

5. Combien de livres Chloé a-t-elle lus de plus que Simon? __________

RÉFLÉCHIS BIEN
Quel est le meilleur achat? Montre tes calculs.
1. 300 $ pour 20 livres 2. 36 $ pour 4 livres.

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

LUNDI .PEnMJTBUJPO
FU
BMHoCSF

1. Quelle est la règle de cette suite? 2. Trouve le nombre manquant.

78; 778; 7 778; 77 778 18, 29, 40, 51, _______, 73

3. Quel sera le 8e nombre de cette suite? 4. Trouve les trois premiers nombres
d’une suite dont la règle est :
3, 30, 300, 3 000, 30 000
commencer par 20, x 2 + 3

6LPSOL¿HFHWWHH[SUHVVLRQHQUHVSHFWDQWODSULRULWpGHVRSpUDWLRQV

2 × 35 + 55 - 14

MARDI 4FOT
EV
OPNCSF

1. Décompose le nombre 77,01. 2. Additionne :

3,456 + 4,51

3. Réduis cette fraction à sa forme 4. Multiplie : 527

la plus simple. x 283
_____
9
=
12

5. Transforme ce nombre fractionnaire en fraction impropre.

3 2
5
=

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

MERCREDI
MERCREDI (nPNnUSJF


1. (Reflect
IIHFWXHODUpÀH[LRQGHFHWWH¿JXUH
this shape. 2.2.Combien
How many d’angles droits
right angles peut-il
can a y
avoir dans
triangle un triangle?
have?

3. Si un triangle a un angle de 20 degrés 4. Combien d’axes de symétrie cette

3. If a triangle has a 20 degree and a 40 5. How many lines of symmetry?
et un autre de 40 degrés, quel sera le lettre a-t-elle?

H
degree angle, what is the third angle?
troisième angle?

H
5.
4. Combien
How manyde sommets
vertices doesyaa-t-il danshave?
hexagon un hexagone?

JEUDI
JEUDI .FTVSF

1. Quelle unité de mesure utiliserais-tu 2. Quelles sont les dimensions d’un

pour trouver la largeur de ton pouce? carré ayant une aire de 81 m2?

3. Combien y a-t-il d’années dans 4. Combien de temps s’est-il

un millénaire? écoulé entre 22 h 5 min et
1 h 25 min 15 s?

4m

5. Quel est le périmètre 1m

GHFHWWH¿JXUH" 3m
5m

4m

1m

3EMAINE  #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

VENDREDI 5SBJUFNFOU
EFT
EPOOnFT

Ce diagramme circulaire représente les saisons préférées des élèves.

Utilise ces données pour répondre aux questions.

Saison préférée des élèves

A - Spring 21%
A - Spring 21%
B - Fall 9%
B - Fall 9%
CA- - Winter 21% A. printemps 21 %
Spring 25%
A - Spring C21% - Winter 25%
DB- -Summer
Fall 9% B. automne 9 %
45%
B - Fall D9%- Summer 45%
C - Winter 25% C. hiver 25 %
C - Winter 25%
D - Summer 45% D. été 45 %
D - Summer 45%

1. S’il y a 80 élèves dans l’école, combien d’élèves préfèrent l’automne?

____________________

2. Quelle fraction des élèves préfère l’hiver? __________________

3. Quelle fraction des élèves préfère l’été? __________________

4. Quel pourcentage des élèves aiment le printemps ou l’automne?

____________________

5. Quelle est la saison la plus populaire? __________________

RÉFLÉCHIS BIEN
1. 22,7 ¶ 100 = 2. 1,4 ¶ 100 =

3. 86,5 ¶
10 = 4. 37,1 ¶
10 =

5. 572,2 ¶
100 = 6. 841,2 ¶
100 =

 #HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  3EMAINE 

 Math - Montre ce que tu sais!
Math - Montre ce que tu

J’ai lu la question et je sais ce que je dois trouver.

J’ai dessiné une image ou un diagramme pour m’aider à résoudre le problème.

J’ai montré toutes les étapes nécessaires pour résoudre le problème.

J’ai utilisé le langage mathématique pour expliquer mon raisonnement.

Chalkboard Publishing Inc.

 Mon. 1 1. 32 2. 9 3. start at 2, multiply by 2 add 1 4. 295
Semaine 5. 3, 6, 12
Mon. 1. 32 2. 9 3. start at 2, multiply by 2 add 1 4. 295 5. 3, 6, 12
Tues. 1.1.275 2. 28 229, 28par 989, 28 999par 2,3.additionner
12.5
Lundi Tues. 321. 275
2. 9 3. commencer
2. 28 229, 28 989,2, multiplier
28 999 3. 12.5 1 4. 295 5. 3, 6, 12
4.1.two
275
hundred thirty-four
2. 28hundred
229, 28 989,
thousand
28 998 thousand
three
3. 12,5 4. deux
hundred
cent
forty5. 5.
trente-quatre
forty mille
$7.25
trois cent quarante 5. 7,25 $
Mardi 4. two thirty-four three hundred $7.25
Wed. 1. ans.
Mercredi Wed. 1. rép. can
peuvent
1. ans. vary
canvarier
vary 2. right
2. droit 3.
right 3.
3. 4. 2
4.4.22 5. 5. acute
5. aigu
acute
22
JeudiThurs.Thurs.
1.1.300
300 000000
1. 000
300 2.2. 0.0007km
0,0007 km 3. b 3.4.
2. 0.0007km 3.b56
b 4.
m4.2 56m 5. 6.8m
5. 6,8 m 5.
56m 6.8m
Fri. Fri. 1.1.42
Vendredi 421. 2.
2.Panthères
42 3. 49
2. Panthers
Panthers 4.
4950
3. 3. 49 5.
4.4.diagramme
50 5.
50 à bandes
5. bar
bar graph
graph
Réfléchis
Brainbien
Brain 1. c 2.1.c c3.
Stretch
Stretch 1.c2.
c 4.
c2.p3.
c 5.c
3.cc4.6.
p cp5.5.c c 6.c
4. 6.c

Semaine 2
Lundi Mon. 1.
1.3,3, 30,
30, 300
300 2. 111 3.3.425
2. 111 425 4.4.rép.
ans.will vary 5.
vont varier 5.

Mardi Tues. 1.1. 9129,

9129, 9291, 19 912 2. eight hundred seventy-six dollars and ninety cents
9291, 19 912 2. huit cent soixante-seize dollars et quatre-vingt-dix cents 3. < 4. 1/8, 4/8, 5/8, 7/8 5. 81
3. < 4. 1/8, 4/8, 5/8, 7/8 5. 81
Mercredi 1. 5 2. b 3. losange 4. 8 5. angle de plus de 90º et de moins de 180º
Wed. 1. 5 2. b 3. rhombus 4. 8 5. an angle more than 90² and less than 180°
Jeudi 1. septembre 2. faire cuire un gâteau 3. 5 000 ml 4. 13 5. <
Thurs. 1. September 2. baking a cake 3. 5000ml 4. 13 5. <
Vendredi 1. 20 2. 36 3. 129, 142 4. Charles, 162 cm
Fri. 1. 20 2. 36 3.129, 142 4. Cameron, 162 cm
Réfléchis bien 90 $
Brain Stretch $90

Semaine 3
Lundi 1. 10 2. 101 3. 55, 44 4. 3, 15, 75 5. 3
Mardi 1. 1,29 $ 2. 6/10 ou 3/5 3. 342 4. 1110, 1101, 1011, 1001 5. 1300
Mercredi 1. trapèze 2. 1 3. congruentes 4. 4 5. un angle de moins de 90º
Jeudi 1. 10 mois 2. 69 m 3. 4 cm2 4. 730 5. b
Vendredi 1. comédie 2. drame 3. 10 4. 70 5. rép. vont varier
Réfléchis bien 1. unités de mille 2. dizaines 3. dizaines de mille 4. unités 5. dizaines de mille 6. centaines de mille

Semaine 4
Lundi 1. 488, 484, 480 2. 30, 38, 46 3. commencer par 3, multiplier par 4 4. 14 5. 9/24

Mardi 1. 5600 2. 1, 2, 7, 14 3. 1127 4. 1 billet de 10 $, 2 pièces de 2 $, 3 pièces de 25 cents, 2 pièces de 10 cents, 3 pièces de 1 cent 5. =

Mercredi 1. c 2. a 3. prisme à base rectangulaire 4. parallélogramme/losange 5. polygone à 4 côtés

Jeudi 1. 0,89 cl 2. 23 h 4 3. poubelle 4. 34 5. >

Vendredi 1. 6 2. 1, 2, 3, 4, 5, 6 3. 1/2 4. 1/2 5. 1/6

Réfléchis bien 8

Semaine 5
Lundi 1. rép. vont varier 2. 3 3. commencer par 37, soustraire 4 4. 22, 27 5. c
Mardi 1. 3/4 2. 702, 782, 827, 872 3. a 4. 9471 5. soixante-dix-sept dollars et trente-cinq cents
Mercredi 1. cylindre 2. cercle 3. 3 4. b 5. 5
Jeudi 1. a 2. 9,6 mm 3. 312 semaines 4. a 5. 12 000
Vendredi rép. vont varier : 1. probable 2. probable 3. certain 4. probable 5. probable 6. probable
Réfléchis bien 1. 2385 2. 4536 3. 19,52 4. 8,14 5. 71,40

#HALKBOARD 0UBLISHING ˆ  

 Semaine 6
Lundi 1. 88 2. rép. vont varier 3. 96, 192 4. 2 5. commencer par 50, soustraire 1, puis soustraire un de plus chaque fois
Mardi 1. 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40 2. 1 x cinquante dollars, 2 x dix cents, 3 x un cent 3. 2/9, 5/9, 7/9
Mercredi 1. 1 2. oui 3. cube 4. aigu 5. 8 4. 6,931 5. huit mille neuf cent
cinquante-quatre
Jeudi 1. a 2. 1988 3. 26 m 4. 220 mm 5. b
Vendredi 1. b 2. f 3. i 4. d 5. j 6. h 7. c 8. a 9. e 10. g
Réfléchis bien 1. 100 000 + 30 000 + 2000 + 500 + 40 + 7 2. 30 000 + 3000 + 600 + 50+ 1
3. 90 000 + 4000 + 800 + 30 4. 100 000 + 90 000 + 1000+200 + 30 + 4
Semaine 7
Lundi 1. 127 2. commencer par 1, additionner 10 3. 947 4. 72, 80, 88 5. 354
Mardi 1. 655 012 2. 1233 3. 1980 4. 564 5. 2 pointes
Mercredi 1. sphère 2. 5 3. a 4. 4 5. b
Jeudi 1. 19 h 30, 10,5 h par semaine 2. 63 m 3. 10 521,067g 4. 3720 5. 6,82 kg
Vendredi 1. 310 2. 190 3. 120 4. diagramme à bandes 5. 6e
Réfléchis bien 1. 156 heures 2. 1560 heures

Semaine 8
Lundi 1. 60 2. b 3. 112 4. 23, 36, 62 5. commencer par 500, diviser par 10
Mardi 1. 776,51 $ 2. centaines 3. 5,7 4. 400 000 + 80 000 + 2 000 + 900 + 30 + 7 5. 18
Mercredi 1. cône 2. a 3. angle de plus de 90º et de moins de 180º 4. 40 degrés 5. 0
Jeudi 1. 56 m 2. a 3. 0,559m 4. kg 5. 256 min
Vendredi 1. approx. 16 2. 21/100 ou 18 9/90 3. 52/100 ou 46 8/90 4. 39 % 5. autobus
Réfléchis bien 1. 400 km 2. 800 km

Semaine 9
Lundi 1. 145, 289, 577 2. commencer par 1, x 5 - 1 3. 454, 444, 434 4. 27 5. croissante
Mardi 1. > 2. 80,88 $ 3. cent vingt-huit mille quatre cents 4. c 5. 56
Mercredi 1. polygone à 4 côtés 2. 60o 3. 4. prisme à base rectangulaire 5. c
Jeudi 1. 84 2. 370 ml 3. 28 m2 4. 0,37 km 5. m
Vendredi 1. 148 2. Chloé 3. Madeline et Mathieu, Simon et Marion 4. 48 5. 8
Réfléchis bien 2, car chaque livre coûte 9 $

Semaine 10
Lundi Mon. 1.1.commencer
start at 78,par
add78,7 ajouter 7 dans la
to the column to colonne
the left de
2. gauche 2. 62
62 3. 30 0003.000
30 000
4. 000 4. 20,
20, 43, 89 43,5.89111
5. 111
Mardi Tues. 1.1.7070
++77
++0,01 2. 7,966
0.01 3. 3/4
2. 7.996 4. 149
3. 3/4 4. 141 5. 17/5
149 141 5. 17/5
0
Mercredi Wed. 1.1. 120o 4.4. 22 5. 66
2. 2.1 13.3.120

Jeudi Thurs. 1.1.mm

mmouorcm
cm 2.2.9 m
9mx x9 9m 3.1000
m 3. 1000années
years 4.
4. 33:20:15
h 20 min5.1518
s m
5. 18 m
Vendredi Fri. 1.1.approx. 7 72.2.¼¼
approx. ouor
25/10 3. 3.
25/100 45/100 ou or
45/100 36/80
36/804. 4.
30 30%
% 5. été
5. summer
Brain Stretch
Réfléchis bien 1. 0,227 1.2.0.227
0,014 2.3.0.014
8,65 3.
4. 8.65
3,71 4.
5. 3.71
5,722 5.6.5.722
8,4126. 8.412

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