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COLEGIO LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

ITAL
NARIÑO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
GUIA DE MATEMÁTICAS GRDO SEXTO
NÚMEROS NATURALES
Cursos: 602 – 604 – 606 – 607 – 608

Nombre de estudiantes: __________________________________________

Docente: María Elvira Ortiz

OBJETIVO: Plantear y resolver problemas donde intervengan los números naturales.

COMPETENCIAS QUE VAS A DESARROLLAR

Saber:
 Utilizar y aplicar comprensivamente conversiones entre diferentes sistemas de numeración.
 Establecer las características y relaciones de los números naturales.
 Realizar operaciones aditivas y multiplicativas con números naturales, utilizando las
propiedades correspondientes de manera precisa.

Saber hacer
 Formular problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como las de la
igualdad, desigualdad y las operaciones básicas.
 Analizar la importancia de promover el ahorro a nivel escolar.

Saber ser
 Escuchar y respetar las ideas de tus compañeros.

Y esto que vas a aprender, ¿para qué te sirve?

Los números naturales tienen diversos usos en la vida cotidiana, son utilizados en los precios de
los productos en un almacén, en los códigos de barras que tiene cada producto, en la fecha de
vencimiento de los alimentos y en las tallas del calzado. Por ejemplo, se utilizan para saber la
cantidad de productos de la misma clase que tiene un almacén y así poder controlar la mercancía
que entra y sale.
El inventario representa la existencia de los productos que tiene un almacén y es de suma
importancia realizarlo periódicamente para identificar qué productos se venden más y cuáles
tienen poca salida. Partiendo de esta información, se puede organizar adecuadamente la
comercialización de los diferentes productos.
Si un almacén tenía inicialmente 3.500 cajas de leche y después de hacer el inventario mensual
cuenta con 457 cajas, ¿cuántas cajas de leche se han vendido?

El conjunto de los números naturales se simboliza por la letra ℕ.

El estudiante debe presentar escusa justificada por escrito ℕ y se determina por extensión de la
siguiente manera:

ℕ = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ….
Cuando se comparan dos números naturales a y b, se cumple una y solo una de las siguientes
condiciones:
- a es mayor que b. Esta relación se simboliza a>b
- a es menor que b. Esta relación se simboliza a<b
- a es igual a b. Esta relación se simboliza a = b

OPERACONES EN EL CONJUNTO ℕ

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Dados a, b, c, , ℕ, se define la suma o adición como: a + b = c, donde a y b se denominan

sumandos y c suma o total.

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN

- propiedad clausurativa
- propiedad conmutativa
- propiedad modulativa
- propiedad asociativa

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Dados a, b, c, , ℕ, con a>b, se define la resta o sustracción como: a – b = c, siempre que a = b

+ c. Los términos de la sustracción son:
a. minuendo
b. sustraendo
c. diferencia

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Dados a, b y c, , ℕ, ⏟ = c, entonces a x b = c, donde a y b son los

factores y c es el producto.

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
- Propiedad clausurativa
- Propiedad conmutativa
- Propiedad asociativa
- Propiedad modulativa
- Propiedad distributiva con respecto a la suma y a la resta.
- Producto con factor cero (anulativa)

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Dados, a, b, c, , ℕ, se define la división exacta como:

Dividendo → √ Divisor
Residuos → 0 c Cociente

Siempre que a = b x c
Dados a. b y c , ℕ, se define la división inexacta como:
√
Residuo → r c siempre que a = b x c+ r

El residuo de la división es r ≠ 0
NOTA: Estimada estudiante, puedes apoyarte en Vídeos que aparecen en YouTube.

Suma, Resta, Multiplicación, División de números naturales para grado Sexto.

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