FILOSOFIA DEL DERECHO

EDMUNDO VILCHES LUZIO Fecha: 21-04-2020

VESPERTINO

SOLEMNE I

FORMA A

Nombre y Apellidos: Leticia Ester Toledo García

I.- PREGUNTA DE DESARROLLO (5 PUNTOS CADA PREGUNTA)

1.1. SEGÚN EL AUTOR EL DERECHO ES EL RESULTADO DE:

Según el autor, el derecho es una disciplina tridimensional, es decir,
para que pueda existir derecho, deben interactuar los siguientes tres
elementos: vida humana, valores y normas jurídicas. A esto se le llama
“Tridimensionalismo”.
Para ello, se sustenta en la opinión de varios autores, entre ellos,
Fernández Sessarego, quién, tomando los mismos tres elementos, agrega
una visión particular a cada uno de estos, a fin de materializar el derecho en
los elementos, interpretando así la vida humana como conducta humana la
cual formaría parte del objeto del derecho; los valores o valor como la
finalidad de este y las normas jurídicas como un atributo de pensamiento.
Por lo tanto, no hay derecho al existir los tres elementos mencionados
cada uno en sí mismo, sino que existe derecho toda vez que estos tres
elementos interactúen entre sí.

1.2. SEGÚN EL TEXTO: “QUE COMPRENDE EL PARADIGMA DE LA

“CIENCIA NORMAL”
De acuerdo a lo señalado en el texto “El paradigma de la ciencia
normal comprende: a) una teoría científica; b) métodos de observación,
experimentación y medición; c) problemas y criterios para determinarlos; d)
métodos de solución de problemas; e) lenguaje sobre entidades, clases de
entidades, etcétera; y, f) modos de enseñar la ciencia”
El autor, entiende como ciencia normal a las ciencias exactas, como
la física, hace alusión a que el Derecho no entra en esta categoría, ya que
 no conoce solo una disciplina, por lo tanto, plantea que la idea de Kuhn, esta
errada, ya que paradigma y teoría científica, no son lo mismo.

1.3. CUALES SON LAS IDEAS PRICIPALES DEL TEXTO.

De la lectura realizada, se puede entender que el autor busca que el
concepto de derecho se enseñe en las aulas desde tres aspectos
importantes; el primero, desde el punto de vista del Tridimensionalismo,
como elementos conformantes del derecho (vida humana, valores y normas);
en segundo lugar, la Interdisciplinariedad, entendida como el aporte o
integración de otras disciplinas al conocimiento jurídico; y tercero, la
aplicación del paradigma Dialéctico Triádico, como forma de enseñanza del
derecho desde un punto de vista individual, grupal y social.

1.4. COMO SE RECONOCE Y RELACIONA LAS PARTES DEL TEXTO.

Entendiendo como partes a los filósofos y eruditos citados por el autor,
el autor dispone a cada parte de manera cohesionada a su teoría o a su visión
del concepto de derecho, por ejemplo, se sustenta el Popper, Kuhn y Bunge
como exponentes de la visión del derecho como ciencia general y en Reale,
Ricaséns y Fernández como exponentes del Tridimensionalismo.
Vemos que cada autor argumenta de manera coherente su postura,
teniendo todos en común el estudio y la enseñanza del derecho,
entendiéndolo como un “Todo Armónico”.

1.5. REFLEXIONE MAS ALLÁ DE LA COMPRENSION LITERAL DEL TEXTO.

Sin duda el autor plantea una crítica al modo en el que se enseña
actualmente el derecho en las aulas, no obstante, propone un método de
enseñanza y para ello cita a otros autores.
El estudio del derecho, desde mi visión personal, debe hacerse desde
el Tridimensionalismo, ya que el derecho nace en la conducta humana,
porque la finalidad es regular las relaciones entre las personas, esto lo hace
a través de normas jurídicas, las cuales están adaptadas a cada tipo de
sociedad, es decir adecuadas al comportamiento axiológico de las personas.
Por otro lado, respecto de la Interdisciplinariedad, la integración de
otras ciencias al estudio del derecho es indispensable, ya que el derecho no
es una ciencia aparte de las otras, sino que forma parte de ellas, por ejemplo,
el derecho regula como debe ser construido un edificio, se crean normas para
este fin, por lo tanto, está integrado.
Creo que el derecho efectivamente esta integrado por más de un
elemento, y que estos deben necesariamente interactuar.
 Para finalizar, quisiera reforzar la idea planteada por Batista “Si
predomina la dimensión lógico racional apoyada por la pragmática, la validez
del Derecho será la de la formalidad de la norma y la justicia será legal. Si
predomina la dimensión moral trascendental con apoyo de la pragmática, la
validez del Derecho se sustentará en la ética y la justicia tendrá un sentido
social. Creo que Batista quería señalar que el derecho tiene cierta dinámica
y por lo tanto podría considerarse una “ciencia en movimiento” en un cambio
constante y adecuado a cada sociedad.
En síntesis, el derecho como ciencia debe estudiarse como inexacto,
en base a la composición tridimensionalista y en relación a otras ciencias.