Universidad Internacional de La Rioja

Máster universitario en Neuropsicología y

Educación

Funcionalidad Visual y Auditiva

para la Lectura, el Lenguaje, los
Idiomas y el Aprendizaje

Ideas claves del artículo: Los efectos de la pérdida de

audición en el desarrollo

Nombre y apellidos: Andrea

Fecha: 30 de marzo de 2019

Índice

1
Listado de dificultades en alumno con problemas de audicion.

En vocabulario ………………………………………………………………………………………………..3

Las estructuras de las oraciones…………………………………………………………………………3

El habla …………………………………………………………………………………………………………..3

El aprovechamiento escolar……………………………………………………………………………….4

El funcionamiento social …………………………………………………………………………….…….4

2
 Los efectos de la perdida de audicion en el desarrrollo.

Los niños con dificultades auditivas, presentan demoras en su desarrollo. Entre mas
temprano se presenten las dichas dificultades mas graves seran los efectos, pero por
otro lado entre mas temprano sea diagnosticado e inicie tratamiento menores seran las
dificultades que presentara.

Listado de dificultades en alumno con problemas de audicion:

En vocabulario

 Mayor lentitud en el desarrollo del vocabulario.

 Dificultad con las palabras funcionales como: un, que , de y el.
 Desigualdad entre el vocabulacio de niños con audicion normal y los niños con
perdida auditiva.
 Dificultad para entender palabras con diferentes significados (polisemicas).

Las estructuras de las oraciones.

 Construcción de oraciones mas sencillas y cortas que niños de audicion normal.

 Con frweucencia oresentan, dificultad para entender y escribir oraciones

compuestas: oraciones subordinadas relativas y/o en voz pasiva.

El habla

 Dificultad para oir sonidos quedos del habla “s” “f ” “t” y “k”, y al no incluirlas al
hablar, se hace dificil la comprensión de lo que dicen.
 Es probable que no escuchen su propia voz. Pueden hablar o muy alto o muy
bajo y un tono de voz muy agudo .
 Problemas en el ritmo, la inflexion y la fuerza de la pronunciacion de las
palabras.

3
El aprovechamiento escolar:

 Dificultades en todos los aspectos del aprovechamiento, en especial en

matemáticas y lectura.
 El aprovechamiento de los niños con pérdida de audición leve o moderada está
por debajo de sus compañeros de audición normal, lo cual puede mejorar con
tratamiento.
 Los niños con perdida severa o profunda, no logran alcanzar las habilidades
más avanzadas, propias de tercer y cuarto año.
 La participación de los padres, la cantidad y calidad de los servicios es crucial en
el avance del tratamiento.

El funcionamiento social

 El sentirse solos e infelices en la escuela, en especial al existir pocas

oportunidades de socializar.

Un diagnóstico temprano, el acompañamiento de la familia y de los profesionales

adecuados, posibilitan un mejor avance en el desarrollo integral del niño con
dificultades auditivas.

4
Bibliografía

American speech- language Hearing association. (2016). Los efectos de la pérdida de

audición en el desarrollo. Recuperado de:
https://mastereduonline.unir.net/cursos/neuroedu01_PER890_1Q_2/uploads/biblio
grafia/19032019_114527Los-efectos-de-la-perdida-de-audicion-en-el-desarrollo.pdf