REPÚBLICA DE COLOMBIA

Calle 2ª. No. 23 – 07 Departamento de Cundinamarca NIT: 800.170.903-6

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Zipaquirá Cundinamarca
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL Código ICFES:
TECNICO INDUSTRIAL J.M. No. 00955-5 / J.T. No.
APROBACIÓN OFICIAL 00956-3
Decreto No. 227 de 7 de Septiembre de 2011
Código DANE: 125899000631

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Grado 802,803,804,805 Asignatura Lengua Castellana

Docente Sandra Hernández Romero

Temática Antecedentes de la literatura colombiana

Introducción
El encuentro de dos pueblos debido a guerras, invasiones, intereses políticos y
económicos inevitablemente desarrolla nuevas manifestaciones culturales. La
literatura colombiana empieza a gestarse con la llegada de los españoles a América,
quienes impusieron los cánones estéticos europeos, borrando así la riqueza cultural
de nuestros aborígenes en gran medida.

Objetivos de Aprendizaje
1. Reconocer los inicios de la literatura colombiana.
2. Conocer las impresiones de los españoles al explorar el territorio nacional.
3. Analizar las consecuencias que trajo la llegada de los españoles a nuestro
país y cómo influyó este suceso en el desarrollo de la literatura.

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Actividad 1
Escriba aquí el título de la actividad

¿Qué debo hacer? Conceptualización

Estimado estudiante lea la siguiente teoría para resolver las

actividades propuestas
Colombia no cuenta con una tradición literaria precolombina, pero conserva una gran
cantidad de piezas literarias anteriores a la llegada de los españoles.

El rescate de la tradición oral indígena lo han permitido los cronistas o gracias al

trabajo antropológico. Sin embargo, la tradición viva de los pueblos indígenas es la
que ha permitido rastrear sus producciones literarias.

Entre la llegada de Colón a América y la Independencia transcurren más de tres

siglos que se dividen en:

1. Conquista (1504-1550): los textos, más allá del carácter literario, informan
sobre la exploración y el éxito de la conquista y la labor misionera.
2. Colonia (1550-1780): los escritos rememoran la gesta conquistadora o narran
hechos de la época, ahora sí con una preocupación literaria.
3. Independencia (1780-1830): se producen textos de muy variada índole, todos
marcados por la ilustración de sus autores y el ansia de emancipación.

Conquista

La literatura indígena colombiana abarca manifestaciones aún vivas, porque

provienen de la tradición oral; y por la misma razón, tampoco se diferencia si
pertenecen a la poesía o a la narrativa.

Los mitos y las leyendas son relatos originarios de todos los pueblos, que conforman
los conocimientos de su cultura, de sus creencias religiosas y de su literatura.

Colonia

Durante la colonia, las obras en prosa empiezan a distanciarse de la simple crónica

de Conquista y se adentran en la descripción de la vida cotidiana de sus habitantes.

Los hechos y sucesos del día a día, los que cuentan la vida de los habitantes de una
región o población, han sido tema de literatura.

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La obra insigne de este periodo es El Carnero de Juan Rodríguez Freyle, pues

reúne la crónica de conquista y los pormenores de los primeros cien años de vida de
Santafé de Bogotá.

El Carnero aunque tiene rasgos de novela, por la conciencia del narrador, el uso de
los diálogos, la elaboración de los personajes, el planteamiento de conflictos y
tensiones, no se considera como tal, pues enlaza las historias a modo de collage en
el desarrollo de la crónica.

Independencia

En la época de la independencia, los ánimos estaban exacerbados. Los criollos, los

hijos de españoles, pero nacidos en América, buscaron el reconocimiento de su
derecho a autogobernarse.

El teatro en Colombia empezó a desarrollarse más tarde que la poesía y la narrativa,

en los albores de la época de Independencia, como una expresión del sentimiento
patriótico.

Actividad
1. Diseñar un mapa conceptual donde resuma los antecedentes de la literatura
colombiana. No olvide usar palabras conectoras para enlazar los subtemas,
conceptos y ejemplos.

2. Lee el texto y elabora un árbol familiar en el que aparezcan los distintos

personajes del mito y la relación que se establece entre ellos.

3. Después de ver el video https://youtu.be/NdhbHQn6soI , responder:

a. ¿Qué tipo de ritual se realiza allí?

b. ¿En qué consistía la ceremonia?
c. ¿Qué preparativos hacían las mujeres?

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d. ¿cómo debía lucir el elegido?

e. ¿En qué laguna se llevaba a cabo el ritual?
f. ¿Qué hacían con las ofrendas?
g. ¿Cuál era la función del nuevo cacique?
h. ¿Qué valores mencionan en el video?
i. ¿Cuántos días de fiesta celebraban?
j. ¿Cuál fue la consecuencia de la llegada de los invasores?

4. Realizar la lectura de los 6 primeros capítulos de El Carnero de Juan

Rodríguez Freyle y resumir cada capítulo mediante un dibujo (6 capítulos= 6
dibujos).

En tu cuaderno realizar …
Escribir en tu cuaderno lo que aprendiste al realizar cada uno de los puntos de la
actividad.